习近平法治思想是建设美好新疆的思想宝库

习近平总书记始终情系新疆各族人民,先后于2003年、2009年、2014年、2022年4次来新疆考察调研。本笔谈在学习2022年7月15日习近平视察新疆工作讲话精神的基础上,结合《关于深入学习贯彻习近平法治思想完整准确贯彻新时代党的治疆方略奋力推进新疆社会稳定和长治久安的决议》(以下简称《长治久安决议》)和《关于深入贯彻落实习近平总书记视察新疆重要讲话重要指示精神在新时代新征程上奋力建设美好新疆的决议》(以下简称《美好新疆决议》)的内容谈谈认识体会。

《童年的秘密》:打开蒙台梭利教育思想宝库的钥匙——纪念蒙台梭利“儿童之家”创办110周年

蒙台梭利（Maria Montessori 1870—1952）是世界著名的儿童教育家。她于1907年1月在罗马亲自创办了第一所＂儿童之家＂。目前全球各地的蒙氏幼儿园都是按＂儿童之家＂模式建立的。今年是蒙台梭利创办＂儿童之家＂110周年。110年来,蒙台梭利教育思想在世界上被广泛传播和实践,经久不衰。

《中华会计思想宝库》总序

纵横文化事业公司所属用友研究院组织推出《中华会计思想宝库》,目的在于使当代中国的理财族能够再次听到西方会计的浪潮开始涌向中华大地的涛声,从而将历史的活力投射在最富挑战性的变革时代中.

沉潜丰富古籍 立足百家学术 丰富世界哲学思想宝库

习近平总书记指出:“要运用现代科技手段加强古籍典藏的保护修复和综合利用,深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。”古籍是中华优秀传统文化的重要载体,所蕴含的哲学思想凝结着古人的智慧,可以为今天的人们认识和改造世界提供有益启迪,值得深入挖掘、认真取。

鲁迅的思想宝库——谈谈《鲁迅锦言录》

《鲁迅锦言录》一书,2018年10月由北京时代华文书局出版,领读文化公司选题策划,编者是我,陈漱渝。全书共分六个部分:一,并非所有的中国人——鲁迅论中国人。二,掀掉人肉筵席——鲁迅论旧中国。三,汉唐气魄——鲁迅论文化。四,人无完人——鲁迅论人物。五,鲁迅的辩证法——明快的哲学。六,细嚼黄莲不皱眉——鲁迅论人生。

湖南图书馆藏毛泽东著作珍本

毛泽东著作是马克思主义思想宝库的重要组成部分,是宝贵的文化遗产。自1949年10月以来,湖南图书馆一直将毛泽东著作列为重点藏书,目前,全馆共珍藏毛泽东著作2600多种,含4000多个不同版本。2004年,湖南图书馆将馆藏毛泽东著作单独保管收藏。

学习陶行知教育思想 做好新时期教师工作

陶行知作为我国现代著名的教育理论家和教育实践家,关于教师的理论与实践是他教育思想宝库中的重要组成部分。陶行知一生以＂爱满天下＂的人格魅力、＂千教万教教人求真＂的崇高信念,孜孜不倦地从事着既平凡而又神圣的教育事业,培养出了大批的优秀人才。他被毛泽东赞为＂伟大的人民教育家＂,被宋庆龄称为＂万世师表＂,被董必武称为＂敬爱的陶夫子,当今一圣人＂,被郭沫若称为＂一代人师,两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知＂,堪称是人民教师的光辉楷模。

浅谈毛泽东哲学思想的民族特色

毛泽东思想是马克思列宁主义的普通原理同中国革命实践相结合的产物.是中华思想宝库中最瑰丽、最光彩夺目的部分.周恩来同志曾在《学习毛泽东》一文中说:“毛泽东思想的特点,就是把普通真理具体化,运用到中国的土壤上.”(《周恩来选集》

试谈十一届三中全会以来马克思主义领导思想的发展

十一届三中全会以来是马克思主义领导思想发展史上的一个非常重要的时期。在这一时期,我们党在领导和建设有中国特色的社会主义的伟大实践中,提出许多崭新的领导思想,极大地丰富了马克思主义领导思想宝库,为我国领导体制和干部管理制度的改革提供重要的理论依据,为提高我国干部队伍的领导素质和领导水平做出了重大成就。本文拟就这一时期我们党领导思想的发展作一粗略考察。

加强高校思想政治教育工作的探索

社会主义市场经济的逐步建立,对高校思想政治工作提出了新的要求。如何改进和加强思想政治教育工作,以主动适应经济建设的需要,培养更多的合格人才,是高校面临的重要课题。目前。

试论中国古代哲学家的社会观点与西方孔德社会学思想的一致性

若谈起中国古代哲学来,那些卷帙浩繁、汗牛充栋的典籍,那些凝结着时代精华的深湛思想,那些对人类思想发展所作出的成就,不能不引起中国人民的自豪。这不仅是中华民族的宝藏,而且是全人类的珍品。在这个丰富的思想宝库里,哲学家的社会观点,抛弃它的封建糟粕,是科学的社会学应当继承的思想材料。

论《管子》一书的富民思想

《管子》一书是我国古代一部宝贵的典籍,也是极为丰富的思想宝库。 《管子》一书的内容,甚为庞杂,而以法家和道家的言论所占的比重为大。前代人有把此书列为法家或者道家的著作,这是有其原因的。 郭沫若在其所著《十批判书》中指出《管子》的《白心》、《内业》、《心术》等篇为道家宋钳、尹文的遗文,而在《十批判书·后记》中又指出:《管子》书中多法家言,但不限于一家,《法法》、《住法》、《明法》诸篇,其理论渊源于慎到,而为韩非所本。这是很有道理的。

试论朱熹的教学法思想

朱熹是中国古代杰出的哲学家和教育家,朱熹在近五十年之久的著述讲学生涯中,形成了他独特的理学教育思想体系,其中最精彩最有价值的部分就是关于他对教学方法的论述。 朱熹认为“教有成法”。他说:“事必有法,然后可成,师舍是则无以教,弟子舍是则无认学。曲艺且然,况圣人之道乎?”,他讲学时十分注意吸取前人教学经验,同时又不断地积累和总结自己的教学经验,从而形成一套比较系统的教学原则和方法,极大丰富了中国古代教学思想宝库。

毛泽东同志的教学论思想

近几年,不少刊物发表了一些研究毛泽东同志的教育思想的理论文章,但很少论及毛泽东同志的教学论思想。其实,在毛泽东同志的教育思想宝库中,教学论思想也是丰富多采的。运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,本着实事求是的科学态度,研究毛泽东同志的教学论思想,以奠定建立具有中国特色的教学论之基础,是教育研究中的一个十分迫切的重要课题。本文想就此作些初步探究。

章太炎人才思想初探

章太炎(1869 1-1936 6)名炳麟,浙江余杭人.他是我国近代史上著的旧民主主义革命家、思想家和国学大师.太炎先生一生留下了四百余万字的著作,这是一座取之不竭的思想宝库.他的人才思想也富有哲理,独具特色.一、优生为"本",竞争为"形".章太炎认为,"人之精神,本为白纸","人之始,皆一尺之鳞也".因此,任何人才的产生与普通人产生一样,"非有上帝之造之,而物则自造之."他在《菌说》一文中指出:"今夫生殖之始,在男曰精虫,在女曰泡?者,泡?者即胚珠也.夫妇解遇,一滴之精,有精虫十数入?泡而破之,以成妊娠."但是。

亚里斯多德政体变革思想初探

亚里斯多德是“古代最伟大的思想家”①,“最博学的人”,他第一个在历史上打起政治学旗帜并开辟了一条广阔道路。如果说他的政治思想是古希腊最丰富最庞大的思想宝库,那么,他的政体变革学说便是这个宝库中一颗最耀眼的明珠。迄今为止,任何统治阶级所建的国家政体形式都不难从其学说中找到最原始最古老的摩本。他的政体学说为后人提供了宝贵财富。

浅谈毛泽东哲学思想的特点

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对毛泽东思想采取了郑重的、科学的态度,作出了恰当的、事事求是的评价。并且指出:毛泽东同志和毛泽东思想'以创造性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。'如何理解毛泽东同志和毛泽东思想的'创造性的理论',这就为我们研究毛泽东思想提出了广泛的课题。本文仅就毛泽东哲学思想的特点,谈谈自己在学习中的粗浅体会。

试论鲁迅早期的哲学思想

鲁迅是一位具有鲜明个性的伟大思想家。他和许多人类智慧的思想伟人一样,居于历史潮流的洪峰浪尖、社会生活漩涡的中心地段,高瞻远瞩,探索历史的来龙去脉,解答扭集在光怪陆离的社会生活系带上的一个个症结问题,构成了一座丰富的思想宝库。但是,鲁迅并不是一位自成体系的有完整的哲学著作的专门家,他的宇宙观、方法论以其独特的个性形式表现与渗透在他的科学论文和文艺性政论中,实行于革命实践的过程中。

论邓小平科技人才思想

邓小平同志以巨大政治勇气和理论勇气,创立了建设有中国特色社会主义的理论.也以其同样的胆识和气魄,提出了一系列关于科技人才的观点和论断,这些观点和论断构成了邓小平同志关于科技人才的思想体系,其中包括科技人才的属性和地位,科技人才的价值和作用,科技人才政策和管理等方面.这一思想体系是我党关于科技人才的巨大思想宝库,对于我国科技人才政策和管理具有极为重要的指导作用.