怀特海教育哲学对湖北地方高校国际化发展的启示

怀特海的教育哲学认为,教育要培养具有一定文化修养的有智慧的专门人才,学生在学校学习期间要接受普通文化知识、科学知识和技术知识的教育,并且把三者有机协调起来。按照怀特海的观点,要将国际化与本土化、课内与课外、校内与校外、学校与社会有机结合。文章主要探讨怀特海的教育哲学对湖北地方高校国际化发展的重要启示。

怀特海教育哲学观对高等教育变革的启示

在怀特海教育哲学观的基本观点观照下,本文尝试剖析高等教育从精英化走向大众化、从同质化走向多样化、从独立发展走向和谐发展的变革特征,提出高等教育的重点应转向对于人的培养和容他的教育模式,强调各学科之间、科研与教学之间及教育培养模式与社会经济发展之间的协调发展。

怀特海探险性教育哲学的理论内涵与实践功能

怀特海认为,人类历史就是一部文明的探险史。而探险性教育是对教育现实框架的超越,是对充满神秘的未知世界的强烈向往和追寻。探险性教育哲学的内涵可以分别表现在同时性和历时性两个纬度上,对人类教育发展实践具有矫正功能,对教育理论的发展方向有修正功能——有助于突破教育上的科学主义、超越教育实证主义和突破理性主义。其对教育实践优化的促进功能表现在有助于我们超越学校教育、超越日常的教育规则和真正地实施探究性学习。