孟浩然与宋玉:恋阙思君企用世

孟浩然和宋玉尽管所处时代不同,所遭境遇不同,成就、影响亦各有千秋,但孟诗中所流露的恋阙心结和宋辞中所蕴含的思君情怀则颇多相似、相近、相通之处,突出表达了他们对“用世”“用谏”的企求,为我们对比性地研习、评析古代作家、诗人提供了一个新视角。

思君影

风柔夜怅思君影，韵谱同心伴汝欢。但把痴情织作梦，恩恩爱爱醉云端。

思君

思君静夜半起身，马踏平川万草鸣。丽江春水相思远，玛乃一声千里应。

思君

放眼雪苍茫,思君欲断肠。语隔千里路,泪洒两条江。哪个承艰任,何人挑大梁。相约曾共誓,事业续辉煌。

常读“秋思”倍思君

本文主要围绕《天净沙·秋思》一文展开分析,通过研究文章的创作背景和体裁,探究作者创作过程中的情感以及该曲想要表达的内容。通过研究文章创作过程中应用的冲突性原则等,探究升华主题可以使用的方法,更好地体会作者表达的秋思之意。

君子之志的潜变——读《曹植诗选》

18世纪一位法国启蒙主义思想家和文学家有一句名言:"风格即人"。读曹植的诗篇让人尤为深信,诗人高洁的志向、执着的追求成为后人难以企及的典范,这正是他人格和文学的双重魅力所致。笔者就曹子建的君子之志及其三种潜变,以及发生这种潜变的社会因素方面来谈谈自己的观点。

《涉江采芙蓉》主题发微

《涉江采芙塞》主题多元,然而现今教材只认定为思妇怀人,后世甚少知晓此前还有思亲怀友、逐臣思君和游 子思家三种主旨之说.本文展现此诗主题的“前世”与“今生”,以期能对高中语文教学提供点滴参考和启发.

拟《自君之出矣》

自君之出矣,泪眼不曾睛。思君如春韭,剪尽还复生。自君之出矣,恹恹鬓欲丝。思君如荷露,流走无停时。自君之出矣,此心已逢秋。思君如野火,易起却难收。

传统的继承与演绎--四部混声合唱《苏武》研究

"苏武牧羊"是中国各地广为流传的一个音乐作品题材。长期以来,以此题材为核心内容的音乐创作层出不穷,而同一题材下的诸多不同音乐作品反映着不同时代的人们对传统的继承和演绎。本文通过对我国著名作曲家李焕之创作的四部混声合唱曲《苏武》的研究,从中探寻中国古老的传统声乐艺术与现代合唱艺术的继承融合与时代演绎。

“于无声处”新解

鲁迅'于无声处听惊雷'一语,历来被理解为'在没有声音的地方听到了惊雷'。最近日本苋文生先生提出:'处'字亦可表示时间,如元稹'何时最是思君处?月入斜窗晓寺钟',曹豳:'林莺啼到无声处,青草池塘独听蛙'.