无意识教育与高校思想政治教育方式创新

思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,但在新形势下也面临着新的挑战,需要寻找新的理论突破口和实践切入点。创新思想政治教育方式,将无意识教育引入到思想政治教育中,充分发挥无意识教育的特点:依附性、愉悦性、隐蔽性、平等性、易逝性,它能有效消除大学生的逆反心理,激发大学生的参与意识。借鉴古今中外思想政治教育的经验,利用教师主体人格感召的非权力性影响,以健康有益的活动为载体,充分发挥校园文化熏陶作用,从而提高思想政治教育的针对性和实效性。

基于对话理论的大学生思想政治教育方式探讨

思想政治教育肩负着对大学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育,它与知识教育是高等教育的左右臂,缺一不可。本文以巴赫金对话理论作为指导,提出对话式思想政治教育是开展大学生思想政治教育的有效途径,进而归纳对话式思想政治教育的"对话"包括"自我对话"和"与外在的对话",在此基础上进一步探讨思想政治教育中如何开展"自我对话"和"与外在的对话"。

关于高校后勤农民工思想政治教育方式的思考

文章以清华大学饮食中心为例,从制度、情感和生活三个方面分析农民工的心理特征和思想政治教育办法,力图形成一整套开展农民工思想政治教育的有效路径。

工学结合模式下高职顶岗实习学生思想政治教育方式、管理机制探析

文章阐述了高职顶岗实习学生思想政治教育的重要意义,对思想政治教育方式进行了探析,并在此基础上,对思想政治教育管理机制进行了探讨,提出了有效的管理机制,即:构建校企合作协议管理机制,采用"三导师"教育管理机制,建立有效的思想政治教育管理平台,构建考评和激励机制,构建自我教育机制。

新媒体背景下大学生思想政治教育方式调查与研究——以广西大学生为调查对象

本文根据调查统计数据结果,分析大学生对高校传统思想政治教育方式、当前高校思想政治教育方式存在的主要问题与影响因素以及新媒体的应用情况的看法,提出运用新媒体开展大学生思想政治教育的对策建议：创新大学生思想政治教育的方式及内容;不断提高高校辅导员的综合素质;增强大学生媒介素养教育及价值研判能力;尊重个体差异,提高大学生对社会主义核心价值观的认同。

大学生思想政治教育方式人性化探析

长期以来，高校学生思想政治工作关注的是青年大学生这一特殊群体，而对于学生个体的关注不够，尤其是“人性化”教育方式严重缺失与当前高等教育的发展方向严重不符。传统的教育方式面临越来越大的挑战，教育方式改革特别是高校思想政治教育方式的改革势在必行，采取教育方式人性化不失为一种最佳的选择。

社会主义核心价值体系视域中大学生思想政治教育方式的路径创新

坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求,在新形势下大学生思想政治教育工作方式存在多方面缺陷,因此需要实现工作方式上的路径创新,主要是加强思想政治理论课、校园文化建设、网络文化管理、社会实践活动、思想政治教育队伍等方面的创新,深化大学生对社会主义核心价值体系的理解和掌握。

高校思想政治教育方式现状分析

教育者和受教育者是思想政治教育过程中的构成要素,其作用不可忽视。但是在实际的思想政治教育过程中,教育者实施的教育方式与满足受教育者的实际需要之间存在一定矛盾,这些问题的存在给思想政治教育方式提出了新挑战。

“90”后大学生思想政治教育方式的转变

90后的大学生既是当代90后青年中的优秀代表,也是现代大学生群体主要的构成。并且,在未来的一段时间内,他们也将成为我国社会主义事业建设的生力军,是民族的未来和希望,所以,其思政素质教育的好坏,将直接对我国当前社会主义事业建设的好坏产生直接的影响。由此可以看出,对90后大学生进行思政教学的问题,已经成了当前大学生思政教育最主要的教育形式与基本的标识,这也使得90后的大学生成了当前高校思政教育的重点教育对象。

对九十年代大学生思想政治教育方式的思考

1 思想政治教育,从教育者和受教育者的参与方式及程度、各自所处的态势以及教育内容的指向性,可分为静态教育与动态教育。静态教育实际上是一种传统的教育方式,主要强调正面灌输,教育者以宣讲道理为主。这种教育方式联系受教育者的思想实际不够紧密,形式亦比较单一、

探析新建本科院校思想政治教育方式的转变

新建本科院校的思想政治教育工作面临着不同于一般本科院校的现实基础。为提高思想政治教育实效性,有必要从现实路径上探析思想政治教育方式的转变。

信息化对思想政治教育方式的影响与对策

传统思想政治教育方式的核心特征是教育双方由于信息不对称导致的不平等地位。随着现代信息网络技术的发展,思想政治教育者的信息优势丧失,但同时又出现了信息超载和逆向选择的新问题。探索信息化条件下的思想政治教育方式创新,主要是建设资源共享的思想政治教育信息网络,构筑平等互动的思想政治教育信息平台,开展灵活多样的个性化思想政治教育,培养教育对象选择和控制信息的能力。

大学生思想政治教育的人际交往方式

人际交往是人类所特有的一种需要,而且在人类需要结构中占有相当重要的位置,是人类生活中不可缺少的行为,是现实的生活现象.无庸置疑,人际交往具有教育功能,具有其特定的思想政治教育作用.我们认为,人际交往是实施思想政治教育的有效方式,具有其它方式难以替代的思想政治教育功能,是实施思想政治教育的必然途径;在新的形势下,我们在人际交往中应该重视实施思想政治教育,提高教育的实效性.这就是思想政治教育人际观的核心思想.……

高校大学生思想政治教育方式的创新问题探析

随着改革的不断深化,互联网技术以及新媒体的发展,高校大学生的思想政治教育工作难度逐渐增加。面对日益复杂的思想政治教育环境,传统的教育方式势必会落后于当前时代的发展,因此要想取得高校大学生良好的思想政治教育效果,必然要求其教育方式的创新。笔者主要从思想政治教育方式创新的必要性、创新道路两个方面去研究高校大学生思想政治教育方式创新问题。

谈高校辅导员思想政治教育工作方式

重视大学生的思想政治教育是高校辅导员工作的核心，如何有效地开展大学生思想政治教育工作，是促进大学生身心健康成长，促进学校扣谐发展，促进社会进步的重要途径。研究辅导员的思想政治教育方式能使辅导员开展各项工作达到事半功倍的效果。

思想政治教育思维方式探微

思想政治教育思维方式是指思想政治教育者在思想政治教育的理论研究和实际工作中形成的相对稳定的认识模式、思想理路和观念程式,它以思想政治教育者为思维主体,以思想政治教育活动为思维客体,以思想政治教育者特定的语言、知识、观念和方法为基本内核,自成一个有机的系统。思想政治教育思维方式具有突出的主体性、典型的中介性、鲜明的时代性和相对的稳定性,发挥着选择功能、整合功能、转化功能和调控功能。社会环境、文化传统与思想政治教育者的素质结构是影响思想政治教育思维方式的主要因素。

大学生思想政治教育必须坚持“三贴近”原则

“贴近实际、贴近生活、贴近群众”即“三贴近”是宣传思想工作必须坚持的原则,也是大学生思想政治教育工作必须坚持的原则,它体现了对大学生思想政治教育工作全方位、多层面的要求。大学生思想政治教育坚持“三贴近”原则,必须关注和研究学生实际生活中带有普遍性的、突出的问题,如网络化和信息化带来的问题、贫困生问题等,只有这样,才能真正体现“三贴近”的要求,才能提高思想政治教育的实效性。

区域高校思想政治教育协作机制初探

加强高校思想政治教育,提高其实效性是一个既有理论性,更具实践性的综合课题,而建立区域高校思想政治教育协作机制,应该是提高思想政治教育成效的一项有效举措。

传统文化中的思想政治教育综合方式及其当代价值

本文以唯物史观为指导,依据不同划分标准,从思想政治教育三大综合方式的角度对中华优秀传统文化中的思想政治教育资源进行分析,探究其当代价值,旨在继承弘扬优秀传统文化的同时,为改进完善当代思想政治教育提供更丰富的内容与途径。

思政视角下高校学生心理健康防线建构——评《高校学生思想政治教育与心理健康》

高校大学生的心理健康日益受到重视,每年都会曝出一些高校大学生因为心理健康问题导致的一些悲剧。在早期,我国针对大学生的心理健康工作主要是通过思想政治教育方式进行。思想政治教育工作关注学生的思想动态,帮助他们塑造正确的价值观,让他们能够建立科学的政治态度,更好地地适应社会发展需要。