思想政治教育学科在我省辅导员专业化发展中的作用

加强高校辅导员队伍建设是新时期推进大学生思想政治教育的重要保证，思想政治教育学科建设为高校辅导员专业化发展提供了强有力的支撑．思想政治教育学科建设在高校辅导员工作中发挥着越来越重要的作用。

浅谈高校思想政治教育教师队伍的构成及其专业化

思想政治教育是学校工作的一部分,却不是学校一部分人的工作,而应该是全体教育工作者的职责。专职思想政治教育教师包括思想政治理论课教师、辅导员、班主任和学生管理工作干部,同时,各类课程教师和其他各级各类党政管理干部亦具有不可推卸的育人职责。为切实提高思想政治教育的实效性,对于专职思想政治教育教师,必须实行严格的任职准入制度和培训制度,提高队伍的专业化程度,对于非专职思想政治教育教师,应努力提高其思想政治素质和思想政治意识,使他们真实、专业地意识到自身的育人职责。

大学生思想政治教育工作队伍专业化、职业化建设

大学生思想政治教育工作队伍建设存在的问题主要表现为机制不够健全、人员不够稳定、效果不够显著、素质不够适应等。面对进一步加强和改进大学生思想政治教育的新任务、新要求、新形势,必须加强思想政治教育工作队伍的专业化、职业化建设。

大学生思想政治教育工作测评队伍专业化建设

大学生思想政治教育测评是大学生思想政治教育过程不可缺少的重要环节。打破传统评价主体的单一模式,构建多样化的评价主体能促使评价结果客观公正,打造一支专业化的大学生思想政治教育工作测评队伍更是现实所需。文章在厘清大学生思想政治教育工作与其测评队伍的内在关系基础上,从多个角度提出加强大学生思想政治教育工作专业化测评队伍的建设策略。

论思想政治教育队伍的专业化

在世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的重要发展肘期。面对新阶段的新情、况新问题，思想政治工作遇到了前所未所的新挑战。因此，建设一支政治过硬、业务精通、纪律严明、作风正派的专业化思想政治教育工作队伍成为一项紧迫的任务。

融合培训迁移理论 提升思想政治教育效能

思想政治教育作为德育的关键环节,在实现教育立德树人的目标过程中,有着无可替代的重要作用。本文从思想政治教育现状入手,通过对比组织培训与思想政治教育的相似性,借助影响培训迁移效果的培训设计因素中的五个维度与思想政治教育实践的有机结合,探索了新时代条件下更好打通制约思想政治教育效能发挥的中梗阻的具体路径,同时对提升思想政治教育的效能提出了心理学角度的独特见解。

用科学发展观指导高校思想政治教育工作队伍的专业化建设

高校思想政治教育工作者是高校思想政治教育的主体,因此,建设一支适应新时期新形势要求的专业思想政治教育工作队伍,是加强和改进高校思想政治教育的必然要求。

思想政治教育发展与高校辅导员专业化研究

教育部组织专家对辅导员专业化问题进行研究，使其有一个突破，使辅导员的专业化有一个新的局面。讲到辅导员，就会提到对学生的思想政治教育，可为什么还要讲思想政治教育发展呢？就是因为我们存在着一些滞后，这个滞后是相对于我国的经济、科技发展、社会发展而言的。我们跟不上经济、科技、社会发展，我们和经济、科技发展不匹配。

论高校思想政治教育工作队伍的专业化建设

以科学发展观为指导方针,建设适应思想政治教育新形势的专业化思想政治教育工作队伍,是加强和改进高校思想政治教育的必然要求.本文论述高校思想政治教育工作队伍专业化的内涵,分析高校思想政治教育工作队伍建设现状,提出用科学发展观指导高校思想政治教育工作队伍的专业化建设的方法.

试论大学生网络思想政治教育专业化建设的必要性

进行大学生网络思想政治教育专业化建设,其必要性主要是能够更好地应对新时代思想政治教育带来的挑战,顺应大学生网络思想政治教育现代化的发展需要,更高效地开展思想政治教育活动,形成更有价值参考的理论教育,更准确地把握大学生网络思想政治教育的发展趋势。进一步探讨大学生网络思想政治教育专业化建设,这是一个有意义探讨的话题。希望更多的学者参与到大学生网络思想政治教育专业化建设中来,才有可能实现大学生网络思想政治教育高效益的网络教育水平。

聚焦思想政治教育职能加强高校辅导员专业化建设的路径探析

高校辅导员在我国高等人才培养教育体制中起着重要作用,同时也承担了一些繁杂事务,导致了辅导员的职业生涯面临诸多发展困境,造成了巨大的困扰。辅导员专业化建设要在建立专业化的辅导员培养体系、专业化的考核体系、晋升通道上,多管齐下、创新驱动,为辅导员营造良好的内外部环境,让其专心聚焦思想政治教育职能,从而在自身发展和事业发展间取得完美平衡,更好地献身高等人才教育事业。

以教师专业发展为导向的高校专任教师思想政治教育培训体系研究

根据新时代对高等教育专任教师的思想政治水平和育人理念提出的新要求,提出探索制定以教师专业发展为导向的高校专任教师思想政治教育培训体系,以引导广大专任教师统一思想,提高认识,落实全程育人、全方位育人的教学任务,并分别从培训的目标任务、内容设置、考核管理三个方面进行论述。

论思想政治教育课程体系与教学策略的专业化建构——以思想政治教育本科专业学生的专业意识培养为中心

以思想政治教育人才培养所需的专业意识为指向,思想政治教育需要在把握思想政治教育专业的特殊性的基础之上合理设计课程体系,优化教学策略。作为一项客观存在的专业化实践活动,思想政治教育指向人的精神性、政治性以及育人的总体目标,以政治的视角观察、思考和把握人的精神世界,是人的精神世界的政治表达。围绕人的精神世界的政治呈现的具体环节或条件,一般可以将思想政治教育的课程体系划分为本体性课程、条件性课程与实践性课程。从课程论的视角看,思想政治教育专业课程教学在实践中应穿梭于"思想与现实"之间,坚持"史"和"思"相统一,注重"文件精神"与"课程体系"相融合,贯穿"以政治立场把握精神之域"主线。

对公安院校学生思想政治教育队伍专业化的思考

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，辅导员、班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量，要采取措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。由此可见，国家不仅非常重视大学生的思想政治教育，而且为加强大学生思想政治教育专职队伍建设指明了方向。

教育信息化背景下高校思想政治课教师专业化发展探析

教育信息化的时代背景下,高校思想政治课教师的专业素养在某些方面存在滞后于教育信息化要求的现象,其专业化发展存在信息意识有待提高、对专业化发展的内涵缺乏正确认识、发展资源面临诸多挑战等问题,这些都制约了教师的专业化综合发展。对此,文章提出了开展基于信息技术的教师实践反思、重塑高校思想政治课教师关于信息技术的认识以及充分利用信息技术整合资源等措施,以期在促进高校思想政治课教师专业化发展、提升教育教学能力等方面,提供宝贵经验。

辅导员专业化在高校思想政治教育中的作用研究

辅导员承载着大学生的思想政治教育的任务,是思想政治教育理论课教学的重要补充。辅导员专业化在定位、学术、职责、队伍等几个方面对高校思想政治教育起着至关重要的作用。

试论高校网络思想政治教育队伍的专业化建设

本文基于网络的普及凸显高校网络思想政治教育的重要性这一背景,阐述高校网络思想政治教育队伍专业化建设的意义及存在的问题,从建立网络思想政治教育的学科体系和建立全方位的激励和评估考核机制,制订严格的队伍准入制度,加强对网络思想政治教育工作者的主体意识教育等方面提出了队伍专业化建设的相关措施。

高校辅导员职业素质提升与思想政治教育的有机融合

在当前这一社会飞速发展的时代,高等教育作为我国未来人才培养的关键,其水平和成果受到了大家的广泛关注。高校辅导员作为负责大学生思想政治教育和日常管理工作的主力军,他们的角色定位和职业素质高低,某种程度上将会直接影响到学生的全面发展和学校的稳定运行。随着时间的推移,高校辅导员面临的挑战越来越严峻,如何提高他们的职业素质,以适应新时代大学生思想政治教育的需求,已成为一个急需解决的问题。本文通过对当前高校辅导员职业素质状况和存在问题的深入分析,明确了思想政治教育对辅导员职业素质的具体要求,并提出了促进这两者有效融合的策略,希望能提高高校辅导员的整体素质,从而更好地服务于学生的成长和发展。

公立医院思想政治教育培训机制探析

近年来,随着医改的不断推进,卫生行业基层党组织建设的主导地位日益凸显,如何健全党建思想政治教育培训机制,提高医护党员基本素质,营造和谐医患关系;强化党的领导水平和执政水平,已成为新形势下公立医院生存发展的必然需要。在此,本文提出了"三位一体"的思想政治教育培训机制,探索符合医疗行业特色"三完善、三优化、三掌握"的教育培训模式。

刍议高校思想政治辅导员的专业化发展

在新形势下，辅导员专业化的要求得到了广泛的认可。它有利于辅导员整体素质的提高、队伍的稳定和高校德育工作的创新。文章在对当前辅导员专业化发展的现状进行分析的基础上，提出了高校辅导员专业化的具体对策。