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思政课从教材体系向教学体系转换中的创新性研究——从考核方式创新谈起
被引量:
3
1
作者
柴秀波
《牡丹江教育学院学报》
2011年第5期114-115,共2页
教材体系是教学的基础,教学体系是教学的关键。在高校思想政治理论课教学中,能否将规范的教材体系转换成生动的教学体系,对于提高思想政治理论课教育教学的实效性具有重要的意义。在由教材体系向教学体系的转换中,涉及到教学内容、教学...
教材体系是教学的基础,教学体系是教学的关键。在高校思想政治理论课教学中,能否将规范的教材体系转换成生动的教学体系,对于提高思想政治理论课教育教学的实效性具有重要的意义。在由教材体系向教学体系的转换中,涉及到教学内容、教学方法、考核方式等诸多方面的创新,其中考核方式的创新起着重要的引导作用。
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关键词
高校
思想政政治论课
教学体系
创新
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职称材料
题名
思政课从教材体系向教学体系转换中的创新性研究——从考核方式创新谈起
被引量:
3
1
作者
柴秀波
机构
山东工商学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2011年第5期114-115,共2页
文摘
教材体系是教学的基础,教学体系是教学的关键。在高校思想政治理论课教学中,能否将规范的教材体系转换成生动的教学体系,对于提高思想政治理论课教育教学的实效性具有重要的意义。在由教材体系向教学体系的转换中,涉及到教学内容、教学方法、考核方式等诸多方面的创新,其中考核方式的创新起着重要的引导作用。
关键词
高校
思想政政治论课
教学体系
创新
Keywords
Ideology and politics course
teaching system
innovative
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思政课从教材体系向教学体系转换中的创新性研究——从考核方式创新谈起
柴秀波
《牡丹江教育学院学报》
2011
3
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