创新意识与马克思学派社会经济发展分析模型——何为创新、创新什么、怎样创新

创新就是把已经存在的社会经济要素、思维方式及自然资源结合起来创造新的有价值的人类所需要的事物的行为。创新最早是结合科学技术提出来,突出科技创新,注重科技第一生产力和人才第一资源的作用。目前创新已被泛化已超越科学技术领域,成为社会经济方方面面发展的代名词。创新是经济发展中规模效益、乘数效益的前置因素,价值在于以新的生产方式重新配置生产要素形成新的"社会"生产力。那么,如何理解创新泛化以及泛化的范围及其范围系统?即理解"何为创新"后如何理解泛化的"创新什么"、"怎样创新"?依据就是马克思学派社会经济发展分析模型。

大数据环境下企业绩效管理应当怎样创新

大数据如今已成为社会发展进步的重要标识,凭借庞大的数据规模与优势,逐步推进各类企业的可持续发展与创新。企业使用大数据技术开展人力资源绩效管理,可以有效改善其受主观因素影响较多的状况,使工作完成过程趋向自动化、流程化、可视化。

呼唤教学创新

教育面向未来,未来需要人才,尤其是创新型人才。因此从小培养学生的创新意识和创新能力是基础教育课程,特别是语文课程义不容辞的责任。在语文教学中怎样创新,应注意些什么?

谈谈语文课堂教学怎样创新

创新教育是以培养学生创新精神与实践能力为基本价值取向的教育。新时代,教师如何以语文新课程理念为引领,将语文课堂教学作为对学生开展创新教育的主阵地,着力培养学生的想象、创造、创新能力,以促进学生的可持续发展,全面提升学生的语文核心素养呢?

怎样创新政府管理和服务方式,完善宏观经济治理体制

2020年5月18日,《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》(以下简称《意见》)发布,明确提出“创新政府管理和服务方式,完善宏观经济治理体制”,并指出“要完善政府经济调节、市场监管、社会管理、公共服务、生态环境保护等职能,创新和完善宏观调控,进一步提高宏观经济治理能力”。这一重大任务的提出及相关重要部署,有其深刻背景和重大意义。

行业的创新与未来

主持人天之雕执行董事长天雕:直销行业在这两年的发展遇到了较大的瓶颈,除了外部的客观因素,有人归咎于行业已经老了。每个人都知道行业应该改变,应该创新。但我们为什么创新,怎样创新,创新的初心和方向究竟在哪里?目前,对于行业的创新有两种看法,一种是“改良说”,就是在原有基础上进行优化升级;而另一种是“革命说”,就是要进行彻底的改变。那我们的创新究竟需要改良还是需要革命?从某种程度上来讲,创新其实是一种试错,一方面需要创新的勇气,另一方面又怕成为盲目创新的炮灰,我们又是如何看待这种创新的尴尬?

践行陶行知思想 活跃小学美术课堂

陶行知先生教育思想包含了教育的方方面面,其中就有许多关于美育的重要认识。其美育思想与生活教育思想一脉相承,强调美育要结合实际生活,要贴近社会现实。这些教育理念合理地运用于小学美术课堂中,可以明显地活跃课堂氛围,吸引学生投人课堂之中。本文阐释了行知教育思想为活跃美术课堂提供的教育原则;分析了行知美育思想引导下,怎样创新打造活跃美育课堂。

新款捷尼赛思G80 动感的优雅

近日,捷尼赛思旗下中大型豪华轿车新款捷尼赛思G80在中国市场开启预售,其豪华版和旗舰版的预售价格分别为33.58万元和45.68万元。那它究竞能为中国消费者带来怎样创新、真挚且意义非凡的新豪华体验呢?

长期主义是价值观也是方法论:做企业就是跑马拉松,慢就是快

中国经济发展到今天,跑马圈地的时代结束,进入创新的时代、效率的时代,也是龙头企业、平台企业、创新企业的时代。对新的创业者而言,怎样创新和提升效率才能在激烈竞争的时代闯出来呢?前段时间我跟四位年轻企业家交流。他们都有自己深耕的领域,有的公司已经上市。跟他们聊下来以及结合我近30年创业和经营企业的经验,如果让我给创业者所谓的建议,只有一句话——做企业就是跑马拉松,慢就是快。商业就是要扎扎实实,老老实实,如果有什么捷径,就是长期主义。一定要相信,目标纯正、心无旁骛,做正确的事,时间就是答案。

“再中国化”的历史趋势--谈谈新世纪以来的中国当代艺术

事实上,在特定的文化情境中,要不要创新并不是问题,怎样创新才是问题。与此相关联的是,西方现代艺术所体现的价值观,如强调艺术的纯粹性,追求自我、主观、直觉和潜意识的表现等等,统统被许多青年艺术家所接受。