思利及人育人模式在阻断贫困代际传递中的实践对策研究——以兰州石化职业技术学院为例

2015年12月,中共中央、国务院出台《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》,教育扶贫被赋予了“阻断贫困代际传递”的使命,其实现路径被描述为“让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育”。为了阻断贫困的代际传递,思利及人育人模式将教育扶贫机制下的“资助-自助-助人”作为有效脱贫途径和阻断贫困代际传递的重要手段,旨在职业教育环境下校企文化双重育人机制下,引导学生接受校园文化与企业文化的双重熏陶,唤醒贫困学生群体的脱贫志气与脱贫行动,建立“解困-育人-成才-回馈”的内循环机制,形成“扶困”与“扶志”育人工作合力,让学生获得自我发展、自主脱贫的能力,促使学生实现专业成才、精神成人、事业成功的整体目标。

思利巴对斜视性弱视立体视重建的探讨

目的 :探讨思利巴对斜视性弱视立体视重建的影响和作用。方法 :将 38例弱视基本治愈、斜视矫正治愈的斜视性弱视儿童随机分成两组。对照组 :使用弱视治疗仪 (微型光刷闪烁仪 )、双眼视觉训练仪 ;服药组 :使用弱视治疗仪(微型光刷闪烁仪 )、双眼视觉训练仪 ,加服思利巴。治疗 3个月 ,观察了治疗后第 3个月、第 6个月的结果 ;用颜氏近立体图检查中心抑制暗点、立体视。结果 :服药组暗点的消失、立体视功能的改善较对照组差异有显著性 ;每组第 3个月、6个月的结果差异无显著性。结论 :思利巴有助于立体视功能的改善 ,其机制可能是解除了视觉抑制。立体视功能改善后可以维持。

思利巴治疗我区儿童弱视的疗效观察

目的 :观察思利巴对儿童弱视的治疗效果。方法 :对 119例 5～ 16岁弱视儿童进行分组 ,其中 ,思利巴治疗组 :84例15 8眼儿童应用综合疗法及口服思利巴治疗 ;对照组 (综合治疗组 ) :35例 6 2眼 5～ 10岁儿童应用传统的综合治疗。两组分别进行2周～ 2年、3月～ 3年的随访 ,观察其视力提高的情况。结果 :思利巴治疗组有效率、显效率、治愈率分别为 2 7%、34%、84 % ,而综合治疗组有效率、显效率、治愈率分别为 10 %、13%、2 5 % ,从年龄、弱视程度分组比较其有统计学意义 (P<0 .0 1) ,思利巴治疗组有效率、显效率、治愈率比对照组有所提高。结论

思利巴联合增视仪治疗儿童弱视疗效观察

目的 探讨思利巴治疗儿童弱视的疗效。方法 12 0例视力低于 1.0的儿童 ,年龄 4～ 12岁 ,通过 1%阿托品扩瞳后 ,电脑验光矫正视力≤ 0 .8;根据不同屈光类型、弱视轻重、注视性质 ,采取抽签分为两组 :增视仪组和对照组 ,采用西安增视仪系列 ,根据病人的视觉情况选择不同型号 ,进行训练 ,每天 1次。思利巴增视仪组 (治疗组 )另外口服思利巴每片 12 5 mg,根据年龄饭后口服 1～ 2片 ,每天 2次 ,连续 3个月 ,服药过程如出现副作用即停服。除口服思利巴外每天采用增视仪训练一次。治疗 3个月复查视力。结果 治疗组有效率达 92 % ;对照组有效率达6 5 %。治疗组有效率明显高于对照组 (P <0 .0 0 1)。结论 思利巴联合增视仪治疗儿童弱视能有效提高患儿视觉 。

思利巴联合传统综合法治疗儿童弱视疗效分析

目的探讨治疗儿童弱视的有效疗法。方法108例年龄4￣13岁的弱视患儿,按照患者的弱视程度,注视性质,随机分成两组,一组为:根据年龄饭后口服思利巴1、2片,每天2次,连续3个月,服药过程如出现副作用即停药。同时进行传统方法治疗:遮盖,精细目力训练,后像红闪仪训练;另一组(对照组):只进行传统方法治疗:遮盖,精细目力训练,后像红闪仪训练。结果服药组有效率达100%,而对照组有效率达81.8%。结论思利巴联合传统方法(遮盖,精细目力训练,后像红闪仪训练)治疗儿童弱视疗效佳、疗程短、疗效巩固。

思利巴对屈光参差性大龄弱视儿童的视力影响

目的 通过分析思利巴药物对屈光参差性大龄弱视儿童的视力影响和副作用,探讨左旋多巴治疗弱视的机制,为药物治疗弱视提供依据.方法 随机选择30例12～16岁屈光参差性弱视儿童,在传统方法治疗弱视的基础上(包括矫正屈光不正、遮盖疗法、精细训练),口服思利巴药物,一日二次,一次250mg,四周为一疗程,连续3个疗程,观察服药前后视力的变化及其副作用.结果 结合传统方法治疗弱视,口服思利巴药物治疗3个月后,弱视眼视力变化结果为:视力进步者25例,占83.3%,无效5例,占16.7%,服药后视力提高在统计学上有显著性差异(P<0.01),而副作用少,患者均能耐受.结论 思利巴能提高弱视眼视力,是一种治疗屈光参差性大龄弱视儿童安全、有效的药物.

思利巴治疗弱视的临床观察

目的 :探讨药物对弱视的治疗效果。方法 :将弱视儿童随机分为两组 , 组 4 8例 (87眼 )采用综合疗法治疗 , 组 4 8例(79眼 )采用综合疗法联合药物治疗。对两组患儿的治疗效果进行分析。结果 : 组中三个年龄段的治愈率均低于 组 , 组中轻度与中、重度弱视治疗后视力提高行数相比有显著性差异 , 组中轻、中、重度三组视力提高行数相比差异无显著性。结论 :药物联合综合疗法治疗儿童弱视效果优越于传统的综合疗法 。

思利巴治疗弱视的电生理改变的临床观察

目的:探讨药物对弱视的电生理的改变。方法:将弱视儿童随机分为两组,Ⅰ组48例(87眼)采用综合疗法治疗,Ⅱ组48例(79眼)采用综合疗法联合药物治疗。对两组患儿的治疗效果进行分析。结果:Ⅰ、Ⅱ组中三个年龄段治疗前后P-VEP P1波振幅差值分别进行比较,差异均有显著性。结论:弱视眼治疗后P-VEP P1波潜伏期缩短、振幅增加,药物联合综合疗法治疗大龄儿童弱视P-VEP P1波的改善明显优于传统的综合疗法。

思利巴治疗难治性弱视的初步观察

为探讨口服思利巴治疗难治性弱视的疗效 ,选择 11例 5～ 12岁难治性弱视儿童口服思利巴作为治疗组 ,14例相同年龄段儿童作为对照组 .治疗组连续口服思利巴 60d ,2组儿童每隔 15d复诊视力 ,并对 2组视力情况及治疗组服药前后的视力进行统计学比较 .结果表明 :口服思利巴后视力改善 ,2组在统计学上有显著性差异 (P <0 .0 5) .思利巴可改善难治性弱视儿童的视力 ,6岁以下儿童口服 12 5mg/次 ,bid ,7岁以上儿童口服 2 50mg/次 ,bid ,其剂量是适宜、安全的 .

难治性弱视服用思利巴临床疗效观察

目的:观察服用思利巴治疗难治性弱视的疗效。方法:选择年龄在9～17岁的难治性弱视患者,继续传统治疗加服思利巴作观察组;单纯传统治疗作对照组;比较加服思利巴与单纯传统治疗3mo后患者视力变化情况。结果:观察组疗效明显,对照组疗效不显著,两者之间疗效差异显著(P<0.01)。结论:服用思利巴治疗难治性弱视有效。

综合训练联合思利巴治疗大龄难治性弱视

目的 探讨弱视综合训练与口服思利巴片剂联合治疗大龄难治性弱视的临床效果。方法 9～ 14岁患者 4 8例 6 9眼坚持进行综合训练 (常规遮盖、精细视力及对比敏感度训练、红闪、CAM、海丁格光刷及后像疗法 ) ,同时口服思利巴片剂 2 5 0mg/次 ,2次 /d ,连续 3个月 ,追踪 0 5～ 1年 ,观察其临床效果。结果 基本治愈 6例(8 7% ) ,进步 31例 (44 9% ) ,无效 32例 (46 2 % )。结论 对于大龄及难治性弱视患者坚持综合训练并合理使用辅助治疗仍然可获得比较满意的效果。

思利巴联合综合训练治疗儿童弱视疗效分析

目的探讨思利巴联合综合训练(常规遮盖、陕西华亚弱视治疗仪)治疗儿童弱视的疗效。方法将120例年龄4～7周岁、视力低于1.0、眼部无器质性病变、经睫状肌麻痹充分散瞳验光后矫正视力仍低于0.9的儿童220眼,根据其不同弱视程度、屈光状态、注视性质随机分成两组:治疗组(思利巴片每片125mg,根据年龄饭后每次口服1～2片,每天2次,连续用药3个月,除每天口服思利巴片外加综合训练1次)和对照组(每天综合训练1次)。结果疗效判定依视力提高程度分为有效和无效。治疗组有效率达93.7%,对照组有效率为60.2%,治疗组有效率明显高于对照组(P<0.01)。结论思利巴联合综合训练治疗儿童弱视能有效地提高视力,并且缩短了治愈时间。

思利舒的临床应用

目的了解思利舒的作用机理,掌握其临床作用及副作用。方法对50例精神分裂症病人予以思利舒治疗观察,疗程12周,用阴性与阳性症状量表(PANSS)评定疗效,用副作用量表及锥体外系副反应量表评定副作用。结果PANSS总分,PANSS(阳性症状)分,PANSS(阴性症状)分治疗前后有显著的统计学差别。

欲思其利 必虑其害 欲思其成 必虑其方——高中语文多媒体教学利弊谈

多媒体语文教学无疑是一把双刃剑，这把剑如何挥舞出最耀眼的光芒，必须深刻地反思，扬长避短。要想让多媒体语文教学有效地融合高中语文教学内容，教师必须行之有方，用之得法。语文教师应该树立正确的多媒体教学观念，坚持正确的教育理念，以理念来指导实践，学会反思多媒体语文教学的利与弊，规避短处，利用长处，任何日寸候都不能顾此失彼，应以多媒体为辅，适时地应用，适当地运用，这样的多媒体语文教学课堂才能物尽其用，发挥所长，让语文学科教学更加多姿多彩，让传统和科技相得益彰。

氦氖激光联合思利巴治疗难治性弱视的疗效

目的:探讨氦氖激光联合思利巴治疗难治性弱视的疗效。方法:选择2006年5月至2014年1月的166例弱视患儿,按照随机数字法分为观察组与对照组,对照组予以思利巴治疗,观察组在对照组的基础上予以氦氖激光治疗,比较两组患者不同病情程度弱视的治疗效果、不同年龄弱视的治疗效果。结果:观察组轻度、中度、重度治疗效果均优于对照组(P<0.05)。观察组在不同年龄对弱视的治疗均优于对照组(P<0.05)。结论:氦氖激光联合思利巴治疗难治性弱视可显著提高不同病情程度、不同年龄弱视患儿的治疗效果。

胞二磷胆碱联合思利巴治疗儿童弱视疗效观察

目的观察胞二磷胆碱联合思利巴治疗大龄儿童弱视的临床效果。方法将80例大龄弱视儿童患者,随机均分为治疗组和对照组,对照组口服思利巴,治疗组在对照组基础上给予胞二磷胆碱静点,观察分析疗效及副作用。结果治疗组有效率92.5%,对照组有效率77.5%,2组疗效相比差异有显著性(P<0.05)。结论胞二磷胆碱联合思利巴治疗大龄儿童弱视,可提高疗效且安全。