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题名怎样成为天使
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作者
阿冰
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出处
《作文与考试(初中版)》
2011年第7期57-57,共1页
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文摘
有甲乙两个人找到上帝请教怎样才能成为天使,上帝派他们到一座大山上去考察,约定十年后再相见。
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关键词
《怎样成为天使》
中学生
作文
语文学习
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名一棵树怎样成为一个森林
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作者
林一苇
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出处
《大阅读(中学生综合文摘)》
2009年第4期45-45,共1页
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文摘
一
有一棵树,天天梦想着变成一个森林,但是他一直不知道该怎么办。
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关键词
中学
课外阅读
《一棵树怎样成为一个森林》
林一苇
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名论“如何成为学生最喜欢的老师”
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作者
靖静
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机构
河南省安阳市开发区高级中学
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出处
《大观周刊》
2012年第4期177-178,共2页
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文摘
目前,大多数老师都将韩愈先生对老师的要求——师者,所以传道、授业、解惑也——当做自己的从师标准。但随着时代的发展,这些要求已不能满足学生对老师的喜爱标准,并由此产生了一系列问题。本文结合作者自身教学经验和前人研究报道,提出了学生喜欢的老师的标准,即能够同时扮演好几种角色的老师——学生的保护者、学习方法的传授者、学生前进路上的引路人、学生的朋友与玩伴。本文对学生喜欢的老师的基本要求以及如何做学生喜欢的老师进行了论述,期望对面临如何做一位学生喜欢的老师这一困惑的老师们提供帮助。
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关键词
学生最喜欢的老师
标准
基本要求
怎样成为
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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题名让我们一起想——生活中的那些“小说人物”
被引量:1
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作者
张小兵
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机构
南京师范大学附属中学
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出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第6期62-65,共4页
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文摘
关注生活,有创意地写人,一直是中学写作教学的难点。本次教学从学生的认知起点出发,以他或她"是‘谁’""能成为‘谁’""怎样成为‘谁’"结构课堂,引导学生挖掘、塑造生活中的人物。
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关键词
小说人物
是“谁”
能成为“谁”
怎样成为“谁”
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名骨干教师能力提升培训班学习总结
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作者
韩丽娜
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机构
河南省驻马店财经学校
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出处
《俪人(教师)》
2015年第23期217-217,共1页
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文摘
所谓好老师凡是能够成为专家或名师的都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的;以后的教学也可能是在线教育与学校教育相结合,老师将变为助学者,导学者,师生将在提出问题和解决问题的过程中共同找到创新折钥匙.
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关键词
怎样成为职教的名师
慕课与职业教育
充分利用慕课资源
教学资源
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名我要成为怎样的人
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出处
《中国少年儿童》
2010年第4期14-15,共2页
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文摘
参加全国少工委五届六次全委会的领导要到我们班听课了,同学们真是又紧张又兴奋。伴随着相机的“喀嚓”声,夹杂着无数的闪光灯.听课的领导们走进了我们的教室。他们有的环顾着四周,有的聚精会神地注视着我们的队会主题。突然,有一个人引起了我的注意,她穿一件红色的外套,黑色的长裤。虽然,她不是很高,不是很年轻,但让人乍眼一看,便感到她全身上下充满了朝气。她,似曾相识,可我却想不起在哪儿见过。
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关键词
《我要成为怎样的人》
小学
语文教学
阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名你将成为怎样的石头
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作者
胡石柱
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出处
《中学生百科(大语文)》
2011年第3期22-26,共5页
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文摘
总是会在许多同学写的文字里,读到有关学习和生活的迷茫、艰难。现在的我们确实承担着以前在这个年龄阶段的人所不曾面对的压力,但这并不是我们怨艾的理由。连沙漠中都能生长出特有的玫瑰,我们又怎能一味地用灰暗的笔调去书写青春呢?
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关键词
《你将成为怎样的石头》
中学生
语文学习
阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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