思品复习课中“让学引思”理念的实践反思——《心理健康·认识自我》专题复习

"让学引思"教学模式符合新课改教育理念,能在很大程度上调动课堂气氛,使学生在自主学习中接受不同教育理念,并能拓宽学生视野。对教学实践的反思,是提高教学水平的阶梯,也是强化教研意识的催化剂。下面,笔者结合教研实践中的一则教学案例进行反思,旨在引发更多、更广泛的思考,为思想品德课教学提供更加理性的范例。

培养学生思品复习课学习兴趣策略的研究

思品复习课理论性强,枯燥乏味.文章认为,教师可通过改变教学方法提高学生对思品复习课的学习兴趣,收到良好的教学效果,引导学生发挥主体作用,开发潜能,培养主动学习意识,从而强化教学效果.