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马克思“人学”视阈下思想政治教育的定位——以人的自由全面发展为视角
被引量:
1
1
作者
张红莉
《佳木斯职业学院学报》
2017年第8期169-170,共2页
马克思人学思想是马克思主义的重要组成部分,而人的自由全面发展作为人学思想的价值取向,自产生起便是人类亘古恒新的课题。它不仅是中国特色社会主义建设的价值目标,而且是思想政治教育工作中坚持的发展方向。通过马克思对人的自由全...
马克思人学思想是马克思主义的重要组成部分,而人的自由全面发展作为人学思想的价值取向,自产生起便是人类亘古恒新的课题。它不仅是中国特色社会主义建设的价值目标,而且是思想政治教育工作中坚持的发展方向。通过马克思对人的自由全面发展的内涵解读与探索思想政治教育过程中对人的重视,有助于我们深化认识人的自由全面发展理论,完善马克思人学学说,更好地指导新形势下高校思想政治工作,实现思想政治教育的包容性、创新性发展。
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关键词
马克思人学
人的自由全面发展
思想
政治
教育
的“人”
思想政治教育定位
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职称材料
题名
马克思“人学”视阈下思想政治教育的定位——以人的自由全面发展为视角
被引量:
1
1
作者
张红莉
机构
渤海大学
出处
《佳木斯职业学院学报》
2017年第8期169-170,共2页
文摘
马克思人学思想是马克思主义的重要组成部分,而人的自由全面发展作为人学思想的价值取向,自产生起便是人类亘古恒新的课题。它不仅是中国特色社会主义建设的价值目标,而且是思想政治教育工作中坚持的发展方向。通过马克思对人的自由全面发展的内涵解读与探索思想政治教育过程中对人的重视,有助于我们深化认识人的自由全面发展理论,完善马克思人学学说,更好地指导新形势下高校思想政治工作,实现思想政治教育的包容性、创新性发展。
关键词
马克思人学
人的自由全面发展
思想
政治
教育
的“人”
思想政治教育定位
Keywords
Marx's human studies
the free and all round development of man
the 'man' of ideological and political education
the orientation of ideological and political education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
马克思“人学”视阈下思想政治教育的定位——以人的自由全面发展为视角
张红莉
《佳木斯职业学院学报》
2017
1
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