中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育主题活动探究

大学生思想政治教育主题活动是高校思想政治教育的重要载体,中华优秀传统文化蕴含着丰富的思政育人元素,将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育主题活动,是弘扬中华民族传统美德、涵养社会主义核心价值观、增强高校青年学生文化自信的需要。新时代,面对融入过程存在的中华优秀传统文化内容学习体系不完善、中华优秀传统文化融入主题活动创新性不足、中华优秀传统文化传播主体素养不均衡等问题,必须构建中华优秀传统文化内容学习体系,切实提高主题活动针对性;加强中华优秀传统文化阵地建设,切实营造主题活动文化氛围;提升中华优秀传统文化教育主体素养,切实增进主题活动文化认同。

探究如何有效发挥创新创业活动在大学生思想政治教育载体作用

大学生思想政治教育是大学生工作的重要组成部分。大学生思想政治教育需要探索一种新的载体及途径来满足隐形化、网络化和可持续性等这些新的需求。创新创业活动是深化大学生技能素质教育的重要起点,也是培养大学生创新、卓越、团结和奉献精神的重要途径。党的二十大报告中提出,要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。因此,将创新创业活动作为一种促进大学生思想政治教育的新载体,在创新创业活动中开展大学生思想政治教育,培养造就德才兼备的高素质人才值得研究。

微时代新型信息传播活动对大学生思想政治教育的影响与对策

相对于传统的信息传播活动,微时代视阈下的新型信息传播活动具有传播载体多样化、传播模式扁平化、传播内容碎片化三大主要特征。微时代新型信息传播活动有利于提升大学生思想政治教育的针对性,提高大学生思想政治教育的有效性,丰富大学生思想政治教育的教育手段;同时也存在教育施加者的权威与形象解构,高校网络舆情生态风险点增加,大学生价值观取向失衡与错位等问题。高校思想政治教育工作者应从实现思政教育话语权的现代转向、建立高校网络舆情管理干预机制、打造社会主义核心价值观铸魂工程三大举措出发,积极探索微时代视阈下提升大学生思想政治教育有效性的对策。

“1958”教育实践活动融入大学生思想政治教育的策略探究——以云南国土资源职业学院为例

文章阐述了“1958”教育实践活动的内涵,剖析了“1958”教育实践活动融入大学生思想政治教育的现实意义,有利于“1958”教育实践活动开展更深更实,有利于提升学生的综合素质,有利于维护校园安全稳定,有利于完善思想政治理论课的评价体系;在此基础上提出了“1958”教育实践活动纳入思想政治理论课考核内容,结合思想政治理论课内容设计“1958”教育实践活动,整合教育资源、完善制度政策,开启课内转向课外、理论转向实践的积极尝试四个方面的具体建议。

基于文艺直播活动的大学生思想政治教育探析

在互联网时代,文艺直播是一种互动实时性、表现形式多元化以及受众覆盖面广的传播方式,为大学生思想政治教育注入了新的活力。将“因势而新”的文艺直播与大学生思想政治教育相结合的教育模式,顺应了互联网时代的发展趋势。为了充分挖掘文艺直播在大学生思想政治教育中的作用,本文探讨基于文艺直播活动的大学生思想政治教育的时代要求、机制、育人功能以及优化思路,分析满足大学生知识学习的多元化价值需求,提升思想政治教育的针对性和实效性方式以及直播技术的教育创新内在潜力等,为实现育人目标提供新路径。

微时代开展高职学生思想政治教育活动的对策分析

在“微时代”,高校思想政治教育活动也应及时进行改革创新,用新媒体新技术来对学生的思想政治教育活动进行优化,促进高职学生的全面发展。互联网技术的快速进步以及微时代的到来,使我们进入了全新的时代,在这样一个全新的时代里,高校学生的思想政治教育工作也应该有新的发展和改变。在“微时代”下,高校学生的思想政治教育工作必须要与时俱进,要充分利用“微媒体”开展思想政治教育工作,不断提高高职学生思想政治教育活动的质量和水平。本文主要就微时代下开展高职学生思想政治教育活动对策进行分析。

价值期待视域下高校大学生思想政治教育的期待实现和期待满足策略研究

高校大学生思想政治教育以人为本,以学生为中心,着力满足学生的发展需求和价值期待,是高校大学生思想政治教育的根本旨归和目标方向。思想政治教育工作者要明确和重视高校大学生思想政治教育工作满足大学生价值期待的重要意义,了解大学生价值期待的基本特征,针对性做好大学生价值期待满足工作,提升高校大学生思想政治教育的亲和力、针对性和实效性,更好地落实立德树人根本任务。

融媒体时代国际会展活动对高校学生思想政治教育意义探析

随着信息技术的飞速发展,融媒体时代已经悄然到来,它以多元化的传播渠道、即时性的信息交互和广泛的影响力,深刻改变着信息传播的方式与格局。在这一背景下,国际会展活动作为集经济、文化、科技交流于一体的综合性平台,其影响力不仅局限于商业领域,更对高校学生思想政治教育产生了深远的影响。本文旨在探析融媒体时代国际会展活动对高校学生思想政治教育的意义,以期为新时代高校思想政治教育工作提供新的思路与启示。

“三全育人”视角下将红色基因融入大学生思想政治教育研究

红色基因是中国共产党领导全国各族人民进行革命斗争及新时期建设过程中形成的宝贵精神财富。在“三全育人”背景下,通过挖掘红色基因的内涵、剖析红色基因融入大学生思想政治教育的意义、分析融入路径,研究将红色基因与大学生思想政治教育相融合,结果表明,不仅可以增强大学生思想政治教育的质效性,还能助力培育大学生的社会主义核心价值观,对于落实高校“立德树人”这一教育的根本任务也能发挥重要作用。因此,高校在推进“三全育人”的思政育人实践中,应该凝聚全员育人合力、贯穿育人全过程、营造全方位育人氛围,将红色基因渗透到“三全育人”的全过程,更好地培育时代新人。

网络舆情环境下大学生思想政治教育创新路径研究

为了适应网络时代的发展,大学生思想政治教育必须不断更新、改进,不断提高思想政治教育工作的质量,以进一步满足大学生的发展需求,促进大学生综合能力的不断提高。为此,只有从网络环境的角度出发,对大学生思想政治教育面临的挑战、困境进行解读,并采取有效的措施进行解决,这样才能为高校思政工作提供有益的创新教育路径,促进大学生的长远发展。

武汉红色文化资源助力大学生思想政治教育的实践探索

红色文化是一种重要资源,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在高校大学生的思想政治教育中扮演着重要角色。武汉市云集着众多高校,是全国重要的科教基地和高等教育重地。本文以武汉市及周边红色资源为例,聚焦武汉高校的红色文化活动实践组织,探索红色文化资源教育基地实践在高校五育并举中的作用,以期提升高校红色文化育人效果。

红色歌曲融入新时代大学生思想政治教育的实践研究

红色歌曲在新时代大学生思想政治教育中具有重要的作用。红色歌曲蕴含丰富的思想政治教育价值,能够有效地激发大学生的爱国热情和社会责任感。同时,红色歌曲也契合大学生的审美情感特点,其历史感与青春气质的结合对大学生有独特的吸引力。此外,音乐本身的感染力也能增强思想政治教育的亲和力。当代大学生思想政治教育对红色歌曲的利用还存在一定问题,需要在资源整合、跨学科融合等方面进行改进,通过推动德育、启发智育、构建新模式等实践路径,推动红色歌曲在新时代大学生思想政治教育中发挥更大作用。

红色文化赋能大学生思想政治教育的价值、原则与路径

传承红色文化是习近平提出并高度重视的重要命题。将红色文化融入大学生思想政治教育中,可以为大学生确定理想信念提供价值指引、为大学生思想政治教育提供丰富教学资源、为大学生坚定文化自信提供精神支柱。红色文化赋能大学生思想政治教育要坚持统筹规划和协调合作;坚持因地制宜,充分展现地方特色;坚持久久为功,永葆薪火相传。要针对当前红色文化融入思想政治教育存在的问题,创新红色文化融入思想政治教育的途径,不断提升教师红色文化素养、丰富课堂红色文化资源、拓展课外红色文化基地。深入整合红色文化资源,加强对大学生的思想政治教育,为培养具有坚定文化自信的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

新时代大学生思想政治教育协同创新机制研究

新时代,我国高等教育进入了内涵式发展的新阶段,大学生思想政治教育作为高等教育的一部分,其重要性愈发凸显。面对新形势、新任务,如何加强和改进大学生思想政治教育,成为高等教育领域亟待解决的问题。协同创新作为一种新的教育理念和教育模式,为大学生思想政治教育提供了新的思路和方法。基于此,文章从新时代背景出发,探讨大学生思想政治教育的协同创新机制,以期为提升思想政治教育质量提供有益参考。

影响大学生思想政治教育网络话语权的因素分析

普及的网络已经成为新形势下高校思想政治教育的重要场域,要切实加强大学生思想政治工作,就得充分利用好网络,发挥出网络思政重要作用,传播马克思主义科学理论,弘扬中国特色社会主义建设的主旋律,打赢思想政治教育网络话语权主动仗,引导大学生牢固树立社会主义核心价值观。高校要因势而谋,梳理网络话语权的发展,阐释网络话语权的内涵和意义,分析影响大学生思想政治教育网络话语权的因素,统筹联动相互促进,引领网络意识形态发展的正确方向。

思想政治教育在大学生创业就业过程中的导向作用及策略研究

随着社会竞争的日益激烈,大学生在创业就业过程中面临诸多挑战。本文主要探讨思想政治教育在大学生创业就业过程中的导向作用及其实施策略。研究发现,虽然思想政治教育在引导大学生形成正确的创业就业观念、培养社会责任感和创新精神、强化职业道德和职业规划教育、指导心理调适方面具有重要作用,但其实际应用中仍存在一些不足。为有效发挥思想政治教育的导向作用,本文提出了加强顶层规划、推动教育改革、深化校企合作、强化师生互动等策略。旨在提供个性化教育与指导,促进理论与实践的结合,帮助大学生更好地应对创业就业挑战。

辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育研究

辽宁“六地”红色文化是辽宁红色文化资源、红色历史、红色故事、红色精神的集中凝练,是大学生思想政治教育的天然教科书。对辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的现状进行实地调研,针对调研发现的问题。提出从“被动学”到“主动学”:红色文化融入大学生主体;从“讲理论”到“重体验”:嵌入式学习红色资源;从“被参与”到“广参与”:红色文化渗入校园文化;从“独唱”到“大合唱”:共同开发红色资源四方面探索辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的新路径。

短视频时代大学生思想政治教育的机遇、挑战与对策

网络短视频凭借融媒体优势,在大学生思想政治教育中具有举足轻重的地位。然而,短视频时代大学生思想政治教育与各类媒体工具的有效融合仍然面临着圈层壁垒的限制。只有完善网络环境监管机制、加强教育载体内容审核、打造官媒传播主流价值、提升媒介素养合理辨别,才能把握住短视频兴起的时代契机,增强大学生思想政治教育的实效性。

大学生思想政治教育组织感染性的内涵意蕴、生成机理与提升策略

高校学生组织作为大学生维系社会化关系存在的重要载体,是高校开展思想政治教育活动的重要依托。大学生组织感染性是大学生在思想政治教育过程中被组织所传递的某种观念、价值、情绪、信息、行为瞬间激发或长期影响,从而产生连锁性反应并引起情感共鸣,最终改变其思想或行为的过程。大学生思想政治教育组织感染性的生成,主要遵循人际吸引、模仿学习、竞争激励、心理相容、情感共鸣等机理。立足实践提升大学生思想政治教育组织感染性,应聚焦增强组织的吸引力、有序性和凝聚力,不断拓展思想政治教育组织感染性的广度和深度。

文化自信在大学生思想政治教育中的融入探究

近年来,文化自信已成为中国社会主义核心价值观的重要组成部分。它强调了对中华优秀传统文化的传承与发展,有助于加强国家认同感和文化认同感。在高校思想政治教育(简称“思政教育”)中,融入文化自信的教育内容可以培养学生对自己的文化理解与认同,提升其文化自信心和自我价值感。大学生思政教育作为培养高素质社会主义建设者和接班人的重要阶段,需要关注学生的思想认同和塑造他们的价值观念。