基于学习质量保障体系的公选课课程教学改革思路研究

提高教学质量是当前各界关注的热点,针对当前高校公选课普遍存在的问题,文章基于学习质量保障体系,分别从多元化的课程目标设定,“思+学+用”三位一体的教学模式沿用,“过程性”的多元评价构建,基于课程检测的差距对比、持续改进和教师绩效考核激励机制改革五个方面提出了公选课课程教学的改革思路。最后,基于教学改革思路指出了改革过程中需要重视的关键问题,并提出了教学改革目标。

突发公共事件背景下高职思政课“事、课、学、思、用”一体化体系构建研究

立足突发公共事件的特殊背景,高职思政课“事、课、学、思、用”一体化体系构建要科学把握时代定位与构建价值,以问题导向、逻辑导向、典型导向、行动导向为构建维度,通过建立健全科学规范的思政课程运转体系、丰富思政课一体化教材体系建设的内容和实效、推进思政课一体化教学方式彰显特色、打造思政课一体化生态共同体等路径,切实增强思政课教学育人的科学性、针对性和实效性,全力推进高职思政课育人新格局。

用好课堂竞答教学法 让手机远离中职课堂

如今中职院校的学生手机不离手,上课可能忘带课本,却不忘带手机的"手机控"现象在校园中成泛滥之势。学生在课堂上频繁使用手机,严重影响了教学秩序和教学质量,本文介绍了如何以课堂竞答法的教学方式,有效激发学生的学习思维,充分调动学生的积极性、主动性、自觉性,使他们进入最佳的学习状态的做法。

应用型本科机械类专业“教·学·做·思”一体化上课模式探索

以应用型本科专业机械电子工程专业核心课程现代设计技术为例,探索并尝试运用"教.学.做.思"一体化上课模式培养学生对知识的理解、应用和创新能力,同时引导学生由单一注意其理论考试成绩及奖学金的动力,转向为知识转化为实际技术、应用的重要性。

思政元素融入课堂教学有效性探究

工学一体化课程思政“高效课堂”建设过程中,课堂教学要有效挖掘并科学融入思想政治教育知识。以技师学院环境监测技术专业为例,从学习内容整体化、学习目标准确化等方面将思政元素有效融入课堂教学。

《数据库应用技术—SQL Server》课程教学设计

《数据库应用技术—SQL Server》是计算机应用技术专业和计算机网络技术专业的专业核心课程,是让学生了解数据库的基本概念和关系型数据库的基本原理,掌握关系型数据库的设计方法。必须以工作过程为导向,校企合作共同开发课程,使学生能够熟练安装与配置SQLSERVER数据库、熟练应用企业管理器和查询分析器建立数据库、表和操作表数据并对数据库能进行备份和恢复,也是进一步学习软件开发、网页设计与制作课程的基础。

《网页设计与制作》课程设计与评价

《网页设计与制作》课程以真实项目为案例组织教学,课程教学方法符合"教、学、做"合一的原则,采用理论实践一体化的项目教学和案例教学方法,强调学生将所学知识和技能在实践中应用。课程教学围绕四个完整的真实网站展开,各个教学单元采用"应用导向、任务驱动"教学方法。理论实践一体化课程教学的标准化教学环节为:明确技能目标、展示网页浏览效果、分析操作任务、知识讲解与操作示范、课堂动手实践、疑难解析、归纳总结、布置习题。