哲学问题的思与辨——对学术讨论的若干回应

2023年10月,曲阜师范大学、华东师范大学、浙江大学马一浮书院共同举办了“具体形上学五书”的学术讨论会。与会学者对我的相关著作提出了评议,并就其中涉及的问题提出了深入的探讨,本文是对这些学术意见的简要回应。一吴向东教授提出了如下问题,即价值和历史关系如何理解?确实,在马克思主义的视野以及一般哲学中,价值和历史的关系是一个经常会涉及的问题。进一步看,在它背后,还有更广义上的价值和事实的关系问题。

高职院校《计算机应用基础》课程教学方法的思与辨

《计算机应用基础》是高等职业技术教育各专业教学计划中一门重要的公共基础课程。课程的教学过程中普遍出现"教师难教,学生难学"的情况,整体的教学效果不太理想。就笔者的多年教学经验,"辨"的是该课程目前采用的教学方法的合理性;"思"的是该课程究竟如何施教,最终提出本人在该课程教学中的一点建议。

思与辨:新任数学教师的教研起步

教与研、思与辨是一对亲兄弟,教学是要不断研究思辨的,只有不断进行研究思辨,教学才有后劲和生命力。做数学教学研究不是专家的事,不是老教师的事,也不是从教多年以后的事,教学需与时并进、因材施教,从起步开启数学教学研究,在教研中学习,在思辨中成长。

幼儿园教师专业自信的思与辨

专业自信是指对自己所做的工作中所包含的专业领域持积极态度的表现。当前,影响幼儿园教师专业自信的各种力量交织在一起,致使部分幼儿园教师感到无力与倦怠,时常出现自我怀疑和迷信权威的现象。不健康的心理状态使得教师在陪伴完整、鲜活的儿童时,常常摇摆不定,无法发挥专业自主性,具体表现为对专家的话照单全收,对行业热词、新词不加以分析和思考就追捧,面对家长的质疑没有专业底气进行辩解等。

梅贻琦对我国高等工程教育的理论贡献

梅贻琦主政清华大学期间,其一手创建的清华工学院跃然成为当时国立大学中办学业绩最为突出的工学院。厘清梅贻琦对我国高等工程教育的理论贡献,可以体认梅贻琦的高等工程教育思想是高屋建瓴的,是中国近现代高等工程教育发展历程中的一座丰碑,它既符合当时中国工业发展情况,一定程度上亦体现出现代高等工程教育发展趋势,应可为当代中国高等教育推进"新工科"建设提供经验与启迪。