提升社区思想政治工作质量的有效路径

随着社区政治工作的不断深化以及推进,越来越多的管理人员关注到社区政治工作对于整体思想工作的影响,基于此,如何深化社区思想政治工作并且取得良好成效,已经成为当前众多思政工作者关注的重点问题。本文基于提升社区思想政治工作质量的有效路径展开分析,并以此为基础,旨在探讨得出有效措施,以应对新时代背景下社区治理面临的新挑战与新需求。

高校思想政治工作质量评价的缘起判定与指标构建

思想政治工作是高等教育的生命线,提升思想政治工作的质量事关高校办学的整体质量。对高校思想政治工作质量进行评价是党中央的战略部署,也是中国高等教育发展进入新时代、培养时代新人的必然要求。但高校思想政治工作质量提升是一个系统性工程,需要重点回答"因何而来""何以可能""如何可能"三个问题,需要提高政治站位、树立"大思政"工作理念,把握系统性与综合性、定量与定性、体系达标引导与效果评优激励相结合的原则,科学设计高校思想政治工作质量评价的导向性指标体系。

思想政治工作质量提升的矛盾分析与应对策略

高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,关键在于抓好立德树人,提升思政工作质量。当前,面对人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间、在坚持马克思主义与多种错误社会思潮蔓延渗透之间、在实现中华民族伟大复兴的梦想与现实重重难关之间、在社会主义核心价值观与错位价值观冲突交锋之间、在传统生产关系与技术创新变革之间、在当代青年追求自我实现与担当历史使命之间存在着不同程度的矛盾,需要聚焦增强青年的主体担当、集体家国、创新创业和引领发展的意识,加强顶层设计,激发育人活力,强化思想引领,增强队伍建设,对标培养目标,引导青年勇担历史使命,做新时代的奋斗者。

新时代高职院校学生思想政治工作质量提升路径研究

为进一步加强和改进高职院校思想政治工作,提升高职院校思想政治工作质量,结合新时代高职院校学生的特色和管理模式,从育人体系、育人方式等多个角度出发,提出新时代高职院校学生思想政治工作质量提升路径。

论述新形势下提高企业思想政治工作质量的对策

目前,综合国力发展迅速,企业建设也越来越完善。职工思政工作是国企管理工作体系中的关键部分,不仅直接影响到职工工作状态, 而且对企业可持续发展也产生巨大作用,尤其是在新时期国企转型发展阶段,更需重视职工思想政治工作的有效开展和规范化建设。个性化需 求、信息应用泛化以及职工中心化都是新时期职工思政工作中的重要变化特点,本文从思想认知、方式创新、队伍建设、体系健全等方面深入 探究改进办法,以促进思政工作价值的充分发挥。

提高思想政治工作质量关键是讲政治

江泽民总书记多次强调,领导干部一定要讲政治。讲政治,不仅要求各级领导干部要特别注重提高自身的政治素质,而且要善于把党的政治方向、政治立场、政治观点贯彻在具体工作之中,尤其要渗透到思想政治工作之中。

高校思想政治教育工作质量评价的必要性、可行性及其限度

高校思想政治教育工作质量评价的必要性和可行性问题,是开展这项工作的前提性和基础性问题,对此不能采取轻率和笼统的态度,而要进行深入的理论思考。高校思想政治教育工作的质量评价是必要的,它可以为上级部门提供决策依据,督促思想政治教育工作者进一步改进工作,并向社会公众表明思想政治教育工作的效果和价值。同时,对于这种意义又不能夸大,也不应过于频繁地进行大规模评价,否则会对高校思想政治教育工作造成干扰。同样,高校思想政治教育工作质量评价也是可行的,我们可以通过把定性研究与定量研究结合起来,达到某种比较合理的评价结果。同时,又要始终注意这种测评有其相对性,不应追求超出其合理限度的结果。

谈谈加强和改进思想政治工作

江泽民同志在国庆40周年讲话中强调“要加强和改进思想政治工作”。在改革开放新的历史时期要加强改进党的思想政治工作,一是要求我们继承发扬党的思想政治工作传统,二是要进一步改进创新思想政治工作。就是在继承思想政治工作传统的基础上,改革创新。既要坚决摒弃“以阶级斗争为纲”“左”的一套,又要彻底纠正放松、削弱思想政治工作的错误倾向,确立新的思想政治工作方法,以提高思想政治工作质量,适应新情况,解决新问题。因此,我们的思想政治工作,必须坚持以马列主义。

提高员工思想工作质量几点思路

一、前言 现代企业管理中倡导"以人为本".在生产力诸要素里,人是最基本、最重要的也是最活跃的要素.成功的企业通常是那些善于吸引、发展、保留具备必要技能和经验的人才的企业,因此,研究和探索如何调动企业中人的积极性的问题,是现代企业管理的永恒主题.

注重提高信息化条件下思想政治工作的质量

随着信息时代的到来,部队思想政治建设所处的环境和背景正在发生深刻变化。我们应当适应新形势,掌握主动权,主动谋求信息化条件下思想政治工作创新发展。坚持建管并举,发挥网络优势,全力打造信息化条件下思想政治工作的新平台。当前,旅团级单位政工网建设刚刚起步,网络开发利用水平普遍还不高。做好信息化条件下部队思想政治工作,必须立足高起点建网,高标准管网,高效率用网的思路,努力构建信息化程度较高的政治工作信息平台。

高校思想政治教育工作质量评价的概念厘定

高校思想政治教育工作质量评价是根据一定的立场和标准,采用一定的方法和手段,对高校思想政治教育工作的性能是否满足党和国家事业发展需要以及师生成长发展需要的状况或水平给出价值判断的过程,其评价范围至少要包括供给侧评估、需求侧评估和管理层评估,评价特点具有社会历史性、目的方向性和系统综合性等。只有明确内涵,把握范围,清晰特点,才能深化对高校思想政治教育工作质量评价的理论认识,才能使实际的评价工作有所遵循。

在“双一流”建设中提升大学生思想政治教育质量的问题与对策

在"双一流"建设中提升大学生思想政治教育质量,不仅是"双一流"建设的内在需要,而且为高校从整体上提升大学生思想政治教育质量提供示范带动作用。当前高校存在着"双一流"建设顶层设计不完善、大学生思想政治教育具有不适应性、教师育人职责难以落实等问题,需要制定以"双一流"建设促进大学生思想政治教育质量提升的实施方案、着力破解增进教师协同育人的操作难题、大力提升大学生思想政治教育培养一流人才的能力水平、积极构建"双一流"建设中协同育人的常态模式。

心理育人的内涵、机制与实施路径

心理育人是高校提升思想政治工作质量的"十大育人体系"之一。心理育人即育人心理,它所体现的是积极心理学理念。心理育人立足于育人、服从并服务于育人,面向的是全体学生,关注的是学生潜能的开发和个性的全面发展。心理育人发生作用的机制是培养形成正确的认知、积极的情感、坚强的意志以及健全的人格。实施心理育人,必须完善工作机制、健全师资队伍,并构建相应的制度作保障。可以通过开设系列心理健康教育讲座以让学生"知"、组织系列团体心理辅导活动以让学生"悟"、设置系列心理困境以让学生"行"等具体措施和路径实施心理育人。心理育人不同于思政育人,心理健康教育不等于思想政治教育,在实施心理育人的过程中,必须防止心理健康教育思想政治教育化。

心理育人的内涵、功能与实施

心理育人是提升思想政治工作质量的"十大育人"体系之一。心理育人是指通过心理健康教育来实现育人的目的。心理育人的提出进一步明确了心理健康教育的价值定位、目标指向,对提升思想政治教育实效性、促进心理健康教育发展具有重要意义。为了推进心理育人工作,需要构建宏观、中观、微观各个层面一体化的心理育人工作体系,促进心理育人与其他育人环节的结合以形成协同育人格局,实现心理育人视野下心理健康教育理念、内容、队伍、方法、途径等方面的全面优化。

论“三圈三全十育人”的时空意蕴

'三圈三全十育人'以'三全育人'为基础,强调'内圈'、'中圈'、'外圈'三个'圈'的概念,在时间上强调各个学段的一体贯通、各个环节的齐头并进、各个节点的有效把握,在空间上强调各个场域的全面覆盖、各方主体的深度参与、各种资源的有效利用,使育人的体系更加科学化、立体化、具象化,是对新时代育人工作进行的积极探索。