文化认同视域下红色文化融入高职院校思想政治教育实证研究

红色文化是高校思想政治教育实现立德树人任务的重要资源。大学生对红色文化的认同是实现红色文化育人目标的基础。基于高职学生对红色文化认知、认同以及高校红色文化教育开展方式的实证调查,从深化文化认知、促进知行统一、提升文化认同、拓展学习时空四个方面出发,提出红色文化融入高职院校思想政治教育对策建议。

试论思想政治教育实证研究的意义及限度

当代中国思想政治教育实证研究是指以马克思主义为指导,在中国共产党的领导下,面向思想政治教育领域的客观数据与案例开展的定性与定量研究。思想政治教育实证研究有利于发现和解决思想政治教育领域的新问题,应用和验证思想政治教育相关理论,提升思想政治教育研究的国际影响力。但是,思想政治教育实证研究并非全能,其在时空、技术和伦理等方面均存在有限性。

动因、路径、挑战:计算社会科学视域下的思想政治教育实证研究

运用计算机和信息技术计算社会科学,致力于革新社会科学研究方法,这对现行的思想政治教育实证研究具有重要的影响和启示。本文分析了计算社会科学在思想政治教育实证研究中的动因、路径和挑战,旨在为理论和实践的发展提供参考。首先,分析了计算社会科学适用思想政治教育实证研究的内在动因,这包括适应社会变革的需求以及借鉴跨学科的优势。其次,提出了基本研究路径,涵盖社会数据计算、社会模拟以及互联网社会科学实验。最后,对面临的主要挑战进行了分析,并提出了相应的建议和展望,包括对数据拜物教和数据伦理、算法适用性和算法偏倚、实验技术风险和隐私问题的讨论。

利用M.E真人图书馆活动创新高职学院学生思想政治教育实证研究

高职思想政治教育肩负着思想政治素质、职业道德和人文素质培养的作用。本研究以M.E真人图书馆作为创新型思想政治教育平台,研究高职学院的思想政治教育实效及学生的思想行为现状,为高职院校的思想政治教育提供参考。

高校学生干部思想政治教育实证研究

高校学生干部是从高校学生中选拔出来的中坚力量,协助老师进行日常管理工作。目前,学者的研究大多是从理论层面阐述学生干部的重要性、学生干部思想政治教育存在的问题,如何对学生干部进行思想政治教育等,缺乏深入的实践论证和数据支撑。因此,通过实证调研的方式,掌握学校思想政治教育体系、学生干部自身和学校对学生干部的教育等方面的问题,且明确每个问题的严重程度,并制订精准化解决方案。

高校图书馆新媒体对大学生思想政治教育影响实证研究

研究探讨了高校图书馆新媒体对大学生思想政治教育的影响因素与路径。采用问卷调查法,通过网络发放的形式最终获得有效样本1 614个,运用Bootstrap法进行过程分析发现,高校图书馆新媒体对大学生思想政治教育虽然存在显著影响,但这种影响是通过大学生对新媒体的信任度和政治新闻的接触两个中介变量发挥作用的。另外,与大学生政治面貌、社会主义核心价值观相比较,他们的专业属性对其思想政治教育更能产生显著的影响。

“立德树人”根本任务下医学研究生辅导员思想政治教育工作实效性提升策略探研

医学研究生作为高层次医学人才的核心力量,其培养质量直接关系到国家卫生事业的未来发展。医学研究生辅导员作为思想政治教育工作的主要实施者,在培养德才兼备的高层次医学人才中发挥着关键作用。本文旨在深入探讨医学研究生辅导员提升思想政治教育工作实效性的策略和方法,以期为医学院校在优化研究生思政教育方面提供理论支撑和实践借鉴。

高校思想政治工作与思想政治教育的逻辑研究

该文以《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》为研究出发点,研究高校思想政治工作和思想政治教育的关系。通过对高校思想政治工作和思想政治教育二者的语义、概念、内涵与外延、应用四维阐述,厘清新时期高校思想政治工作与思想政治教育的实质,总结得出二者在语义上相似指向不同,概念上范围、划分层次、作用点区别,内涵和外延上存在包含被包含,应用上存在观察与参与视角。在二者逻辑研究的基础上,进一步分析新时代高校思想政治工作和思想政治教育的关系,挖掘二者基本理论与实践结合的参考成果。

研究生思想政治教育获得感的实证研究

采用自编研究生思政教育现状调查问卷和思政教育获得感调查问卷,对368名硕士研究生进行问卷调查。结果显示研究生思政教育现状调查问卷的5个维度中,心理健康维度得分较低,学术诚信、导师育人、思想认知和科研能力4个维度得分均在中上水平;思政教育思政获得感调查问卷的情感获得感、知识获得感和能力获得感3个维度得分均在中上水平。回归分析显示思想认知、学术诚信、科研能力3个变量对思政教育获得感有显著正向预测作用,导师育人和心理健康两个维度对思政教育获得感无显著预测作用。

推进思想政治教育基础理论的体系研究

思想政治教育基础理论是思想政治教育理论体系的基础,对推进思想政治教育学科成熟发展和知识体系完善具有学术根基意义。思想政治教育基础理论本身是一个体系,体系研究是基本研究范式,是推进思想政治教育基础理论研究的基本路径和方法。思想政治教育学科设立40年来,思想政治教育基础理论体系研究已有诸多探索,为后续研究提供了基础,当前处在转型升级的新阶段。在后续研究中,要坚持系统观念,运用体系思维,推进思想政治教育基础理论的整体研究、专题研究和应用研究,力争质的提升,为思想政治教育学科新发展提供学术基础、知识基础和方法论基础。

信息碎片化背景下高校网络思想政治教育研究

新媒体时代,信息碎片化对高校网络思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。文章分析当前新媒体信息传播中的碎片化对高校大学生成长成才的影响,从构建思想政治教育新体系,提升思想政治教育言语的影响力,进一步筑牢思想政治教育平台,有效提高大学生信息素养,创新性地提出可操作、可复制的实践路径,着力于工作成效,对开展网络思想政治教育工作提供新思路。

基于立德树人理念的研究生思想政治教育实践创新

研究生思政教育不仅是关系着国家建设与社会发展的大事,还是高校更好地落实立德树人根本任务、培育德才兼备的高层次人才的内在要求。因此,亟需探索研究生思想政治教育实践创新路径,以此深化研究生思想政治教育改革。

从导学一体到数智嵌入:研究生思想政治教育引导力的时代转向

数智技术的快速发展和数字网络社会的发展对意识形态安全提出了更高要求,推动着研究生思想政治教育守正创新。导学一体模式下的研究生导学思政模式正面临网络多元接触弱化导师引导地位、交互模式诱发导生关系异化、时空跨越消解主流价值引力等现实困境,而教育数智化转型对于思想政治教育的影响是全方位的,赋予研究生思想政治教育以数据融通、分众传播、虚实互嵌等创新共生源动力。新时代研究生思想政治教育应以研究生为中心,树立全域、全时、全员融合的教育理念,从研究生思想政治教育工作的贴源层、清洗层、融合层、共享层夯实底层数字基座,通过顶层设计、提升素养、搭建平台激发主体参与动力,推动研究生思想政治教育工作评价体系改革,切实提高立德树人的针对性和实效性。

教育戏剧融入医学研究生思想政治教育的实践探索——以《黄河第一桥》教育戏剧活动为例

高度重视和全面推进医学研究生思想政治教育是落实“五术”医学教育根本任务的重要举措。在医院中心实验室开展研究生思想政治教育活动,能够推进“三全育人”,帮助研究生厚植医学人文情怀,培养求真务实的科学精神,实现实验室安全管理。教育戏剧是一种沉浸式教育新模式,在医院中心实验室研究生的思想政治教育中创新性融入《黄河第一桥》教育戏剧活动,以期为医学研究生思想政治工作改革新路径提供借鉴。

“三全育人”视域下红色资源融入研究生思想政治教育的有效性研究

“三全育人”是马克思主义“人的全面发展”理论内涵的新时代拓展,是高校思想政治教育工作的时代创新。红色资源是高校研究生思想政治教育的宝贵资源,将红色资源有效运用于高校研究生思想政治教育,是提升研究生思想政治教育工作实效的重要渠道。文章主要从红色资源融入高校研究生思想政治教育的重要价值入手,分析高校红色资源融入研究生思想政治教育存在的现实问题,提出将红色资源融入研究生思想政治教育的有效路径。

强国背景下研究生思想政治教育现状及热点——基于Citespace可视化图谱分析

党的二十届三中全会强调,教育、科技和人才是推进中国式现代化有序发展的战略性支撑,研究生思想政治教育作为培育新时代栋梁之材和建设教育强国的内在动力,在推动中国式现代化稳步发展的过程中发挥着立德树人、培根铸魂的根本作用。对此,本文以近十年来CNKI数据库所刊发的研究生思想政治教育相关的1,795篇文献作为数据基础,采用CiteSpace软件对研究作者、机构、关键词等进行可视化分析,进一步揭示了该领域当前研究热点与发展趋势,为教育研究者提供一定借鉴与参考。

“三全育人”视角下研究生党建与思想政治教育协同发展研究

在“三全育人”视角下,推动研究生党建与思想政治教育协同发展,不仅有利于高校培养德才兼备的高层次人才,还可提高高校党建队伍和思想政治教育队伍的整体育人水平。高校可从引领新思想、构建新模式、整合新环境等角度入手,做到强化全员育人、落实全过程育人、执行全方位育人,教育引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进其全面发展。

新时代研究生思想政治教育数字化的现实困境及优化路径

为纵深推进国家教育数字化战略,了解研究生思想政治教育数字化的应用过程及具体效果,提高研究生思想政治教育数字化的实效性,通过调查问卷和现场访谈等方式,分析研究生思想政治教育数字化过程中出现的意识观念、数字技术、行为规范方面的现实困境及具体原因。结果表明:提高研究生思想政治教育数字化的实效性,要从话语引导、技术提升、队伍建设及校企合作方面入手,使数字化技术为研究生思想政治教育提质增效。

融媒体时代高校思想政治教育创新策略研究

互联网信息技术的更新迭代,促使新兴媒体与传统媒体融合发展,衍生出来一种全新的媒体种类“融媒体”。当前,融媒体技术已经被广泛应用到人们日常生活中,成为高校开展大学生思想政治教育工作的一种有效手段。本文探索如何运用融媒体技术来加强大学生思想政治教育,提出“融媒体+思想政治教育”的创新模式及优化对策。

思想政治教育基础理论研究反思及再出发

思想政治教育学科40年,思想政治教育基础理论研究取得重要理论成果,但总体处在进入和展开的研究阶段。思想政治教育基础理论研究的特点有自觉意识、成果丰富、形成研究领域、培养了学者队伍、形成研究传统,为未来研究提供了扎实基础。思想政治教育基础理论研究有待推进到理论自觉新阶段,认识和把握时代任务,进一步明确思想政治教育基础理论的结构位置和意义。要对思想政治教育基础理论研究的议题及意义再认识、再出发,力求进入思想政治教育本体,进入思想政治教育基础理论内核,争取再突破,开展体系研究,探索有组织的研究,在基础理论研究学术磨炼中成长成才。