皮革服饰文化介入大学生思想政治教育的探索与创新——评《传统文化与思想政治教育创新》

大学生思想政治教育关乎社会和国家的全面发展和长期稳定。当前大学生思想政治教育存在学科建设与理论课教学缺乏整合、理论课程内容单一缺乏吸引力、脱离教育实践等问题。王易老师编著的《传统文化与思想政治教育创新》一书本书以全面的视角,通过多个层面研究,全面解析了中华优秀传统文化在思想政治教育领域的创新应用。书中对于如何整合传统文化资源,建设思想政治教育学科,以及在教学实践中运用传统文化等方面的深入探讨,为当前思想政治教育提供了有益的理论参考和实践指导。

新时代思想政治教育创新实践探析

思想政治教育在我国革命、建设和改革进程中,始终映照党的优良传统与政治优势,始终为国家发展服务。新时代中国特色社会主义不断发展,对思想政治教育创新提出了新的要求。新时代背景下,思想政治教育创新面临新的挑战与机遇,应充分把握新机遇,以创新为驱动力,获得更丰富发展性资源,以充分满足新时代发展需求。

短视频环境下大学生思想政治教育创新研究

短视频在大学生群体中的普及,在极大地改变大学生思想政治教育态势的同时,也使大学生思想政治教育面临新的挑战,包括教育主体的“边缘化”、教育客体的“多样化”、教育环境的“拟态化”以及传统媒介的“式微化”。尤其是高校思想政治教育工作者意识相对落后、相关监管规制缺失、舆情引导乏力、算法推荐下形成“信息茧房”等引发的一系列问题逐渐呈现,思想政治教育需要顺应全媒体时代的发展,利用短视频的优势进行创新。针对这些问题,本文提出要积极利用短视频平台的流量优势,准确把握其信息传播特征,从教育意识、育人环境、话语表达、教育模式四方面,开拓短视频环境下大学生思想政治教育的创新路径。

马克思主义青年观视角下高校思想政治教育创新

中国共产党始终团结、引导青年,并将其视为促进国家发展的关键力量,提出思想政治教育是团结、引导及赢得青年的重要法宝。马克思主义青年观融合我国不同发展阶段的实际情况,生成了具有鲜明中国特色的青年观,激励青年为国家与民族发展不懈奋斗。伍安春所著《当代大学生社会责任感培养研究:马克思主义青年观视域下的理论与实践探讨》一书,2020年由中国社会科学出版社出版。全书共七章,以马克思主义青年观为理论基础,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题展开,系统且全面地阐述马克思主义青年观的理论发展历程、内容功能及其与学生社会责任感培养的关系,从当代学生社会责任感培育现状及所处国际环境出发,科学总结了学生社会责任感培养的理念、原则及目标,从而明确学生社会责任感培育的主体、内容和路径,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供理论与实践参考。

高校美育与思政教育的融合发展——评《新时代大学生美育教育与思想政治教育创新研究》

美育能够促使大学生提升审美素养、形成正确道德品行,对大学生日后走向社会具有重要作用。思政教育则对培育大学生健全人格、树立正确三观具有重要意义。美育与思政教育皆为我国教育体系的重要构成部分,两者在教育目标、内容结构及方法等方面有共通之处。探讨美育教育与思政教育之间的关系逻辑,是强化新时代高校教育功能,培育全面发展人才的必然要求。《新时代大学生美育教育与思想政治教育创新研究》一书对高校美育与思政教育的创新发展进行了深入探讨。书中指出,高校需有效融合美育与思政教育,最大限度挖掘并发挥二者的教育功能与优势,以培育“志存高远、德才并重、情理兼修、具备开拓创新精神”的高素质人才。

第六届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛综述

2023年12月,由华中师范大学全国高校思想政治工作队伍培训研修中心、华中师范大学马克思主义学院、《学校党建与思想教育》杂志社联合举办的第六届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在华中师范大学顺利举行。

新时代传播媒介变革视野中的思想政治教育创新

新时代的十余年,是传播媒介急剧变革和思想政治教育因应传播媒介变革推进自身创新发展的十余年。融合化显著提升、智能化加速推进、互联化持续增强、沉浸感更趋强化的传播媒介变革新态势,给思想政治教育的创新发展创造了新机遇,也带来了新挑战。因应传播媒介变革,思想政治教育领域以高度自觉,在建设新兴平台、强化主体协同、挖掘各类资源、拓展研究视域等方面进行了一系列卓有成效的创新探索;与此同时,也面临思维误区、平台掣肘、人才稀缺、内容乏力等亟待走出的困境。面对传播媒介变革及其给思想政治教育带来的新形势新任务,思想政治教育领域需要继续优化思维方式、运用传播科技、培养多元主体、提升内容质量,在新征程上展现新气象新作为。

高校医学教学改革中的思想政治教育创新与实践

近年来,随着我国社会的发展和医疗行业的进步,传统的医学教学模式逐渐显露出一些局限性,无法完全满足现代社会对医学人才的全面需求。在这样的背景下,深入探讨高校医学教学改革中的思想政治教育创新与实践显得尤为迫切。思想政治教育在高校医学教学中的融入,能够为学生提供正确的价值导向和行为准则。通过思想政治教育,学生能够更好地理解医学的人文内涵,认识到自己所肩负的社会责任,从而在未来的职业生涯中,以更加关爱、尊重和负责的态度对待患者。基于此,本文就高校医学教学改革中的思想政治教育创新与实践进行简要探讨。

网络空间:思想政治教育创新的变量探赜

网络社会的崛起使得人们的交往出现了“脱域”与“在场”两种不同的空间存在方式。人们的空间感受、参与角色、实践体验也都因此发生了相应的变化。经由网民群体交往互动而发生的交叠共振风险直接影响到人们的思想观念与行动逻辑。网络思想政治教育是应对“虚拟空间”而产生的,是因人类社会交往方式、组织形式变化所引起的一种思想政治教育的整体性变化。因此,揭示思想政治教育线上与线下交织并存的特点,关注聚集在线上网络空间和滞留于线下地理空间的不同群体交织互动所产生的风险共振,旨在诠释网络空间赋能思想政治教育发展的新趋势,创新思想政治教育理论体系。

网络舆情下大学生思想政治教育创新路径——《网络舆情与思想政治教育创新》评介

《网络舆情与思想政治教育创新》通过深入细致的实证对比研究,系统地探讨了网络舆情对思想政治教育的影响及其创新路径,为当前及未来思想政治教育工作的实践提供了宝贵的理论参考和实践指导。为了更直观地展现网络舆情对思想政治教育的实际影响,作者进行了大量的实证分析,通过对比中学与大学在网络舆情环境下思想政治教育的现状、问题与挑战发现,两者在应对网络舆情时存在显著的差异性和共性。

第七届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛通知

为进一步推进思想政治教育创新,强化数字化赋能和实施精准思政,拟定于2024年11月30日于华北电力大学(保定)举办第七届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛,欢迎相关领域的专家学者积极投稿,以文入会。一、论坛议题1.大数据时代思想政治教育理论、方法与实践创新研究。

新时代国有企业思想政治工作创新做法及应用

一、思想政治工作创新的源泉(一)创新源于实践之间新时代,向国有企业思想政治工作提出了新问题。一是“继承之问”思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,长期以来,在国有企业改革发展、生产经营管理中发挥了不可或缺的重要作用。

创新思想政治教育模式的研究与实践

文章系统探讨了理论基础、国内研究现状、设计原则等方面。通过对挑战的面对和应对策略的详尽分析,为未来创新思想政治教育模式的发展提供了战略性思考和展望。

新媒体背景下高校思想政治教育的创新

随着新媒体技术的快速发展,高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。新媒体技术的广泛应用,改变了人们的生活方式和思维模式,也对高校思想政治教育工作提出了新的要求。在新媒体背景下,高校思想政治教育需要不断创新,以适应时代发展的需要,提高教育效果。

医学硕士研究生思想政治教育创新改革探究

随着民族复兴和社会发展的需要,当前创新型医学研究生人才的培养成为了时代的客观要求。医学研究生的思想政治教育在医学人才培养方面有着非常重要的作用。高校对于医学研究生的培养教育,不但要培养其扎实的专业技能和较高的思想素质,更要培养其实事求是和为人民生命健康负责的责任意识。基于目前情况,我们必须持久地对医学研究生的思想政治教育进行观察,改进和创新对医学研究生的思想政治教育工作方式,有针对性地提出如何优化医学研究生思政教育的建议,提高医学研究生思想政治教育的精准性,进一步促进医学人才的健康成长。

社会主义核心价值体系视域下大学生思想政治教育创新

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系建设与大学生思想政治教育关系紧密,二者在实践中相互促进、互动发展。建设社会主义核心价值体系,对于从理念、理论、内容、目标、方法等方面实现大学生思想政治教育创新.具有全面的推动和促进作用。加强和改进大学生思想政治教育,应努力从社会主义核心价值体系及其建设中汲取理论智慧和实践营养,贯穿社会主义核心价值体系的基本内容,体现社会主义核心价值体系建设的根本要求.实现社会主义核心价值体系建设的实践追求,推进大学生思想政治教育全面创新。

研究生思想政治教育创新的哲学审视

传统的思想政治教育模式在面对新时期的研究生时出现了失灵,其根源在于没有能够做到具体问题具体分析。本文从本体论、认识论、方法论和价值论四个角度对研究生思想政治教育的创新进行了系统的哲学审视,试图从新的视角找到问题产生的原因和解决问题的对策。

西方意识形态渗透的隐蔽性与中国高校思想政治教育创新

西方国家对资产阶级意识形态进行包装后,夹杂在错综复杂难以分清的文化系统中对中国进行渗透,从而使西方意识形态的渗透在内容、名称、方式和过程上带有很大的隐蔽性。这种隐蔽性渗透更难以觉察,是导致中国高校大学生思想混乱和社会主义核心价值观淡化的重要原因。化解的途径是以社会主义核心价值观为基础创新高校思想政治教育的内容和方法,构建科学的课程体系,综合利用多种策略和手段,全方位推进高校思想政治教育。

高校思想政治教育创新的有效性分析

高校思想政治教育的创新包括教育内容、教育的方法和手段、教育工作思路的创新;为增强创新的有效性,应做好以下工作:培养学生的创新思维能力、独立人格和探究精神,改革思想政治教育课的评估方法,加强思想政治教育教师队伍的建设。

用科学发展观指导高校思想政治教育创新——创新高校思想政治教育的哲学视域

科学发展观在其深层意蕴上是一种发展哲学。以科学发展观指导高校思想政治教育创新 ,要把握其内蕴的马克思主义哲学的精义 ,从哲学层面上深化对高校思想政治教育创新的思考。把以人为本确定为思想政治教育的基本理念 ,将学生作为学校教育的价值主体、动力主体、权利主体和发展主体 ,把塑造人与为了人、激励人、服务人、发展人结合起来 ,促进学生成长、成才和全面发展。用唯物辩证法总揽高校思想政治教育创新 ,正确处理思想政治教育中关涉全局的若干重大关系 ,构建高校思想政治教育的新思路、新格局。