高校网络思想政治教育工作者素质状况及对策研究

分析了高校网络思想政治教育工作者素质状况,提出了提升高校网络思想政治教育工作者素质的对策。

高职院校思想政治教育工作者素质探讨

高职院校思想政治工作的成效与思想政治工作者素质密切相关,本文分析了高职院校思想政治工作者素质现状,指出高职院校要更好的改进和实施思想政治工作,必须从内在的提高教育者自身素质和外在加强思想政治工作队伍建设两个方面着手来提高高职院校思想政治工作的实效性。

高校网络思想政治教育工作者素质探析

作为继报纸、广播、电视之后出现的"第四媒体",网络逐渐成为高校学生获取知识、休闲娱乐、思想交流的重要渠道。它对大学生的价值取向、政治态度、道德法制观念等方面都产生着巨大的影响。面对新的思想政治教育环境、教育对象、教育方法、教育内容,高校思想政治教育工作者只有不断提高在网络条件下开展思想政治工作的综合素质,才能实现思想政治教育工作的目标,促使学生健康成长成才。

《孙子兵法》对提高思想政治教育工作者素质的启示

“智、信、仁、勇、严”是《孙子兵法》提出的将帅必备的五项素质 ,这五项素质是一个有机联系的统一整体 ,是孙子人才素质思想体系的重要组成部分。本文从“仁”、“智”、“信”、“勇”、“严”五个方面 ,论述了孙子的人才素质观对提高思想政治教育工作者的政治素质、思想道德素质、智能素质、行为素质和心理素质的启示。

互联网时代提高思想政治教育工作者素质的路径分析

互联网时代思想政治教育工作者的素质高低,直接制约着思想政治教育工作的效果,关系着中国特色社会主义文化建设和人才培养的质量。要建设政治强、业务精、作风正的高素质的思想政治教育工作者队伍,全面提高思想政治教育工作者的素质,既要依靠各级党和政府组织对思想政治教育工作者的领导管理和教育培训,又要依靠思想政治教育工作者的自身修养。

“三全育人”视域下思想政治教育工作者素质研究

思想政治教育工作者自身的素质直接影响着思想政治教育工作的水平和成效,文章作者运用文献研究法并结合教育实践,围绕思想政治教育针对性不足的几个问题,探析思想政治教育工作者的基本素质要求,即成为具有坚定一个“信念”,牢记两个“观点”,提高三个“度”,具备四个“气”,堪当五大“员”的高校思想政治教育工作者,切实提升思想政治教育针对性。

高校校园文化建设与思想政治教育工作者素质提升——以南京工业大学为例

高校校园文化建设的水平与思想政治教育工作者综合素质的提高是相互渗透、相互促进、共同发展的。高素质的思想政治教育工作者对建设校园文化起着特殊重要的作用,而建设校园文化的同时也能促进思想政治教育工作者自身的全面发展。

思想政治教育工作者素质刍议

思想政治教育工作是一门党性强、艺术性强、理论水平高的科学,是一门塑造人类灵魂的高尚艺术。因此,教育者本身应具有坚定的政治立场、远大的理想和高尚的情操;应具有良好的思想意识、道德水平和理论修养。作为思想政治教育工作者,尤其是学校学生思想政治教育工作者,应全面提升自身的综合素质,把握新时期思想政治工作的时代特征,有的放矢并卓有成效地开展工作。

高校思想政治教育工作者素质的重要性

对于大学生素质的提高考察的主要看高校思想政治工作者的各方面的综合素质,所以提高大学生的思想政治教育,重要前提条件是培养思想政治高素质人才。在新时期下思想政治教育工作者要积极地培养自身的政治、道德思想、知识和心理素质,提高自身较高政治觉悟和建立以德树人的教学模式,充分发挥高校思想政治教育工作者自身素质的提高。

人的主体性定位对思想政治教育工作者素质的新要求

人的主体性定位不仅是对传统思想政治教育反思的结果,也揭示了思想政治教育的本质特征,反映了思想政治教育功能与任务的重大转变。从这样一个角度出发,本文探讨了基层思想政治教育工作者在为什么培养人,培养什么样的人和如何培养人等问题上要完成一种观念的转变,从而对基层思想政治教育工作者的素质提出了新的要求,包括具有人文关怀精神、民主工作作风等。

高校思想政治教育工作者素质提升探析

高校处于人才培养和意识形态工作的一线,高校思想政治教育工作者肩负着促进大学生健康成长、培养社会主义高等教育人才和推进中国特色社会主义历史进程的重任。新时代新征程,思想政治工作尤为重要、尤为关键,务必因事而化、因时而进、因势而新。只有不断提升高校思政教育工作者的自身素质,才能够满足新形势下思政教育的需要。本文主要针对提升高校思想政治教育工作者的素质培养做一些探析,提供一些参考。

高校思想政治教育工作者素质培养路径探究

高校思想政治教育工作者综合素质的高低是高校思想政治教育工作能否有效落实的关键。本文主要从思想政治教育工作者素质培养的现实意义入手，重点强调了提升思想政治教育工作者政治素养的主要路径，供相关工作者参考。

浅谈职校思想政治教育工作者素质

思想政治工作的基本功能是培养人的思想观念,良好的道德品质,丰富的思想感情,激励学生的积极行为,使其成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,它是通过广大政治思想教育工作者努力工作,充分发挥良好的素质和作用实现的,因而思想政治工作的成效和质量,取决于思想政治工作者的素质水平的高低和发挥这些素质水平的程度。

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。

浅论高校思想政治教育工作者的基本素质

只有高素质的思想政治教育工作者才能培养出高素质的大学生, 提高高校思想政治教育工作者的素质, 是加强和改进大学生思想政治教育、培养和塑造高素质合格人才的重要环节和必要前提。新时期高校思想政治教育工作者必须具备优秀的政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、能力素质和心理素质。

论高校网络思想政治教育工作者的素质构成

当前 ,网络的发展已经对大学生的价值取向、政治态度、道德观念等产生了巨大冲击 ,并直接影响到高校素质教育目标的实现。因此 ,必须大力加强高校网络环境下的思想政治教育工作 ,尤其是对其教育工作者必备素质构成的研究。高校网络思想政治教育工作者素质主要由较高的政治思想素质、良好的网络信息素质、深厚的文化知识素质、扎实的思想政治教育业务能力素质、开拓进取的创新素质、良好的身心素质六部分组成。

浅谈网络环境下高校思想政治教育工作者的素质构成

网络给高校思想政治教育工作带来了机遇,网络环境拓展了高校思想政治教育工作的空间,网络的发展提升了高校思想政治教育的实效性。网络技术是一把双刃剑,在为高校思想政治教育工作带来了无限的生机的同时,也形成了对高校思想政治教育工作的巨大的挑战,网络对大学生的世界观、人生观、价值观产生了剧烈的冲击。网络环境下,高校思想政治工作者应具备较高的政治思想素质、良好的网络信息素质、深厚的文化知识素质、较强的业务能力素质和与时俱进的开拓创新素质。

动漫文化视域中高校思想政治教育工作者的素质重构

大学生群体对动漫文化的消费日益增加,动漫文化应该成为加强对大学生思想政治教育的有效的实现手段。高校思想政治教育工作者与大学生在动漫文化素质上不相称,需要培养出对动漫文化的认同感,动漫文化思维,动漫文化的知识和创造技术以及动漫文化的运用意识,为此,高校思想政治教育工作者要主动做一名学习型教师、主动贴近动漫文化、主动运用动漫文化做好大学生思想政治工作,高校应对思想政治教育工作者进行动漫文化知识的培养和技术培训,并着力打造具备动漫文化素质的思想政治教育工作者团队。

独立学院思想政治教育工作者创新素质的培养

作为高校办学体制创新产物的独立学院,创新教育成为其培养应用型高素质人才的重要内容,也为独立学院思想政治教育提供了新的机遇与发展空间。在这新形势下,对于独立学院思想政治工作者来说,关键是要提高自身的创新素质,重塑思想政治工作者的形象,充分发挥创新在思想政治教育中的作用。

高校思想政治教育工作者的素质现状调查与分析

高校思想政治教育工作者是大学德育工作的直接承担者,承担着促进大学生德、智、体全面发展的重要任务。本文采取开放式问卷的方式,以“大学生对思想政治教育工作者作用的认识”“、大学生认为思想政治教育工作者应当具备的素质”、“大学生认为思想政治教育工作者不该有的行为”等问题进行了调查,分析得出思想政治教育工作者应当具有良好的心理和道德素质,应当及时了解并针对当前大学生的思想特点和心理特点开展工作。要不断地规范自己的行为,完善自我形象,使自己的行为与大学生心目中的形象吻合起来。