大学生状态怀旧对生命意义感的影响

本研究通过2项实验,考察了大学生状态怀旧对生命意义感的影响。实验1使用经典事件回忆写作范式,考察状态怀旧对生命意义感的影响,结果发现,怀旧组被试感知到的生命意义感显著高于非怀旧组。实验2将状态怀旧在内容上区分为积极怀旧和消极怀旧,使用事件回忆写作范式,考察不同怀旧内容对生命意义感的影响,结果发现,积极怀旧组和消极怀旧组被试感知到的生命意义感均显著高于非怀旧组,但积极怀旧组被试的生命意义感显著高于消极怀旧组。本研究结果表明,对于大学生群体,状态怀旧的唤起有助于其生命意义感的提升,同时,在状态怀旧的内容上,积极怀旧内容和消极怀旧内容都对生命意义感有促进作用,但积极怀旧内容的影响程度更大。