怕与乐——小学作文互动式教学的研究

在传统的作文教学中,"怕作文"现象显著出现在小学阶段。在小学生的思想里,作文是一个非常困难、难懂的题目。这一问题出现的主要原因是传统作文题千篇一律,教学模式也相对呆板。针对"怕作文"现象的出现,提出了互动式教学模式。基于此,本文简要分析了小学作文中"怕作文"现象产生的三个原因,随后又从两个方面研究了小学作文互动式教学的必要性,以供相关人士交流参考。