在生活的夹缝中寻找出路——郭沫若留日时期的思想嬗变

郭沫若早年留学日本的生活经历与他思想上的转向有重大关系。留日时期,他虽饱尝歧视却始终是一个在寻找意义的“他者”,在压抑、矛盾状态之下其爱国之情的喷涌勃发也同样剧烈。如何看待爱国与异族的爱妻、如何在复杂而矛盾的生活中平衡民族主义与超越民族主义的碰撞,既是他思想的困境、也是他借以寻求思想出路的契机。另一方面,郭沫若的爱国之情和一腔抱负伴随着几次归国又几次被迫离开的现实而无所附丽。在体验到上海的殖民化、无以报国的时代迷惘、苦闷的生活煎熬之后,他回到日本安心学医,但在翻译《社会组织与社会革命》时实现了思想上的“再生”,下定放弃研究医学的决心,这个决心使郭沫若放下所有的迷茫、烦闷,得到了“觉醒”“醒定”。

汉末思想嬗变对《伤寒杂病论》的影响

汉末是两汉经学向魏晋玄学过渡的时期,有清通简要、得意忘言、务实求真等时代特点,并在一定程度上摆脱了神仙之风对医学的影响。从思想嬗变的角度,对中医巨著《伤寒杂病论》的行文风格、方法原则、学术思想等诸方面进行分析,从而提出对其时代背景研究的新思路。

环境风险:思想嬗变、认知谱系与质性凝练

人们有关环境风险的认知远未达成一致。随着不同学科的介入,其思想不断嬗变。概括而言,在认知谱系上,存在生态、经济、安全和心理四个认知维度。尽管如此,通过分析比较四种维度的核心特性、演变及其局限性,依然可以挖掘出我们对环境风险认知的一些本质特性。人们对环境风险内涵及特性的认知,是"有关环境的风险",以及"因由环境引发的社会风险"两个方面的综合;环境风险的发生在本质上有其客观依据,但是其形成具有社会性。

关于美国高等教育思想嬗变的思考——读王保星教授《美国现代高等教育制度的确立》有感

本文从博雅教育、实用主义、英雄主义与宗教文化四个方面勾画了美国高等教育思想发展的脉络,深入分析了其思想借鉴、融合与创造的发展路径,凸显了其民主化、多元化、引领化、世界化的本质特征,引发了对于美国在高等教育领域的"思想霸权"的思考以及对中国高等教育的基本判断。

杨度第一次思想嬗变的原因探析

杨度在近代历史上以思想转变剧烈而著称。1900年以前,杨度主要受王闿运"帝王学"思维方法的影响,逐渐形成了独具特色的思维体系。杨度对中外关系和形势的认知都不脱其"帝王学"的思维体系。八国联军侵华战争、纷杂苦恼的个人生活使杨度的思想发生巨大转变。他依据原有的"帝王学"的思想方法对战争形势、发展的判断与实际情况具有强烈反差。这从根本上动摇了其旧有的"帝王学"体系,促使杨度寻求新的知识体系和诠释方法以完善其原有的"帝王学"体系。这些因素共同促使杨度完成其第一次思想嬗变。

域外书写与晚清士人的思想嬗变

晚清时期的域外书写,发生于鸦片战争之后,西学东渐之际,在这一变局下,晚清人的域外写作发生了不同于古典域外书写的近代转型:其一,体现为现代地球观念的形成,即从"中国天下"观转向现代地理观;其二,体现为"夷夏之辨"观念的转换,即从"华夷之别"转向"天下一家";其三,体现为书写心态的转换,即从追求异国情调到着重于问政求学;晚清域外书写具备了丰富的现代内涵与文化意味,成为触摸晚清士人思想嬗变的重要文本。

戈尔巴乔夫的思想嬗变

从政治信仰这个角度来观察苏共瓦解问题和苏联解体问题具有重要的意义,因为政治信仰问题是政治意识中的核心部分。在讨论戈尔巴乔夫和雅科夫列夫等人的政治信仰、世界观和对马列主义的看法等问题时,我们既要关注他们当政时期的言行,也不能忽视他们离开政治舞台之后所撰写的演说和回忆录等,因为在这些作品中他们已经无所顾忌地阐述了自己的思想变化过程,表露他们当政时期不能说出的真实意图和思想。深入、客观和全面地剖析戈尔巴乔夫等人政治信仰变化的实质和轨迹有助于认清问题的本质。

鲁迅翻译思想嬗变与身份建构

鲁迅的翻译思想经历了3次嬗变:晚清时期他坚持归化翻译,用意译法;在五四时期转为直译;在20世纪30年代他主要以硬译法来开展翻译活动。通过引入文化研究中自我/他者概念分析其翻译思想嬗变历程,可以发现一个译者的逐渐自我他者化。而其自我他者化是其在不同历史时期的意识形态、权力话语做出的身份选择的结果,其变化的翻译观是为其文化身份建构服务的。

从旧军人到共产党人再到民族英雄——马本斋思想嬗变过程研究

马本斋是知名度很高的党史人物,其思想嬗变过程就是马本斋从一个旧军人蜕变为共产党人进而成为民族英雄的内在逻辑。综观马本斋的一生,影响其思想嬗变进而影响其行为抉择的因素主要有五个方面:早期家庭教育使马本斋生发了爱国爱民思想;旧军队祸国殃民使马本斋坚定了与之分道扬镳的决心;党的不断浸染使马本斋对党有了良好的“第一印象”;党的抗日立场成为马本斋参加八路军的决定性因素;党组织的全力帮助使马本斋坚定了永远跟党走的决心。

于思想嬗变中寻根探源——《中国幼儿教育思想传承与创新研究》评介

学前教育学是中国特色社会主义教育学的重要组成部分。有关学前教育历史的研究,是丰富与发展学前教育学科体系的重要内容之一。我国对学前教育史进行系统研究的历史并不算长,最早可以追溯至1927年《教育杂志》刊发的舒新城《我国幼稚教育小史》和陈鸿壁《幼稚教育之历史》两篇文章。此后,有关学前教育的通史和断代史研究均有成果问世,并在研究内容上呈现出思想史、制度史和活动史的多种样态。目前,已有成果就中国幼儿教育思想变迁的历史规律研究关涉较少,这一问题也是学前教育思想史研究中的重要课题。

新生代农民的思想嬗变及其对农村现代化的影响——基于宿迁地区的调查

现代化作为一个世界性的历史过程,是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革,它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域。在现代化过程中,后发地区的新生代农民思想在乡土观、生活观、婚育观、消费观、就业观、政治社会观等方面都发生了很大的变化,如"厌农"、"弃农"思想严重,注重享受、崇尚消费等。新生代农民思想嬗变对农村现代化发展具有重大影响。防止农业现代化主体的流失,实现农村的可持续发展,必须实施创业优惠政策,吸引新生代农民人才返乡;加大乡土人才教育培训力度,实现新生代农民的素质提升;推动公共产品下乡,营造良好的乡村环境;改革土地制度,形成吸纳新生代农民的规模化经营;发展非农产业,提高新生代农民收入水平以及改进基层组织建设,激发新生代农民的参与热情。

从办报历程看章士钊的思想嬗变

章士钊是近代中国历史上一个有着重要影响的报人兼政治家。他曾任《苏报》、《民立报》主笔,并亲自创办了《国民日日报》、《独立周报》、《甲寅》(先后为月刊、日刊和周刊)等报刊,借此阐发政法主张,表达对时局的关心、关注。章士钊的办报历程,向我们清晰展示了他从倡言反满革命、宣扬民主共和、鼓吹"调和立国"、主张"联业自治"思想嬗变的全过程。

记体散文与苏轼思想嬗变历程

苏轼诗词、散文、书画堪称一代典范,每一种体裁的作品都蕴含着作者的精辟见解和思想精髓,展现着作者圆融通觉的人生观。特别是其记体散文,既记叙了自己的人生经历,又反映出其儒佛道三种思想集于一身的思想嬗变历程。

从社会主义到犹太复国主义——摩西·赫斯的思想嬗变

摩西·赫斯不仅是社会主义运动的先行者,而且也是犹太复国主义运动的创始人,无论是在社会主义运动史上,还是在犹太复国主义运动史上,他都占据了非常重要的地位。赫斯是德国社会主义之父,对整个社会主义运动具有重要贡献,同时,赫斯也是马克思与恩格斯相识的中间人,正因为赫斯的这种桥梁作用,马克思与恩格斯之间的伟大革命友谊才得以开启;不过,由于自身的犹太人身份、从小接受的正统犹太教育的作用以及大马士革事件的影响,赫斯后来将视线转移到了犹太复国主义,并成了犹太复国主义的先驱。当然,赫斯在转向犹太复国主义的同时,他也没有放弃自己原来的社会主义思想。

从陈独秀对两次世界大战的认知审视其思想嬗变

陈独秀一生思想多变,大致可归纳为由清末的民族主义转为新文化运动时期的民主主义,再到“五四”不久后的社会主义。尽管过程复杂,但两次世界大战的影响不可忽视,在两次大战中陈独秀的思想也更为成熟、典型。陈独秀对两次世界大战的认知,尤其是对战争的性质、民族问题、社会主义等诸多方面有独到而深刻的理解。然而,一以贯之的主题是强烈的民主关怀,以及陈独秀对社会主义民主认知的升华。同时,陈独秀个人思想的嬗变也验证了中国近代思想路径的转移。

对我国近现代学校体育思想嬗变的研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对清朝末年至今约110多年的学校体育思想进行研究,探讨近现代中国主要学校体育思想的发生、发展和特点,为我国学校体育思想的理论研究提供参考。

西方人文主义教学文化的嬗变、追求与局限

从古希腊智者学派所提倡的“人是万物的尺度”,到当代科学人文主义主张的科学与人道融合,西方人文主义教学文化的发展史就是师生人文精神跌宕的时代史。它追求以人为中心的教学价值取向,追求培养全面发展的人的价值目标,追求唤醒自我以回归生命的价值进路,这对我国教学改革具有借鉴意义。但西方人文主义教学文化也存在形而上学、忽视物质基础、夸大人的主观能动性、理念脱离实践的局限。

从圈内到圈外——论抗日战争前后李广田思想的嬗变

李广田趋避政治而从思想文化层面介入生活的消极自由主义的思想倾向,在大学文化的浸染和京派同人的影响下,在抗日战争前得到了强化表现。他重建了“新的生活态度”,从消极自由主义者变为一个马克思主义的信仰者。其思想嬗变的发生,是诸多因素合力作用的结果,其中,他对救国之路的思考和探寻,是最深层的原因。

近代思想嬗变之“夷”“洋”观

19世纪中叶 ,西方资本主义列强凭借其“坚船利炮”轰开了中国沉闭已久的国门。中国一些开明的社会人士认识到 ,古老的中华文明要想避免危亡的厄运 ,就必须迅速摈弃闭关政策 ,摄取西方先进文化 ,从封闭走向开放 ,实现国家的独立与富强。在思想领域的转变首先表现为对外人、外事的重新认识 ,抛弃农业时代形成的狭隘的华夷世界秩序观 ,树立全新的科学世界观。从“夷”到“洋”这一观念的转变既是势的所迫 ,又是理的悟通 ,成为近代前期思想嬗变的主流。

论托尔斯泰创作思想的嬗变对其长篇小说结构形式的影响

托尔斯泰创作思想的核心张力可归结为自然主义和道德主义之间的矛盾冲突,其创作思想由早期的自然主义占主导地位,到后来的自然主义与道德主义两者并重,再到后来的道德主义占绝对优势。这一嬗变影响了其对长篇小说结构形式的选择,这便是由多线索结构的《战争与和平》到双线索结构的《安娜.卡列尼娜》,再到单线索结构的《复活》;同时,人物性格的塑造也存在一由复杂到简单的变化过程。