改变思想做好中职班主任工作

中职班主任工作艰难，工作中经常会遇到很多普通班主任没有遇到的困难，只有改变思想，钻研适合中职学生实际的管理方法，不断突破，才能更好的做好中职班主任工作。

从忠诚到怀疑:富兰克林的首次旅英

本杰明·富兰克林是美国的开国元勋之一,更是美国历史上杰出的外交家。由他主导建立的法美同盟是美国外交史上第一次重大胜利,为美国独立革命的胜利做出了不可磨灭的贡献。这位伟大的政治家成长足迹遵循了独立革命的发展进程——从一位坚定的效忠派,到"第一位真正意义上的美国人",首次出使英国的经历是为富兰克林的思想转变与外交理念形成的开端。本文通过考察富兰克林1757—1762年首次作为宾夕法尼亚议会代表前往英国的经历,将其在出使过程中个人心态与政治信仰的变化做以简要分析。

重读《药》的体会

《药》侧面反映出革命在旧中国的艰难。这同样提醒我们:社会变革一定要发动群众。贴近民心、人心的改革创新,才是真正有效力的。

关于建设优质服务检验检疫示范窗口的几点思考

随着经济社会转型升级步伐的不断加快,检验检疫窗口部门工作点多、面广、量大、业务类型多样等特点日益突出,对窗口建设提出了新要求。为此,苏州出入境检验检疫局以擦亮窗口形象、规范窗口管理、提升窗口服务能力为主导,坚持全方位、立体式推进窗口建设。

新形势下中职生就业困难的应对策略

由于经济的不断发展，企业对从业人员的素质要求的提高，以及教育体制的改革和金融危机的直接影响，中职生就业面临着较为严峻的形势。本文介绍了当前中职生面临的就业形势，并提出了相关对策。

新课标下浅谈语文字词教学

新课标对字词练习的内容做了大刀阔斧的删减,如何教授字词是我们当下的目标:改变思想,找出新方法,让学生学好字词;以人为本;走向生活;收放自如读字音。

浅谈农村小学音乐教育的现状与改善

农村小学的音乐教育存在着一些不足，为此，教师应尝试改进这些不足，从而使农村小学生的音乐素质提到一个新的高度．使学生真正学到音乐知识，体会到美，享受到美，提高自身的文化素养。

凡是问题 都是机会——关于高中高效课堂改革的思考

在高考的指挥棒下,教师敬业地讲授,竭尽所能把自己知道的全部"倒给"学生。结果教师很累,学生很烦。许多教师想改,但又怕改不好,本文对高效课堂改革中出现的问题进行思考,并提出对策:改变思想,将课改进行到底;学会设置导学案,激发学生自主学习。这样就能做到把课堂还给学生,也才能实现真正的学生主导、学生主体。

开发第二课堂——早读课

学习语言最为核心的就是拥有语感，形成或是增强语感离不开长期的反复实践。让学生置身于语言环境，可以慢慢形成语感，而有意识地加强训练则能让语感提升得更快。延续传统设置的语文早读课，可以提供这样的平台，让学生自由尽情地抑扬顿挫地朗读，沉浸在语言的海洋，感受，体悟，受熏陶，受感染。本文就发挥语文早读课的功能，全面提高学生的语文素质谈一些浅见。

初中语文教学中核心素养背景下提高初中生写作能力策略研究

根据现代化教育来说,越来越多的教师都注重学科的核心素养能否有效渗透到学生之中,教师为什么这样做呢?就针对于初中语文学科来说,语文不仅是学生能够养成良好习惯和良好文学素养的重要学习途径,也是传承我国传统文化的开端。但是,语文中不仅只有这样的知识,其中最重要的还是学生的写作能力,只有学生自己写作能力强了之后,才能使自己的心思更加缜密,对文化知识的理解更加透彻以及对它的掌握程度非常灵活。所以,众多语文教师在这样核心素养背景的影响下,更注重提升学生的写作能力。

提高农村体育课教学质量的几点思考

体育是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村学校体育教学是学校教育的重要组成部分。提高农村学校体育教学质量的关键是改变对农村体育课教学的思想偏见;不断提高农村体育课教师的素质,包括树立良好的教师形象、正确的示范与清晰的讲解、讲究教学方法,充分调动学生的积极性等;努力关心每一位学生。

浅谈小学生阅读古典名著的方法

书是人类精神基因的载体。阅读是传承这种精神基因的神经元突触。中外名著的阅读,更是培养孩子们文学素养,提高他们的鉴赏能力的高级多元性教本。在我国的文化瑰宝中,古典文学名著的价值更是历久弥珍。如在我国四大名著中,我们从三国烽烟中习文韬武略,从梁山好汉身上承云天之薄义,在取经征途路上历劫蜕变,叹红楼梦断情湿衣衫。走进三言二拍,渗透式体验古代民生烟火,方南柯梦醒,警钟长鸣。三侠情,五义梦几度提纯人类灵魂基因……然而在信息时代的快餐文化和商业文化的影响下,古典文化被圻伤搁置一隅。纵使有官方以应试机制鞭笞进行教育督促,依然路漫漫其修远矣!令师长上下求索而不得法。究其原因,一是古典名著为古代白话文所书,因文中字、词、语法的演变,诗词的晦涩难懂,使得孩子们对原著望而却步。二是师长对孩子阅读期望值过高,总想一蹴而就。这种拔苗助长式的教学理念与方法,使得孩子们厌离了名著。本人从教二十多年,从个人阅读名著经历和教学经验总结了一些肤浅的阅读古典名著的方法,在此做一梳理。

新课程背景下的地理教学

基于新课程教育理念,要培养学生独立解决问题和处理问题的能力,地理教师面临着巨大的挑战。为适应新课程理念,地理教师必须改变教学思想,提高专业素养,采用新的评价理念公正客观地评价学生。

小学语文多元化教学的研究

随着我国教育事业的不断发展,传统教学模式和教学方式越加凸显自身教学的局限性和弊端性,也无法真正满足学生学习不同阶段的需要,所以需要教师根据学生学习实际反馈上,不断改革自己的教学方式,提高自己教学手段的多元化和有效性,这样才能更好地推动学生在语文课堂中获取自己最大化的学习受益。鉴于此,本文基于小学语文多元化教学的研究为题,通过改变传统教学思想,保证目标设计合理性、设计情境轻教学,激发学生主动性、重视学生学习能力发展,实施小组合作学习模式的三个方面研究中,希望能够更好地提高学生有效学习质量,促进学生各项学习能力的全面发展。