新媒体时代思想政治教育传播学对高校思政教育创新的启示

跨学科研究作为学术研究的现行之路与前进方向,为诸多学科的研究开辟了新天地。当前较为热门的新媒体时代思想政治教育传播学,是思想政治教育学与传播学融合的产物,是在新媒体时代背景下建立的一门新学问。我国高校思政教育正处在发展的关键时期,面临着全球化带来的文化冲击,以及网络化带来的全新需求等诸多挑战,唯有寻得新的突破口才能打开发展的新局面。

新媒体时代思想政治教育传播学对高校思政教育创新的启示——推荐《新媒体时代思想政治教育传播学创新研究》

新媒体以交互性、开放性、个性化和社群化等特征显著改变了信息传播方式,促使社会沟通机制发生了变迁。在新媒体时代,思想政治教育传播学作为研究思想政治教育信息传播规律和传播效果的学科,对高校思政教育创新提供了多方面指导。孙永鲁所著《新媒体时代思想政治教育传播学创新研究》一书,正是立足于新媒体时代对思想政治教育传播学展开探究的专著。作者在分析新媒体主要特征及其对信息传播影响的基础上,深入探讨了新媒体与思想政治教育传播学的内在关系,提出新媒体必然成为思想政治教育传播媒介的观点。

新媒体技术在思想政治教育传播中的作用发挥——推荐《新媒体时代思想政治教育传播学创新研究》

随着以网络传播为代表的新媒体传播技术的快速发展,新媒体逐渐成为现代传媒的主流渠道,对社会生产与百姓生活产生影响。新媒体技术同样使得教育的媒介环境发生了变化,改变了思政教育传播规律。面对该背景,为了增强育人育才工作的实效性,探究新媒体技术在思政教育传播中的作用具有重要现实意义。

思想政治教育传播学:领域、内容与方法

思想政治教育传播学作为一门新兴分支学科,其学科领域应包括思想政治教育与传播学的交叉研究、新兴媒体工具在思想政治教育中的应用、解决思想政治教育传播实践中的问题等;其研究内容是以传播环节为框架、传播话语为内容、传播符号为单元;其研究方法,是以历史唯物主义与辩证唯物主义为遵循原则,用传播学、符号学与福柯的话语理论等方法综合研究。

思想政治教育传播学设立的必要性及构想

作为思想政治教育学的新兴分支学科,思想政治教育传播学的设立不仅是思想政治教育学科科学化发展的需要,也是社会发展的需要,是思想政治教育学与传播学适应时代发展的共同指向。思想政治教育传播学的理论架构应纳入思想政治教育学科的整体发展之中,以学科群发展为依托,吸取模型建构和数理定量的研究方法,推动思想政治教育学不断走向成熟。

新媒体环境下大学生思政教育传播模式的创新——推荐《新媒体时代思想政治教育传播学创新研究》

新媒体技术的快速发展给信息传播与接受带来了深刻的影响,其网络化、数字化、交互性的特征在各种学科的新媒体化发展进程当中得到了充分的展现。其中,新媒体环境下大学生思政教育的变革即充分融入了新媒体化的思考,加快了大学生思政教育传播模式的创新。