中国民族思想史研究述论

民族思想是人类对历史和现实中民族和民族问题的基本认识,中国民族思想史就是在多民族中国国家发展历史过程中形成并且不断发展的民族思想及其实践过程,中国民族思想史最显著的特征是鲜明的时代性,是在解决民族问题实践过程中的智慧表达。在以铸牢中华民族共同体意识为主线的新时代,研究中国民族思想史对于中华民族共同体的建设和铸牢中华民族共同体意识的实践都具有重大的学术价值和实践意义。

“思想咨商”助力提升思想政治教育人文关怀针对性

落实思想政治教育人文关怀需要解决“桥”和“船”的问题,有效技术方法的运用直接关系到人文关怀的效果。“思想咨商”作为思想政治教育落实人文关怀理念过程中所探究的一种方法,可以有针对性地对教育对象的思想问题、思想困惑、思想症结进行化解、消解、开解。“思想咨商”通过关怀教育对象的思想困惑、情感症结、意志消退、信念缺失等思想问题,能够从内容层面提升思想政治教育人文关怀的针对性;同时,解决思想问题的效果能够助力提升思想政治教育的获得感,进而从效果层面提升思想政治教育人文关怀的针对性。

疏解“00后”生长军官学员新训期间现实思想问题的几点思考

目前,“00后”青年几乎覆盖全部军队院校生长军官学员,疏解他们新训期间的现实思想问题,帮助他们走好军旅“第一步”,是不断提高军校生长军官学员人才培养质量的重要前提,需要在“拓展招生宣传”“营造暖心氛围”“科学统筹教育”“依法严格管理”“深入谈心谈话”等方面不断努力加强。

保家保田上前线——毛泽东关于农民问题思想在建立巩固东北根据地中的实践与启示

在中国共产党内,毛泽东是最早关心农民问题、最早提出农民问题重要性的党的领导人之一。1926年9月,毛泽东在《国民革命与农民运动》这篇重要文章中,开篇就指出:“农民问题乃国民革命的中心问题。”因此他号召,要有大批的同志,立刻下决心,把农民问题开始研究起来。要做到夏天晒着酷热的太阳,冬天冒着严寒的风雪,搀着农民的手,问他们痛苦些什么,问他们要些什么,从他们的痛苦与需要中,引导他们组织起来,引导他们向土豪劣绅争斗。

会展背景下学生思想政治教育的课堂革命策略研究

会展的多样性和丰富性为学生提供了拓宽世界观的机会,超越传统教科书的限制。会展通过体验式学习,使学生能够直观地参与社会演变、历史事件和人类发展,从而加深他们的理解和世界观。思想政治教育的核心任务是培养学生的批判性思维和综合素质,而会展通过促使学生分析和批判展示内容,提高了学生的批判性思维和综合素质。会展被认为是激发批判性思维的宝贵资源,同时通过实地考察和互动形式提高了学生的实践经验。将会展融入思想政治教育课堂具有一定的实用价值,通过教学设计、学生参与与互动以及实践与反思,旨在创造一个动态的学习环境,使学生能够更深入地理解思想政治问题并培养必要的技能,以成为积极参与和知情的公民。

基于习近平经济思想问题导向的经管类大学生职业素养培育路径

文章首先阐述了习近平经济思想问题导向及经管类大学生职业素养研究现状,然后分析了习近平经济思想问题导向与经管类大学生职业素养培育的契合度,最后论述了基于习近平经济思想问题导向的经管类大学生职业素养培育路径。

谈“情境-问题-探究”教育思想在初中地理教学中的应用

“情境-问题-探究”教育思想属于完整的教学链条,利用情境的创设、问题的设置及探究的过程,有助于改善课堂教学质效,培养学生的问题意识、分析能力和创新思维,为学科核心素养的培育提供支撑。在初中地理教学中融入“情境-问题-探究”教育思想,将逐步转变以往的刻板印象,从多纬度增强学生地理认知,保持知识渗透的连贯性和融合性,达到最佳的课堂教学效果。据此,文章立足于“情境-问题-探究”教育思想,尝试探讨“情境-问题-探究”教育思想在初中地理教学中的实践应用,以突破传统教学中的瓶颈问题,保证课堂教学的科学性和高效性,为高效课堂模式的构建创造条件。

高职院校新生思想问题及教育对策

高职新生心理正处在由不成熟趋向成熟的发展阶段，缺乏生活的磨练，性格比较脆弱，容易产生自我中心主义、享乐主义、功利主义意识和知行背离等倾向，在许多是非问题的判断上表现出一定的盲目性。因此．必须做好新生的入学教育，营造良好的以人为本的校园文化环境，加强对学生的政治理论教育，创设丰富、有意义的社会实践活动。

浅析辅导员对大学生的思想政治影响力

大学生是青年中的精英群体，其各种问题尤其是思想问题关乎国运兴衰。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）充分肯定了辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，为高校辅导员开展思想教育工作指明了方向。

试析当代中国高校青年教师的若干思想问题

肩负培养社会主义事业接班人和建设人才重任的我国高校青年教师,是当代青年中的一个特殊阶层,具有思想开放、自我意识、忧国忧民、奋发进取等显著的时代特征。改革开放,社会主义市场经济的确立,个人利益被充分肯定,他们受价值取向、教育经历、高校内部环境以及青年教师自身等等因素的影响,出现了物质利益至上,理想信念淡薄;敬业思想衰退,利益意识浓厚;职业道德淡薄,外表形象欠佳;职业满意度低,集体观念较差等明显的缺陷。这些应当引起有关方面的重视。

大学生心理健康与思想问题初探

大学生因压力诱发心理困惑,表现出思想问题与心理问题的交织。心理健康与思想问题是不可忽视的课题,心理问题与思想问题既有相似之处,又有内在之别。本论文通过说明大学生的心理问题不能混为思想问题,思想问题也不能误以为心理问题,从而要求当代高校管理者既要重视大学生思想教育工作,又要重视大学生心理健康问题。

科学研究也是思想政治教育研究的基本规范

思想政治教育是党的优良传统和优势，是党在长期革命和建设实践中积累起来的处理人民内部思想问题的方法和艺术。20世纪80年代开始，思想政治教育选择了科学的发展路径，思想政治教育经历了从科学到学科的发展。随着思想政治教育逐渐成为一个相对独立的二级学科，思想政治教育研究方法的问题浮显出来。

大学新生思想问题成因与对策

大学新生的思想问题常常表现在对环境不适应 ,思念亲人及家乡 ;由现实与理想大学之间的差异产生的失望 ;学习目标困惑 ,学习动力减弱 ;人际关系不适应 ,容易产生孤独感 ;学习方法不适应 ,有焦虑感 ;经济上的拮据 ,产生自卑心理 ;失去中学时的优势 ,产生失落感 ;政治热情高 ,但思想上不成熟等现象。针对这些情况应该加强新生始业教育 ,树立远大的理想和目标 ;激活目标动力 ;进行心理健康教育 ;

如何正确区分思想问题和心理问题

部队管理和教育工作中,思想问题和心理问题频繁出现。如果不能对它们进行准确区分和妥善处理,不仅容易给部队的管理教育工作增添难度,给官兵带来痛苦,而且容易导致工作出现失误和部队建设遭受损失,危害十分严重。如果错误处理,还容易引发重大事故。因此,必须正确区分思想问题和心理问题。

浅谈大学毕业生在就业中的思想问题及对策

在高等教育走入大众化时代,随着大学毕业生就业制度、国家人事制度改革和人才供求关系的变化,大学毕业生就业竞争越来越激烈,就业形式越加严峻,就业难问题日益凸现,已成为全社会普遍关注的热点问题。加强对大学毕业生在就业中存在的思想问题的分析,探索相应的对策,便于更有效地指导毕业生顺利就业。

专业服从调剂学生专业思想问题的调查与研究

许多高考学生在专业志愿栏中加入了"专业服从调剂"选项,但是由于部分考生选择了专业服从调剂,导致最终被录取的专业与自己的初衷相差甚远,从而产生学习动力不足和人生规划方向不明确等问题。通过问卷调查了高考中专业服从调剂学生对专业的认识和入学后的学习生活,从多个方面分析了此类学生的专业思想问题,从而提出了多种帮助学生消除专业情绪、克服专业学习障碍的措施,进一步保障高校人才培养的顺利实施。

大学生思想热点问题导向——深化思想政治理论课专题教学的一条途径

"大学生思想热点问题导向"下的专题教学,是指思想政治理论课教学重点、难点和疑点的选择与指向,必须针对大学生迫切需要解答的问题的专题研究与教学活动。思想政治理论课与专业课,在教育教学的根本性质与目的、接受机制、问题导向方面都有巨大差异。加强大学生思想热点问题的引导,是实现或达成教学目的的关键;准确把握学生的知识结构与心理特点,是有效实施"大学生思想热点问题导向"下的专题教学的前提。

大学生的厌学情绪与思想教育制度的改革

我们的高等学府正处在历史的春天。粉碎四人帮以后,它培养了一大批文革以来历届中学毕业生中的“精华”,现在又进入了一个新的阶段。大学中汇集了青年中百分之四的佼佼者。他们直接来自中学,被称为“小年龄”大学生。本文主要针对目前小年龄大学生中所出现的带有倾向的一种厌学情绪,作初步的探索,并非对他们进行全面的评价。

思想政治教育应处理好几个关系

在社会主义市场经济条件下.利益格局出现了多样化的趋势,人们的价值取向、价值观念呈现出务实、功利、奉献等多元变化的特点,这就为做好思想政治工作提出了新的课题,使思想政治教育面临着新的挑战。邓小平说,思想政治工作,“无论过去现在和未来,这都是我们的真正优势”。为了使这个优势得以充分发挥,要妥善处理好以下几个关系。 一、思想政治教育的目的与目标关系问题 作为一名思想政治工作者首先必须明确思想政治工作是以人为工作对象,以人为工作目的的,即一切以人为主,以人为重的教育过程。它的根本目的是,教育人们做到有理想、有道德、有文化、有纪律.