论思想政治教育机理的功能

思想政治教育机理的功能是思想政治教育机理自身所具有的功效和能量。具体包括:机理对认识的指向功能,表现在对认识的客观性指向和对认识的理性指向;机理对活动的导向功能,表现在对活动力量投放的引导、对活动运作的指导和对活动流程的诱导;机理对行为的规约功能,表现在对行为合规律性的规约、对行为合动机性的规约和对行为合目的性的规约;机理对评价的标准功能,表现在对评价的物理标准、对评价的人理标准和对评价的事理标准。

思想政治教育机理的要素与结构析论

力、关系和运动构成思想政治教育机理的要素,力要素表现为作用点、方向和力度,关系要素表现为联系点、结合部和交叉处,运动要素表现为差异、需求、参照系和形态。有机化的质态结构和数量配比化的量态结构形成思想政治教育机理的结构,有机化的质态结构表现为机理事物特性上的适应联结和机理事物品质上的协调联结,数量配比化的量态结构表现为在结构上比例协调、规模适度。

论思想政治教育机理的属性、本质与表现形态

思想政治教育机理的属性包括:动态性,表现为即时运动和不断运动;关系性,表现为引发性和规约性;原理性,表现为普遍性、必然性和条件性。关系性是思想政治教育机理的共同属性,是动态性和原理性的基础,是思想政治教育机理的本质。思想政治教育机理的表现形态包括:时态,表现为思想政治教育的发生机理、运行机理、作用机理、接受机理和发展机理;体态,表现为社会思想政治教育机理和个体思想政治教育机理。

思想政治教育机理研究:缘起、意义与理路

开展思想政治教育机理研究,是思想政治教育自身的要求,也是思想政治教育研究认知逻辑的必然产物,是思想政治教育基础理论研究的新课题,也是思想政治教育实践的基本依据。

论思想政治教育机理的涵义

要揭示思想政治教育机理的涵义,必须先揭示其上位概念"机理"的涵义。机理是事物内部的活动原理,思想政治教育机理是融物理、人理、事理为一体的思想政治教育内部的活动原理。