党的二十大精神融入高校思想政治教育话语体系研究

高校思想政治教育承载着立德树人的根本任务,具有舆论导向和价值引领的重要功能。受信息时代、市场经济和多元文化因素的影响,高校思想政治话语体系的建设面临着新的挑战和新的问题。党的二十大报告提出了一系列新思想、新观点和新论断,学习贯彻党的二十大精神,构建新时代高校思想政治教育话语体系,对加强高校意识形态工作,提升思想政治教育实效性、强化主流话语的传播有着重大意义。

形象建构、情感生成与身份认同:高校思想政治教育话语体系创新的三维向度

时代是思想政治教育话语体系的语境,思想政治教育话语体系是时代进步的反映。高校思想政治教育话语体系创新是在新的时代语境下思想政治教育工作者从时代发展的要求出发,对思想政治教育话语的内容、形式、载体进行创新发展,使其更具阐释力、吸引力、渗透力、引领力。新时代高校思想政治教育话语体系创新应扎根中国大地、以情感向度展示马克思主义的话语真情、以创新话语表达模式增强身份认同,为加强高校意识形态建设、培育担当民族复兴大任的时代新人创造新的话语体系。

媒体深度融合背景下高校思想政治教育话语体系创新研究

在媒体深度融合的背景下加快推进高校思想政治教育话语体系创新是一项重大课题。在媒体深度融合的背景下,高校思想政治教育话语体系正向着话语主体协同化、话语内容个性化、话语表达技术化和话语传播矩阵化的趋势创新发展。然而,高校思想政治教育也面临着话语主体能力素养不足、话语内容说服力不强、话语方式创新不足等方面的现实困境。对此,要采取发挥建强话语主体、优化话语内容、创新话语方式、丰富话语载体等创新路径。

构建与中国式现代化相适应的思想政治教育话语体系

中国式现代化与思想政治教育有着深刻的内在关联。中国式现代化蕴含着丰富的思想政治教育资源,也对思想政治教育提出了全新要求。思想政治教育之于中国式现代化有着重要的意义和价值,是对中国式现代化理论与实践的多维度宣传和阐述。为此,思想政治教育要围绕服务党的中心任务,建构与之相适应的理论体系和话语体系,充分发挥思想引领功能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为建设社会主义现代化强国提供强大的思想政治保障。

新时代高校思想政治教育话语权体系构建策略

高校思想政治教育话语体系建设肩负着重大的使命与责任。当前,大学生思想政治教育话语体系存在话语要素缺乏整合力、话语体系建设创新不足,以及话语阵地建设不足等问题,高校要针对性地优化路径,在整合话语要素、加强体系创新与阵地建设等方面,构建系统化的大学生思想政治教育话语权体系,增强大学生思想政治教育话语的感染力与引领力,助力高校思政教育工作的高质量内涵式发展。

全媒体时代高校思想政治教育话语体系优化路径研究

全媒体时代对高校思想政治教育话语体系进行优化是筑牢意识形态阵地,提升思想政治教育话语权和坚定高校学生“四个自信”的必要举措。高校思想政治话语体系面临话语内容时代性不足、话语传播现代技术运用欠缺、话语主体地位受到冲击、话语转化精准度不足的问题。有效把握全媒体时代的发展机会,利用全程媒体资源整合推动语言内容革新,加强全息媒体综合应用拓宽话语传播路径,完善全员媒体运行制度平衡话语主体地位,发挥全效媒体技术优势实现话语精准转化,从而不断优化高校思想政治教育话语体系,推动新时代思想政治教育高质量健康发展。

新时代思想政治教育话语体系创新研究

思想政治教育话语体系创新是提升思想政治教育实效性的有效路径,理解与掌握思想政治教育话语体系的构成与运行逻辑对思想政治教育发展具有重要作用,其时代意蕴表现为时代语境、价值确认、实践之需。在实践路径上,既要强化话语主体,提升思想政治教育话语体系感染力,又要优化话语语境,提高思想政治教育话语体系吸引力;既要深化话语内容,加强思想政治教育话语体系的阐释力,又要丰富话语方式,增强思想政治教育话语体系创新的亲和力。

融媒体时代高校思想政治教育叙事话语体系建设探析

思想政治教育叙事话语是中国话语的重要组成部分,是传播中国声音的主要方式。建设符合融媒体时代特征的思想政治教育叙事话语体系,有利于培养大学生政治素养、提升大学生思想道德素质和传承中华优秀传统文化。思想政治教育叙事话语面临政治引导与多元需求的冲突、内容构建与形式表达的冲突和真理唯一与价值多元的冲突。重构叙事话语内容、优化叙事话语场域和创新叙事话语方式是构建思想政治教育叙事话语体系的有效路径。

新时代思想政治教育话语体系研究归结与省思——基于核心期刊的CiteSpace可视化分析

为探明思想政治教育话语体系的研究成果和前进方向,利用CiteSpace软件对该领域2013—2022年内在核心期刊上刊载的文献进行可视化研究。结果显示,当前学界研究成果丰硕,聚焦于基础理论、现实困境和优化创新等方面。但存在研究内容上质量不高和重现象轻理论,研究方法上重要素轻系统和重思辨轻实证,研究力量上重个人轻合作等问题。未来应把握前沿热点问题,推动研究向纵深发展,构筑高水平协作网络,生成高质量研究成果,夯实基础理论研究,助力实际问题解决,更新研究范式,丰富研究方法。

高校思想政治教育课堂教学话语体系的创新策略研究

高校思想政治教育的课堂教学话语体系承载着国家特定的思想文化和价值观念,起着引导学生思想和文化行为的作用,具有鲜明的时代性、鲜活的思想性、内外兼顾性等特点。文章针对当前思想政治教育的课堂教学话语体系存在着诸如“千篇一律”“不接地气”“庸俗化、娱乐化”“政治性和学理性统一不足”等问题,提出以整体思维、系统思维统筹推进思想政治教育的课堂教学话语体系:促进教学话语与生活话语的互融共通;培养教学理念和问题意识的双向养成;坚持“单一性”与“多样化”相结合;增强思想政治教育内容和群体的普适性。

大数据视域下高校网络思想政治教育话语体系建构研究

大数据时代的高校网络思想政治教育对推进立德树人实践具有重大意义。大学生是网络话语的重要参与者,通过大数据与思想政治教育的深度融合,推进网络思想政治教育话语体系建构,实现对网络话语的正向引导,将有助于破解“话语困境”,实现“话语共鸣”,为做好新时代高校思想政治教育工作提供崭新视角和现实策略。基于此,文章从话语主体、话语内容、话语方式、话语语境四个层面分析了大数据视域下高校网络思想政治教育话语体系建构的实然困境,进而提出了大数据视域下高校网络思想政治教育话语体系建构的具体策略。

新时代高校思想政治教育话语体系创新研究

文章首先论述了新时代高校思想政治教育话语体系创新的必要性;其次,总结了高校思想政治教育话语体系面临着话语生态趋于复杂、话语内容呈现固化、话语传播方式单一、话语传播者能力不足的现实困境,并分析了困境的成因,包括话语理念“缺位”、话语内容“越位”、话语方式“错位”;最后,提出了高校必须洞察话语体系发展的症结所在,深刻领悟话语体系发展的必要性,厘清话语体系中的“缺位“”越位“”错位”之处,从问题出发,提高站位、精准补位、迅速归位等创新路径。

大学生思想政治教育话语体系创新研究——基于交往行为理论视角

当今社会正处在一个快速发展和变革的时期,作为核心变量的思想政治教育话语正面临吸引力不足等问题,因此需要进一步创新思想政治教育话语体系。交往行为理论为大学生思想政治教育话语体系创新提供了新的视角。本文分析了大学生思政教育话语的属性和功能,并基于交往行为理论视角提出大学生思想政治教育话语体系的创新路径,旨在推动高校思想政治教育工作高质量发展。

网络文化语境下高校思想政治教育的话语体系建构

网络文化的发展带来了高校思想政治教育话语体系的多元化变革,冲击了主流话语体系的地位,强化了学生主体的话语表达,迫使高校主动加强对网络文化语境下高校思想政治教育的话语体系建构。基于此,分析网络文化语境下高校思想政治教育话语体系的变化及成因,并在此基础上探索课程思政教育话语体系的建构原则及其话语体系的建构策略,以推动高校思想政治教育话语体系朝科学化、合理化方向发展。

数智技术赋能高校思想政治教育话语体系创新研究

数智技术介入高校思想政治教育既是全球数智技术迭代聚合发展的必然结果,也是活化高校思想政治教育话语内容、话语叙事的必要条件。面对数智技术与高校思想政治教育的各要素之间存在着的低融合化、离散化、低温化的困境,应提升话语主体媒介素养、优化话语内容、调动话语共情,使数智技术与高校思想政治教育之间耦合相契,为高校思想政治教育话语的创新发展提供新动力、新场域和新方式。

新时代思想政治教育话语研究的热点回顾与体系构建——基于文献计量软件的可视化分析

运用VOSviewer文献可视化软件对中国知网(CNKI)2012-2022年收录的北大核心、CSSCI期刊文献以及硕博学位论文进行关键词共词分析,聚焦新时代十年来思想政治教育话语领域的研究热点和重点。通过对各研究热点与核心概念“思想政治话语”进行横纵两个方向的关系分析,搭建起了新时代思想政治教育话语的基本研究体系。对标时代所需和学科发展的要求,新时代思想政治教育话语研究在话语权力、话语宣传和话语效果三个阶段完成了研究闭环,取得了丰硕的学术成果。但在思想政治教育话语元问题、思想政治教育话语史、隐性思想政治教育话语以及优秀传统文化话语资源挖掘方面亟待研究者们加强研究合作,以不断满足新时代思想政治教育发展的冀望和要求。

论思想政治教育学术话语研究与社会主义核心价值体系的辞学体系构建

思想政治教育学术话语研究与社会主义核心价值体系的辞学体系构建,是社会主义核心价值体系辞学凝炼形成发展的逻辑提示,是社会主义核心价值体系的高级形态,决定着中国特色社会主义理论体系和现代思想政治教育在社会大众化普及教育功能的发展方向。而完成社会主义核心价值体系的辞学体系和辞典编纂方法构建,就要对社会主义核心价值体系上升为辞的学术研究基础上的积累及其分类和归纳,就必须从思想政治教育内容中"发现"并提炼社会主义核心价值体系辞学话语,构成了构建社会主义核心价值体系辞学凝炼的思想政治教育学术话语研究方法和其形成逻辑,是社会主义核心价值体系辞学体系构建的思想政治教育学术话语研究方法不可逾越的阶段。

“数字化”赋能高职思想政治教育 话语体系转换思路的探析

近年来,伴随着虚拟现实(VR)、人工智能(AI)等新兴媒介的崛起,媒介行业正经历着深刻的变革,从“融媒体”向“数字化”转型。媒介的智能化、智慧化及思想化发展,为高校的意识形态建设开创了全新的语境,并引发了一场革命。在数字经济背景下,大学生的思想政治工作面临着新的机遇与挑战,思想政治教育必须与大数据、云计算等智能科技相结合,从话语主体、话语客体、话语媒介、话语环体等多个层面构建新型的话语体系,推动高校学生思想政治工作的智慧化发展。

新媒体时代下青年思想政治教育话语体系路径构建

在新媒体时代,构建青年思想政治教育话语体系至关重要。本文分析了其特征,包括意识形态和思想教育导向、强化互动性、深入渗透、时代性特点。同时,指出了存在的问题,如观念陈旧、内容匮乏、缺乏共识。因此提出了构建路径,创新观念、丰富内容、创新方式。这些措施有望促进青年思想政治教育与新媒体环境的有机结合,推动青年群体更好地参与和受益于思想政治教育。

数字化时代高校思想政治教育话语体系创新路径探索

随着数字时代的全面到来,特别是人工智能、大数据、云计算等前沿技术的深入应用,社会生产生活方式经历了前所未有的变革,这一趋势同样对高校思想政治教育的话语体系构成了新的挑战与机遇。本文聚焦于数字时代背景下,如何探索并实践高校思想政治教育话语体系的创新路径,旨在增强教育的时代性、针对性和吸引力。通过对当前高校思想政治教育话语体系现状的深入分析,结合数字技术的独特优势,本文提出了一系列创新策略与实践路径,旨在为新时代的高校思想政治教育工作提供有益的借鉴与指导。