高校思想政治教育审美化说理的内涵要义、价值意蕴与路径探寻

思想政治教育通常以说理的方式育人,审美化说理是思想政治教育说理的艺术。思想政治教育审美化说理是说理者依据审美的规律,把说理的对象、内容、方式、环境进行审美化改造,从而以符合美的规律的方式进行说理的过程,科学把握其内涵要义就必须从思想政治教育审美化说理的理论基础、内在依据、逻辑起点进行分析;高校进行思想政治教育审美化说理是高校思想政治教育的人文关怀指向与个体价值体现,它可以提升思想政治教育的亲和力、吸引力和感染力,提高学生对思想政治教育的接受度,丰富学生的精神世界,从而增强思想政治教育的有效性;高校实现思想政治教育审美化说理需注重说理对象美,审美化说理要以美的视角注视“人”。说理内容美,审美化说理要进行内容美的审思与重构。说理方式美,审美化说理要注重美的原则和话语艺术。说理环境美,审美化说理要有美的说理生态。

高校思想政治教育审美化叙事的生成与优化

作为思想政治教育的一种新形式,高校思想政治教育审美化叙事是指高校思想政治教育者借助审美化的叙事形式,契合受教育者的审美心理需求,并将思想政治教育系统化、概念化、抽象化的知识性内容转化为可观、可感、可欣赏的感性体验的教育形式。高校思想政治教育审美化叙事可以让受教育者在沉浸式的学习体验中感受教育事件的温度,增强对思想政治教育的认同感。解读高校思想政治教育审美化叙事的理论内涵和价值意蕴,探寻高校思想政治教育审美化叙事的生成逻辑与优化思路,对彰显思想政治教育效能具有现实意义。

生成式人工智能赋能高校思想政治教育审美化叙事的价值潜能、现实挑战与路径优化

近年来,以ChatGPT为代表的生成式人工智能(GAI)的突破为新时代教育的创新发展注入了新动能,推动教育向数字化、智能化方向发展。高校思想政治教育是人类社会实践活动的一个重要层面,是人类创造美的活动领域之一。借助先进的生成式人工智能技术,将高校思想政治教育的内容进行审美化的处理与表达,为其实现审美化叙事赋能,有助于提升高校思政课的吸引力和感染力,更好地实现教育目标。这一过程不仅体现了科技与教育的深度融合,也展现了思想政治教育在新时代背景下的创新发展。因此,分析生成式人工智能赋能高校思想政治教育审美化叙事的价值潜能与面临的现实挑战,通过结合生成式人工智能的技术特点与高校思想政治教育的需求,优化二者结合的路径,对革新高校思政教育范式、凸显思政教育的实效具有现实意义。

大学生思想政治教育的审美化建构

高等学校要根据大学生的美学特征和美学规律,对其进行改造,包括内容、方式方法、教学过程等方面,通过一种高效的方法,让每一个步骤和每一个因素都能充分地发挥出其美学特征和美学价值,进而提升大学生的思维。审美美学在高校思想政治工作中是一种新的有效的教学理念,构建其教学规律,改进教育形式,促进教育内容的审美以及创造高校校园环境的审美化建构,并形成高校思想政治教育审美化的有效途径。

大学生思想政治教育审美化问题研究

大学生思想政治教育是人类社会实践活动的一个重要层面,是人类创造美的活动领域之一。提高大学生思想政治教育实效性,开拓新思路,将美学理论及其规律引入其中是一个非常好的视角。实现大学生思想政治教育审美化,必须不断提高和完善大学生思想政治教育工作者主体美、创建大学生思想政治教育环境美和促进大学生思想政治教育形式美。

高校思想政治教育审美化解析

文章对高校思想政治教育审美化的相关问题进行了深度解析。主要论述了思想政治教育审美关系的呈现、实施过程中的审美显现、教育环境的审美创设、教育者的审美诉求,以及受教育者审美生成等问题。有助于转变固有的思想政治教育理念,为思想政治教育的有效运行探索新的途径。

思想政治教育说理的本质内涵、目标预设与实施策略

从马克思主义辩证唯物主义关于事物本质的观点来看,思想政治教育的本质是说理。要说好理,就要在目标上增强说理的底气和信心、遵循说理的合理性依据、提升说理的内在影响力,做到有理讲理、说理在理、说理有力;在实践上注意运用学术,有学理性地把道理讲深、巧用问题,有针对性地把道理讲透、善用故事,有亲和力地把道理讲活。

高校思想政治理论课程审美化教育中存在的问题及对策研究

思想政治理论课程教育在高校的德育中处于首要地位,而美育又与德育密不可分。但目前高校思想政治理论教育中将审美教育简单地理解为图像或视频教学。其实,我们应该将被动型的审美教育转化成主动型的审美化教育。学生通过积极主动的审美体验,在情感上产生激励,思想上引起共鸣,提高审美感受能力和美的创造能力,培养起高尚、纯正的审美趣味,树立起正确的世界观和人生观。

试论大学生思想政治教育审美化

要使思想政治教育收到预期的效果,必须在其教育内容、教育手段上开拓新的路子。本文试图从美学角度,分析一下大学生思想政治教育审美化问题。将美学理论的思想方法及研究成果,引入思想政治教育中来,从美与大学生入手,寻找思想政治教育审美化的外在和内在的依据,探讨思想政治教育审美化的途径。

高校思想政治教育审美化的规律探究

高校思想政治教育审美化是提升思想政治教育亲和力的可靠理路。而审美化必须恪守其内在的一般规律和特殊规律。一般规律有思想政治教育“真的美”“善的美”“美的美”构成的美的尺度显现律和由“经典承继律”“现实解释律”“主体客体共鸣律”“尺度和谐统一律”“感性与理性交融律”等构成的课程目的恪守律;特殊规律有“主体激活律”“情感共融律”“形式适用律”“价值契合律”等。只有这样才能规避现实生活中思想政治教育“去审美化”或“去意识形态化”的忽左忽右现象。

扩招背景下成人教育学生思想政治教育策略刍探——以沙县开放大学为例

随着开放大学等成人教育机构规模不断扩大,学生数量逐渐增加,传统的思政教育方法已经无法满足新形势下的教育需求。文章以沙县开放大学为例,探究扩招背景下成人教育学生思想政治教育策略:确定提高学生思政素养、职业素养的教育目标,注重因材施教,采取理论与实践相结合的教学方法,并将信息技术引入思政课堂,丰富教师的思政知识储备,提高教师的教学能力,以此为扩招背景下的成人教育学生思想政治教育提供教学方法的借鉴。

马克思主义思想政治教育审美化研究

审美化是增强高校思想政治教育吸引力的关键所在,能够有效巩固大学生对思想政治教育的情感基础,增强其获得感。但在实际工作中,思想政治教育很少体现出审美特质,使得学生缺乏学习兴趣。因此,高校思想政治教育应结合学生诉求,动态平衡教育供给和学习需求之间的关系,以马克思主义理论为支撑,深入挖掘思想政治教育的审美元素。

解析思想政治教育课堂语言审美化

在现代教学中,中职思想政治教育课堂语言审美化显得尤为重要,其主要涵盖了有声语言审美化、无声语言审美化。该文着重针对思想政治教育课堂中语言审美化的内涵、功能、效果、价值等几个方面进行细致性的论述,强调了教师通过政治教育课堂语言审美化能从总体上强化其教学内容,在一定程度上对提升学生的思想政治水平具有积极的影响。

大学生思想政治教育审美化的研究

高校要依据大学生的审美特点与审美规律,在思想政治教育内容、方式方法、教学过程等方面进行改革,通过有效的方式使思想政治教育的各个环节与要素具有美的属性和价值,以提高思想政治教育效果。文章简述高校思想政治教育中的审美化规律,指出思想政治教育审美化的缺失问题,并从注重思想政治教育工作者主体美、注重思想政治教育形式美、注重思想政治教育环境美几个方面,探讨高校思想政治教育审美化的实施途径。

初中思想政治课审美化教学初探

初中阶段的德育教学工作至关重要,而在初中阶段承担此责任的是思想政治学科。由此可见,思想政治课堂在初中众多学科中的重要地位。而在德育教学过程中,美育尤为重要。因此,作为一名优质的初中思想政治教师,务必要重视自身班级学生的美育教学,从而帮助学生能够在初中阶段养成正确的审美能力,从而逐步形成正确的人生观和世界观。

思想政治课教学审美化探究

随着素质教育的不断深入,在以人为本教学理念的引导下,思想政治教学的内容、目标、主体、客体和教学方法等都发生了较大变化。教学不仅是一门技术,更是一门艺术,只有采用艺术化的教学方法才能促使思想政治教学具有强大的吸引力,促使学生积极地投入到思想政治学习中。

从说理教育到心理疏导——思想政治教育方法的发展

说理教育是通过摆事实讲道理来进行思想政治教育的方法,它是与强制和压服相对立的方法,不同于说教和灌输,是党在长期革命和斗争中形成的有效方法,具有长足的优势,但是在当前多元开放环境下,说理教育也存在着一定的局限。心理疏导是党在新的历史条件下提出的思想政治教育新方法,它通过疏通与引导心理来进行思想政治教育,尽管心理疏导起源于心理学中的心理咨询方法,但在党的思想政治教育话语体系中的心理疏导与心理咨询有着本质的不同。从说理教育到心理疏导既反映了党的思想政治教育方法的内在联系,也增添了思想政治教育方法的一些新元素,反映了思想政治教育方法从单一到多元、从单向到双向、从认知到人格、从理论到实际、从经验到科学的发展趋向。

对青年进行思想政治教育的说理艺术

思想政治教育工作的方法多种多样,每一种教育方法都蕴涵着特有的艺术特色。如何对青年进行有效的思想政治教育,成为当前教育工作者和社会研究的重要课题。本文针对青年思想政治教育的说理艺术进行的探讨,对于提高思想政治教育实效性有一定的参考价值。

说理教育法在高校思想政治工作中的应用

说理教育是一种细致的教育过程,是一种对话式和苏格拉底启发式的教育方法。在实施思想政治教育的过程中,说理教育排在首位,可见说理教育在思想政治教育过程中的重要性。随着高等教育的发展,高等教育已经实现大众化,大学生是一个特殊的群体,如何发挥思想政治教育的说理作用,发挥他们的聪明才智,为社会做出更大的贡献是一项重要的课题。本文具体分析了说理教育在高校思想政治教育的重要性,以及说理教育的实施方法。

如何增强大学生思想政治教育的说理性

思想政治教育是坚定大学生思想信念,提高他们的思想道德水平的过程,本质上是教育者和受教育者互动的学习过程,教育者施加的任何教育影响,只有经过受教育者的心理接纳,才能将思想教育的内容内化,从而转化为行动。因此,在思想政治教育中,只有重视受教育者的实际情况,不断增强思想政治教育的说理性,才能提高思想政治教育的实效。