实践与探索:思想政治教育师范生教育实践能力培养路径探究

提高大学生的专业实践能力是高校教育工作的重要环节,对于培养满足社会需求的专门人才具有非常重要的意义。在解析教育实践能力的基本内涵、明晰其构成要素的基础上,提出思想政治教育专业师范生“4334”教育实践能力培养路径。

新高考改革下思想政治教育师范生面临的困境及应对研究

随着新高考改革方案的逐步推进,思想政治教育师范生如不及时分析应对,将会受到越来越大的挑战。下面将分析新高考改革下思想政治师范生所面临的困境及应对策略,提高思想政治师范生的学科自信和专业素养,提高思想政治学科的吸引力,促进思想政治学科的长远发展。

高校思想政治教育专业师范生职业技能提升路径研究——基于师范专业认证视角

师范类专业认证是深化新时代教师教育改革、全面保障和提高师范类专业人才培养质量的重要举措。师范专业认证标准中,对师范生的教学能力提出了明确的考查要点。本文阐述了师范专业认证视角下思想政治教育专业师范生职业技能提升的必要性,通过开展问卷调查和师生访谈总结出思想政治教育专业师范生职业技能培养过程中存在的问题,并针对存在的提问提出了具体的解决路径。

核心素养视野下思想政治教育专业师范生职业素养培育

中国学生发展核心素养框架的出台对目前的思想政治教育专业师范生教育提出了新挑战,培养具有核心素养视野型思想政治课教师成为适应核心素养教育新常态的必然要求。本文尝试了从道德与信仰、知识与见识、能力与思维、人格与个性四个维度出发,建构了思想政治教育专业师范生职业素养的"四位一体"模型;从当前思想政治教育专业师范生职业素养现状出发,分析了思想政治教育专业师范生职业素养问题产生的原因;从培养目标和培养规格、职业规划和理想教育、课程内容和课程结构、教学理念和教学方法四个维度出发,研究了思想政治教育专业师范生职业素养培育的路径。