新时代辅导员开展大学生思想政治动员工作的思考

思想政治动员是新时代大学生思想政治教育中重要的工作内容之一,其工作方法由“理清楚”“讲清楚”“持续强化”三部分组成,它在快速凝聚共识、激发个体主观能动性方面具有针对性优势。高校辅导员是开展大学生思想政治动员工作的主力军,当前辅导员因职责认识不足、政治理论水平不高、群众工作能力缺失等原因,使得思想政治动员工作效果不佳,针对性不足。辅导员应强化工作职责认识、有效处理事务性工作、加强政治理论学习、多做调研,从而提升理论水平、积累经验教训,做好新时代大学生思想政治动员工作。

我国古代军事檄文中的政治动员思想浅析

军事檄文是临战前下达的用于指导战争实践活动的纲领性文件,在激励士气、震慑敌军、孤立敌人、严明法纪等方面有着重要的政治动员作用。我国古代军事檄文中蕴含的政治动员思想包括标榜师出有名、塑造爱国精神、重视使用人才、争取民心支持、分化瓦解敌军和善用奖惩激励等方面。

论民主革命时期毛泽东政治动员思想的形成及“四个要素”

民主革命时期毛泽东"工农武装割据"的政治动员思想,是以占中国人口百分之八十的农民群众为政治动员的主要依靠对象,而开辟中国革命的新道路。它注重思想变革的推动、斗争纲领的引导、群众组织的依靠和群众运动的深入持续,是对马克思主义的政治动员思想之创造性的继承、丰富和发展。

试论邓小平的政治动员思想

邓小平具有丰富的政治动员实践和政治动员思想。他提出了政治动员的三大指导思想 ,主张灵活多样的政治动员方式 。

早期中国共产党政治动员思想的形成与经验

早期中国共产党政治动员思想,是中共基于马克思主义经典作家的革命动员思想,结合中国的具体革命实践逐步形成的,在凝聚中国民众认可、拥护和支持中国革命的过程中,散发着独特的政治魅力,起着重要作用,是早期中国共产党对中国革命探索的重要成果。

抗美援朝初期上海市动员学生参加军事干校述评

朝鲜战争爆发后,中国国内掀起了轰轰烈烈的抗美援朝运动以尽可能地动员全国人民支援战争。这种以群众运动的形式进行的战争动员,具有鲜明的中国革命特色。从性质上讲,它实际上是继江西时期中央苏区动员、延安时期陕甘宁边区动员以及解放战争时期解放区动员后,中共动员的进一步发展和演变。

试述中央红军长征前的准备工作

1934年10月中央红军的长征,揭开了中国共产党由第五次反“围剿”失利到抗日战争兴起的第二次历史性转变的序幕。那么,红军长征前有无准备呢?我认为,一方面王明左倾路线领导人在退却中实行了逃跑主义,没有在广大红军干部战士和根据地群众中作深入细致的思想政治动员;另一方面长征前中央领导核心已有打算,并在政治、军事、物质上进行了一定的准备,当然这些准备对于一次战略大转移显然是不够的。