追寻生动且深刻的数学教学--我的“思动数学课堂”教学主张

数学被誉为"思维体操",数学教学的主要目的是促进学生通过数学学会思维。"思动数学课堂"立足数学学科的本质,基于小学生学习认知及心理特征,主张以问题情境为依托,驱动学生的数学思考,让学生在富有张力的状态中,对问题做多角度思考、多层面分析、多策略探究,逐步学会用数学的思维方式思考问题,并把问题逐步想得更清晰、更全面、更深刻、更合理。