篮球投篮训练中念动训练法的应用

篮球是一项由运动神经及感官能力等方面主导的运动,并由投篮的次数、命中率等决定成败,所以训练投篮命中率和感官功能等成为了提升篮球水平的关键。其中,投篮的命中率并不仅仅是技术层面的问题,还有其他相关因素。结合技术训练、心理因素等内容,可以充分达到事半功倍的效果。通过念动训练法开展教学,改善篮球训练的当下现状,更是为运动员的篮球训练拓宽了路径,有效提升运动员的篮球训练水平。

念动训练法与心理暗示法相结合在体育院系排球普修课教学中的应用研究

在北京体育大学教育学院排球普修课教学中采用念动训练与心理暗示相结合的方法,对其教学训练效果的有效性进行了实验验证。研究结果表明,采用该方法的教学训练效果优于传统的教学训练方法。

试论念动训练法在健美操训练中的应用

实验研究表明，在健美操训练中，采用念动训练法优于常规训练，是一种较为优越的训练方法。

论念动训练法在篮球投篮训练中的应用

念动训练法在现代的各项运动训练中有着广泛的应用,在篮球的投篮训练中采用念动法将能明显提高投篮命中率,取得满意的训练效果。

浅谈念动训练法在健美操训练中的应用

念动训练法是一种心理训练的方法,即在头脑中一面通过表象来呈现动作过程,一面唤起临场感觉的训练方法。念动训练法主要以生理学、心理学、体育学等知识为基础。在健美操中恰当地使用念动训练法不仅可以提升学生的健美操水平,发展智力,提高身体素质,而且可以提高教学效果。

念动训练法在乒乓球基本技术教学中的实验研究

念动训练是一种心理训练的方法。在乒乓球教学中 ,采用“念动训练法”和“传统教学法”进行教学实验对比 ,实验结果表明 :念动训练的教法不仅有利于学生正确动作技术的形成 ,而且能加快学生动作技能的熟练掌握。它是提高教学效果行之有效的教学方法。

念动训练法在健美操训练中的应用

如今,在各大院校,健美操教学已经得到大力的推广与普及,成为了最受学生热爱的一项集娱乐与观赏特征于一体的体育项目之一,面对如此形势,如何全面提升健美操教学,积极展开健美操训练就成为了教师们重点关注的问题。故文章以念动训练法为例,对其在健美操训练中的实际应用展开具体分析。

浅析念动训练法在体育教学训练中的应用

念动训练法是在运动训练中使用的一种心理训练方法,在日常训练和比赛中有着广泛的应用。本课题通过在体育教学训练中,运用“念动训练法”与“传统训练法”进行教学实验对比,结果发现念动训练法在体育教学训练过程中具有良好的教学效果。它不仅有利于学生形成正确、规范的运动技术动作,而且能提高学习动机,加快学生动作技能的熟练掌握,为以后体育教学训练的改革和发展提供了一定的理论基础。

念动训练法在普通高校篮球教学中的应用

1前言 念动训练法由运动观念而引起的运动反应,是通过对运动的想象或回忆来实现的。通过想象或回忆某种运动动作,引起神经、肌肉的相应变化,再通过实践的强化作用,从而起到训练的效果。念动训练属于心理与技术动作定型的训练。它具有训练时间短,不受训练场地,环境等因素的限制。

念动训练法在高校体育教学中的应用

探讨了念动训练在帮助学生学习新动作中的作用,在普通高校体育中推广与实施念动训练法,有助于学生对运动技术的掌握,并养成自觉锻炼的习惯,为终生体育打下基础。

念动训练法在青少年武术套路训练中的应用

在对青少年进行武术套路训练的过程中,需要确保青少年身体具有良好的协调性,并做好心理培养工作,而武术套路比较注重身体自然反应和招式的有效融合,并要确保身心的有效配合。但受大脑成熟程度的影响,青少年在武术套路把握方面还具有一定的难度。如果在训练期间,教练只是针对单一动作展开教学,虽然能够在青少年大脑中形成记忆连贯,但在做动作的过程中却经常容易出现卡顿的问题。而通过念动训练法对青少年进行武术套路训练,能够帮助青少年完成常规动作的有效组合,对提升训练效果具有积极作用。本文主要针对念动训练法在青少年武术训练中的应用进行探讨。

基于念动训练法的武术套路训练效果提升策略研究

为有效利用念动训练法提升武术套路训练效果,本文首先研究了念动训练法等相关概念,进一步分析了基于念动训练法的武术套路训练优势,最后详细探讨了基于念动训练法的武术套路训练效果提升策略,具体包含念动训练法与传统训练法的合理交织,因人而异的变换念动训练方式,合理发挥武术教练的引导及示范作用等。希望通过研究推进念动训练法在武术套路训练中的应用,不断提高武术套路训练的效率。

基于“念动训练法”对舞蹈基本功技术技巧训练的辅助作用分析

文章首先分析念动训练法的概念,接着探讨念动训练法对舞蹈技术技巧训练的作用及意义,最后阐述舞蹈基本功教学中念动训练法的具体应用,以供相关人员参考。

武术教学念动训练法研究

阐述了武术念动训练教学的方法及理论依据,通过对比实验证实,此教学法能提高学生的学习效率,促进武术技术的形成与巩固,提高武术动作完成的质量,是一种行之有效、事半功倍的武术教学法.

念动训练法在网球教学中的应用研究

利用实验法、问卷调查法等方法对念动训练法在网球教学中的运用进行了研究。结果显示:在网球教学过程中合理、正确地运用念动训练法对学生掌握网球基本技术、基本战术、改正错误击球动作行之有效。

青少年武术套路训练中念动训练法的实践探讨

武术运动在非专业人员眼中是基于对肢体变动形式的掌握,从而主动做出的常规运动组合。这个观点乍看无任何常规错误,但观察一套武术行为可发现,武术要求行为者在极短期限内流畅完成一整套连贯动作,且在对应形式中,动作不但要连贯契合还要具有招架衔接能力。若训练坚持使用重复动作模式,则会影响青少年教习效果。文章针对该问题,详细介绍了念动训练法在青少年武术套路训练中的步骤及思路,望能为相关教育人员起到教习辅助作用。

论篮球技术教学中讲解、示范法与念动训练法的整合作用

本文旨在运动技能形成的一般规律，探讨篮球技术训练中如何从心理学的角度运用念动训练法与讲解、示范法的优化组合，以丰富发展讲解示范方法的运用理论，拓宽和充实教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，以提高教学质量。

念动训练法在健美操教学中的价值-以湖北省恩施市第二中学为例

念动训练法是一种心理训练方法,是指由运动观念而引起的运动反应,是通过对运动的想象或回忆来实现的,这是一种运用表象和自我暗示相结合的心理训练方法.在对湖北省恩施市第二中学高二年级学生的健美操教学课中,为了能尽快使学生掌握动作,提高教学成果,根据动作技能形成的规律和学生学习健美操的心理特点,设计并实施了念动训练法的教学实验.

试论念动训练法在青少年武术套路训练中的应用

武术套路训练,不仅要求青少年的身体协调性要好,同时对心理培养也有一定的要求。武术套路需要身心全部配合。通过念动训练法,对青少年进行武术套路训练,有效提升青少年的武术能力。

“念动训练法”对舞蹈基本功技术技巧训练的作用

舞蹈基本功技术技巧的训练对于每一位舞者来说都至关重要,关乎舞者身体素质和控制能力,是舞蹈专业培养的必要途径。念动训练法作为运动心理学的一项基本训练科目,能够有效巩固动作技法,提高动作准确性,辅助舞蹈基本功技术技巧的训练,进一步增强舞蹈教学的效果。本文先介绍念动训练法的定义,然后从多个角度分析念动训练法对舞蹈基本功技术技巧训练的作用,以期为大家提高专业水平提供一定帮助。