略论思想政治教育信息的主要形态

思想政治教育信息具有丰富多样的形态。主要形态有:原生态思想政治教育信息和再生性思想政治教育信息,以语言符号、图像、视频、音频等不同形式呈现的思想政治教育信息,显性思想政治教育信息和隐性思想政治教育信息,简单思想政治教育信息和复合思想政治教育信息,内核性思想政治教育信息。把握思想政治教育信息主要形态,对于思想政治教育理论与实践创新具有重要意义。

论思想政治教育信息的传播过程及模式

思想政治教育过程是一种传播过程,是思想政治教育信息在教育者和受教育者之间传递的过程。从信息论的角度对思想政治教育信息传播过程进行研究,建立一种直观形象、简单明了的传播模式是非常必要的。

“约哈里之窗”与思想政治教育信息沟通

心理学理论“约哈里之窗”将人际交往中信息沟通的状况分为四个区域:开放区、盲区、隐藏区和未知区。借鉴“约哈里之窗”的结论,可将思想政治教育信息沟通分成四种不同类型:开放区主导型、盲区主导型、隐藏区主导型和未知区主导型。有效的思想政治教育是信息沟通的结果,这需要构建有效的思想政治教育信息沟通模式。

人际交往下的高校思想政治教育信息传播探讨

交往存在于人的一切社会活动之中,思想政治教育是伴随教育交往,通过信息的交流与互动达成共识与觉解,提升大学生生命品质的精神交往。从传播学视角探析高校教育者与受教育者的人际传播,将探究高校思想政治教育信息传播引向丰富多彩的多元主体间交往图景,从实践层面分析高校思想政治教育信息的人际传播问题,以优化高校思想政治教育信息传播。

思想政治教育信息内涵探究

思想政治教育信息是进行思想政治教育信息研究的基础概念。学界对此概念的使用还没有统一明确的认识。思想政治教育信息的内涵,可以在明确信息内涵的基础上,结合思想政治教育的特殊性来认识,并可通过探究思想政治教育信息的基本特征来进一步把握。

思想政治教育信息:概念与特征

思想政治教育信息作为思想政治教育的一个基本要素,在思想政治教育过程中居于核心地位,是进行思想政治教育信息理论研究的基础概念。目前学界对思想政治教育信息概念没有统一、明确的认识,制约了思想政治教育信息理论研究新范式的产生。因此需要科学界定思想政治教育信息的概念并把握其本质特征,以推进思想政治教育信息系统的构建,提高思想政治教育的实效性。

论基于大数据的思想政治教育信息传播方法创新

大数据引发了深刻的社会和思维变革,以思想政治教育信息为核心范畴的思想政治教育信息传播方法深受影响。因此,需以探索基于大数据的思想政治教育信息传播方法创新的内涵为逻辑起点,从理论和实践中辨析马克思主义认识论和发展观思想及大数据时代的现实要求对其确立的助推;同时,基于大数据的信息传播图式,探索信息追踪定位传播法、信息隐匿传播法及信息分割传播法等新的思想政治教育信息传播方法。

书院制模式下大学生思想政治教育信息化平台研究

成立书院为我校大学生思想政治教育信息化提供了难得的发展机遇。作为当前和未来事业发展中必须深入研究和努力探索的紧迫任务和重大实践课题,文章以潍坊学院弘德书院为背景,依托先进的计算机应用技术,详细研究了大学生思想政治教育信息化平台的架构和功能,为平台的建设指明了方向,具有重要的实践意义。

大数据时代高校思想政治教育信息资源的开发利用

加强大数据时代高校思想政治教育信息资源的开发利用有利于保障高校思想政治教育信息资源的供给,有利于推动高校思想政治教育运行模式的变革,有利于增强高校思想政治教育的时效性科学性,有利于抢占高校社会主义意识形态的前沿阵地,是高校思想政治教育的重要保障。当前高校思想政治教育信息资源的开发利用存在信息资源分布不均衡且共享程度低;信息资源供给不足与供求失衡并存;信息资源开发利用整体水平比较低等问题。加强大数据时代高校思想政治教育信息资源的开发利用必须加强信息资源的整合与共享;加大信息资源开发利用力度;提高信息资源开发利用水平。

新媒体时代高校课程思政育人工作信息化创新研究——评《思想政治教育信息问题研究》

书名:《思想政治教育信息问题研究》作者:杨志平出版社:人民出版社ISBN:978-7-01-014451-1出版时间:2015年3月定价:30元信息科技创新推动了新媒体的诞生与发展,近几年新媒体应用在社会生活与工作中不断深入,潜移默化地影响着大众的思想观念。

微信平台在构建思想政治教育信息生态中的应用探究

基于微信平台的大学生思想政治教育以过程的形式存在,整个系统以进行大学生思想教育和价值引领为目标,处于动态的信息输入和输出状态,信息传播质量与大学生网络思想政治教育的实效性直接相关。信息生态理论作为提升信息传播质量和效率的重要工具,强调用系统思维和整体观念审视整个信息生态系统的运行,为系统建构基于微信平台的大学生思想政治教育实践路径提供了新视角。以中国青年报评选的西部17个中国大学百强官微为例,运用网络爬虫技术和Python语言识别、提取的微信数据放到信息生态理论分析框架,结果发现,更好地发挥微信平台在大学生思想政治教育中的作用,需组建合理完备的微信公众平台运营管理者生态链,不断提高微信公众平台的信息开发深度和共享广度,动态把握微信公众平台目标用户所处环境的新变化。

高职高专大学生网络思想政治教育信息平台的构建与研究

随着网络信息技术的迅速发展和普及,大学生网络思想政治教育信息平台的建设已成为高职高专非常重要而又紧迫的课题。因此,充分发挥网络信息技术的积极作用,构建行之有效的网络思想政治教育信息平台,使思想政治教育工作提高实效性,增强吸引力,扩大覆盖面,是促进学校思想政治教育工作健康发展的重要任务。

思想政治教育信息传播系统的构建研究

思想政治教育信息传播模式是将思想教育信息通过科学有效的方法传递给教育对象的传播过程、传播特点和内在各种要素相互间复杂运动的一种理论性简化形式,也是信息传播有效性的重要途径。通过简单、易懂的方式描述或者解释思想政治教育信息传播过程。构建的过程中要遵循一定的原则,关系着思想政治教育各个要素之间相互作用的关系,必须遵循现实性与理想性相结合的原则、继承性与创新性相结合的原则、思想性与人文性相结合的原则,在构建的过程中要实现要素协同互动的教育理念,形成育人为本的思想政治教育信息传播体系,注重调动受教育者的积极性和主动性。

5G三大应用场景对思想政治教育信息化的影响

教育,纯粹说来,就是信息的制造、传递与接收的过程。思想政治教育在本质上是坚持主流意识形态的主导和灌输,这个过程中,思想政治教育信息的有效传递与接收对教育的效果起着决定性的作用。思想政治教育的信息化就是借助信息技术,优化信息传递的载体、手段甚至是内容,从而提高受教育者接受思想政治教育的效果。思想政治教育信息化是思想政治教育现代化的重要体现,信息化的程度决定了现代化成效,而推动思想政治教育信息化的就是不断发展的信息技术。第上将它从传统带入先进的模式。本文主要从5G的三大应用场景出发,浅谈5G的应用对思想政治教育信息化的影响。

网络传播下思想政治教育信息传播的特点及样态

网络传播的发展正在改变着人们的生存与交往方式,对思想政治教育信息的传递方式影响十分巨大。网络传播因互联网的海量存储能力、兼容的表达形式、非线性的发生机理、自主化的选择权限等特点而使思想政治教育信息具有传播形式多样性、传播发生超时空性、传播模式去主体性、传播过程开放性等特点。思想政治教育信息传播在网络社会空间中发生重组而呈现出新的样态,即自我单向检索型传播、人际互动型传播、群体组织交往型传播、大众传媒复合型传播等。

思想政治教育的信息传输困境及消解

思想政治教育信息传输的困境具体表现为三种:失真困境、过滤困境和超载困境。畅通思想政治教育信息传输渠道,消解传输困境,是实现思想政治教育信息有效传输,提高思想政治教育有效性的现实诉求。思想政治教育信息传输困境的消解包括信源控制、信道控制和信宿控制三条途径。思想政治教育信息有效传递的原则是:信息明确原则、传递有序原则、信道多样原则、滤波对抗原则。

中职学校思想政治教育信息传播方式转变研究

思想政治教育信息传播方式在中职学校的思想政治教育信息传播方面起着十分重要的作用。随着科学技术的进步以及大众思想观念的更新,中职学校的思想政治教育信息传播方式发生转变,大致经历了以口口相传为主的"口传方式"向以文字出现、演变为基础的"文传方式",再向以印刷技术和电子技术出现为前提的"众传方式",再向以互联网技术为支撑的"自传方式"的转变。

大数据时代下高校思想政治教育工作的创新研究--以浙江高校信息管理App为例

大数据时代背景下,高校思政教育工作的传播方式发生了质的变化,新媒体的出现改变了大学生的生活方式、辅导员育人方式和学生工作的宣传方式。该文聚焦浙江高校信息管理App分析,以思政教育实际工为出发点,分析高校思想政治教育的新特点,探索新方法、新路径。

互联网时代青年思想政治教育方法创新的基本着力点

互联网的发展,提高了人们认识和改造世界的能力,也为青年思想政治教育方法的创新提出了新的时代要求。青年思想政治教育方法的创新,应坚持以互联网思维理念为引领,实现青年思想政治教育方法的综合化、人文化、开放化、科学化发展;借力互联网技术,推动青年思想政治教育信息获取方法、信息分析方法和评估反馈方法的创新;依托互联网平台,助力青年思想政治教育资源共享法、网络舆论引导法、网络心理咨询法的创新,进一步提升思想政治教育的有效性。

试论思想政治教育社会化及其影响

思想政治教育社会化表现在：覆盖全社会的电视、广播文化负载了丰富生动的思想政治教育信息；新的活动方式和生活方式，使人际之间思想政治上的教育影响大大增强；丰富多样的社会公益活动蕴涵着深刻感人的思想政治教育内容。其成因：一方面在于大众信息传媒技术、工具的高度发达和广泛普及；另一方面，是社会环境的全方位开放。其影响：改变了原有思想政治教育工作的运行机制；要求调整、补充教育方法。