晋商文化在思想政治教育中的资源赋存——以山西工商学院为例

晋商在中国经济发展史上留下了浓墨重彩的一笔,创造了辉煌的商业文化,也展现了独特的商业精神。晋商的历史与使命,不仅是山西人民的骄傲,也是中华民族的宝贵财富。而晋商文化中的诚信守信、开拓进取、和衷共济、经世济民、务实经营等精神有着高度的契合,本文作为山西省教育厅教改课题第一阶段的研究,旨在挖掘晋商文化在思政课中的资源赋存。

高中学校思想政治教育一体化的“三融”工作范式

大中小学思想政治教育一体化建设是一项全局性、系统性工程,需要调动全校合力方能切实推进。上海市西南位育中学在党建引领下探索大中小思想政治教育一体化“三融”工作范式,将思想政治教育融入学校课程建设、融入优质师资、融入红色血脉,提炼出可复制、可推广的经验,并助力学区内思想政治教育铸魂育人新局面的形成。

手机媒体环境下大学生思想政治教育策略提升研究

自进入新媒体时代以来,以手机为代表的新媒体工具在高校大学生群体中得到了规模推广与应用。手机媒体的迅猛发展深刻改变着当代大学生的生活、学习和思维的方式,给当代高校大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文通过分析手机媒体对大学生思想政治教育的影响,试图探讨手机媒体在当下大学生思想政治教育过程中存在的问题,并根据分析的原因提出拓展大学生思想政治教育的新途径的策略,为推动高校学生思想政治教育工作提供借鉴。

德育之本 育心为先——思想政治教育与心理健康教育融合探讨

高等学校重视并切实开展心理健康教育,将其纳入大学生思想政治教育的工作范畴,实现心理健康教育与大学生思想政治教育的有机结合,是加强和改进新形势下大学生思想政治教育的有效途径。在二者融合中要做到教育内容和目标上的有机结合,教育策略和方法手段上的有机结合,教育队伍上的有机结合以及重视智力因素与非智力因素相统一。

用活区域软实力资源,打造学校思想政治教育品牌

上海市五爱高级中学打造的“强国有我·吾@说”软实力思政大讲堂以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦区域软实力资源,进行思想政治教育特色课程建设,落实立德树人根本任务,发挥思政课铸魂育人的重要功能,形成学校思想政治教育新品牌。

推进党的二十大精神融入中小学思想政治教育一体化的区域实践

为进一步加强区域思想政治教育一体化建设,上海市松江区教育学院党委积极开展把党的二十大精神融入区域中小学思想政治教育一体化的实践研究,立足区域实际,建立“三个机制”,构建“三链”路径,探索“三跨”突破,共享“三个资源”,探索形成具有区域特色的思想政治教育一体化建设的实践样本。

微时代背景下高校辅导员思想政治教育话语的创新

微时代背景下,高校辅导员思想政治教育话语面临诸多问题。高校辅导员的话语创新,要关注以下方面:提升辅导员思想政治教育话语微理念,丰富辅导员思想政治教育话内容,完善辅导员思想政治教育话语新平台,提高辅导员思想政治教育微素养等。

高职学校学生思想政治教育工作的困境及其对策研究

本文在理清了高职学校学生思想政治教育工作的重要价值的之上,分析了高职学校学生思想政治教育工作存在的主要困境,并提出了有针对性的对策措施,主要包括从战略层面高度重视高职学校学生思想政治教育工作,加强高职学校学生思想政治教育的师资队伍建设,优化高职学校学生思想政治教育工作的方法.以期能够对促进高职学校学生思想政治教育工作有所裨益.

90后大学生思想政治政治教育工作初探

随着90后成为大学生的主体、经济全球化的深入、互联网的普及、经济结构的调整等，高校思想政治教育面临着越来越严峻的挑战。90后大学生们的成长环境、社会影响、接触的新鲜事物与思想等诸多方面原因塑成了他们特有的性格和特点，这就要求高校要结合当前90后大学的实际情况，实时调整思想政治工作具体实施方案，帮助90后大学生更好的接受思想政治教育。

如何发挥学生社团在大学生思想政治教育的引领作用

当代大学生思想政治衰育是一个重大课题。本文从高校学生社团在大学生思想政治教育工作中的意义入手，根据当前高校学生社团存在的实际问题，思考新时期大学生社团在思想政治教育中的引领作用。

高校思想政治教育的麦当劳化及其消解

社会的麦当劳化呈现出典型的非理性化和去人性化,并且已经渗透到各个领域,包括高等教育领域。思想政治教育作为一门面向人开展教育实践活动的人文学科,应以育人助人化人为本,使受教育者真正成长为合乎社会期待的自由全面发展的幸福个体。而今高校思想政治教育也呈现出麦当劳化现象,诸多不理性因素的产生与思想政治教育的人性化要求是背道而驰的。因此需要重新审视被麦当劳化建构的思想政治教育,消解其不利影响,使高校思想政治教育落实好立德树人的根本任务。

网络泛娱乐化视域下高校辅导员思想政治教育路径探索

网络作为一种媒介,不但展示娱乐化的内容,而且创造出一个“泛娱乐化”的幻想世界。大学生群体作为目标受众群体之一,长期受到泛娱乐化网络文化的消极影响。在校期间,高校辅导员应加强大学生思想政治教育:一是要坚持以马克思主义为指导,弘扬社会主义核心价值观,加强理想信念教育;二是引导大学生树立社会主义荣辱观,增强集体意识;三是引导学生养成良好的生活态度,树立理性消费观;四是引导学生系统全面学习知识,提高认知能力和明辨是非的能力,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

基于社会主义核心价值观的体育专业大学生思想政冶教育

新形势下,以社会主义核心价值观来统领体育专业大学生思想政冶教育具有重大现实意义。采用文献资料、调查访问、逻辑分析等研究方法,充分挖掘社会主义价值观的内涵和结合体育专业大学生的特点,从丰富思想政治教育内容、利用网络等新技术及充分发挥专项课教师和辅导员育人等方面,来加强基于社会主义核心价值的体育专业大学生思想政冶教育,并鼓励积极运用到实践,做到理论结合实际,倡导理论结合实践,旨在为国家培养出"既红又专"的体育人才。

网络传媒对高校思想政治教育的影响

大众传媒的舆论是高校思想政冶教育的重要途径，它们的信息力量对高校师生的思想观念、行为模式、文化生活、心理状态等产生着巨大的影响。充分认识并有效利用大众传媒，是高校做好思想政冶工作的重要环节．

思想政治教育的新起点

高校学生的思想政治教育是育人工作的重要组成部分,并且高校学生思想教育加强学生思想教育工作的根本。有效的思想转变能使思想政治教育在理论上得到正确的指导。

激励教育方法在高校思想政治教育中的应用

实现思政教育工作“立德树人”时代要求,应当充分、高效发挥激励教育法的作用。通过目标激励法、奖惩激励法、竞争激励法的方式,塑造积极乐观的校园文化环境,引导学生自觉树立共产主义远大理想信念,保持昂扬向上的奋斗精神,发掘自身潜能与素质,成为符合时代要求的新青年,自觉将个人理想奋斗融入祖国建设的伟大浪潮中。同时,当前的思政教育工作中还存在重视外部激励忽视自我激励、激励方法简单化一、教育主体缺乏激励意识等问题,唯有对症下药,引导学生自觉进行自我激励,与时俱进,不断创新激励教育方式,提升激励主体意识与能力,改善当前状况,才能使激励教育法更加高效地发挥作用。

新形势下高校艺术类学生思想政治教育创新研究

随着新课程教育制度的改革和创新,使得艺术类高校的教育模式和教学思想发生了一定的改变,在一定程度上提高了艺术类高校的教育水平和教育质量。艺术类学生存在其复杂性和特殊性,思维较为活跃,动作比较敏捷,学习和生活中也会容易出现一些冲动和偏激行为。所以在管理艺术类学生的同时会存在一定的困难。本文主要针对新形势下高校艺术类学生思想政治教育创新的问题进行研究和探讨,并根据存在的问题提出合理化的建议和措施,以提高艺术类高校的思想政治教育水平,提高学生的综合素质。

“互联网+”视域中高校思想政治教育话语权构建路径探析

在“互联网+”时代,加强高校思想政治教育网络话语权的创新构建是做好高校意识形态工作的前提和基础,通过筑牢话语理论根基,增强话语引领,深化话语内容创新,构建话语平台这几种途径牢牢掌握高校思想政治教育话语权,有助于高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

思想政治教育视角下高校校园文化建设研究

随着我国社会经济的不断发展，教育体制改革的不断深入，高校招生规模的不断扩大，使得大学生的思想政治教育面临着越来越多的考验。高校校园文化是大学生思想政治教育工作的重要内容及形式，因此，高校校园文化建设的好坏直接关系到高校大学生思想政治教育能否有序进行，关系到大学生的政治思想是否能够健康发展，关系到国家的兴衰荣辱和前途命运。

地方红色资源与高校思想政治教育的融合研究——以山西省晋城市A高校为例

红色文化是中华民族的宝贵精神财富,是培养时代新人的精神血脉。地方红色资源与高校思想政治教育的融合成为主要的趋势。笔者基于晋城市红色资源概况,剖析地方红色资源与高校思想政治教育融合的原因。阐述晋城市红色教育资源与A高校的融合现状,并提出进一步融合的建议。