怀特海技术教育思想对中职教育的启示

根据中职学生的特点,让其掌握一项技术服务于社会,有正确的人生观、价值观和职业观,学会生活、提高生活幸福感是中职教育的主要目标。英国教育家怀特海的教育技术思想对中职教育有着重要的借鉴作用,通过分析怀特海的教育技术思想,对中职教育提出转变传统观念,树立正确的职业教育观;技术教育与工匠精神相结合;培养懂生活会生活的人;注重教育内容的整合,实现技术、科学与文科知识有机结合的教育启示,更好地培养为社会主义服务的新时代技术人才。

怀特海教育思想对我国职业教育发展的启示

目前,随着国务院印发了《国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔20194号)以来,我国职业教育改革已全面展开,但我国职业教育中还存在很多问题尚未解决。在《教育的目的》一书中,怀特海指出了一个国家教育系统中必须有文科课程、科学课程和技术课程这三种主要的方式,阐释了技术教育和文科教育、科学教育的关系,指明了职业教育过程中应注意的问题,对我国职业教育改革和发展具有非常重要的现实意义与借鉴意义。

大学社会服务职能确立的基础——美国康奈尔计划的出台

就大学与社会关系而言,康奈尔计划成就了康奈尔大学与社会的紧密联系,让大学不再游离于社会之外;就大学的职能而言,康奈尔计划推动了大学服务职能的确立,是大学这一职能建立的思想和实践基础。大学除了教学、科研之外,其服务社会的职能也随着康奈尔计划的完善而逐渐形成。