大学生思想政治教育目标管理机制构建

对新时期大学生思想政治教育工作实行目标管理,具有深刻的现实意义。当前,思想政治教育目标管理在实践中存在形式化倾向、目标管理各环节脱节、落实不到位等问题,其主要原因是缺乏科学的理论作指导。在"以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾"的科学发展观指导下,构建大学生思想政治教育目标管理机制要着力解决两个问题:一是以学生为本,制定大学生思想政治教育目标体系;二是建立目标管理系统,有效落实大学生思想政治教育目标。

论市场经济体制下思想政治教育目标管理

思想政治教育目标是整个教育目标的重要组成部分。现阶段我国要建立与市场经济相适应的思想政治教育目标管理体系。市场经济体制下思想政治教育目标管理一方面具有一般思想政治教育目标管理所具有的共性,另一方面又具有特定的个性。

大学生思想政治教育目标管理机制的构建

随着当今社会的发展,对于学生的思想政治素养要求越来越高,高校为了改进自己的教育,培养出符合社会要求的人才,提出了在思想政治教育中构建目标管理,通过阅读文献,发现思想政治教育中构建目标管理存在的问题,进而提出相应的解决措施,以帮助高校更好地进行目标管理的构建。

论思想政治教育目标管理

目标管理理论是现代管理理论的重要组成部分,其在管理领域内具有普遍推广的价值。运用目标管理方法开展思想政治教育,是符合思想政治教育规律的,并能使思想政治教育进一步科学化。思想政治教育是一个复杂的系统工程,因此要科学制定思想政治教育目标,在实施思想政治教育目标管理过程中必须构建目标管理体系,组织实施、科学考核与评价、双向反馈。

高校思想政治教育目标管理初探

目标管理理论作为现代管理理论的重要组成部分。其管理的有效性已被其长久的生命力和应用的广泛性所证明，目标管理理论的引进必将使高校思想政治教育管理走向更加科学、规范和高效的道路。因此，探讨目标管理在思想政治教育过程中的具体实施，具有较高的理论价值和现实意义。

互联网对高校思想政治教育目标管理的影响

目标管理(MBO)应用到思想政治教育领域,促进了思想政治教育活动科学化、正规化、制度化。随着网络的普及,我们应当高度重视互联网给高校思想政治教育目标管理带来的影响。互联网恰当地运用于高校思想政治教育目标管理,对高校思想政治教育目标的确立、目标管理的检查和调整、目标管理的实现产生积极影响。同时,互联网是一把双刃剑,网络不良的信息,削弱了思想政治教育的功效,道德的弱化造成受教育者实现思想政治教育目标的障碍,他律的弱化给思想政治教育目标的实现带来了难度。教育者要利用其正面影响,关注并采取措施遏制其负面影响,使传统的思想政治教育方式与互联网相结合,有效地发挥互联网在思想政治教育目标管理上的作用,从而更好地实现思想政治教育目标。

思想政治教育目标管理的理论支点与实践路径

思想政治教育目标管理是从管理的维度探讨推进思想政治教育发展的科学方法。思想政治教育目标管理理论是由多种中西方理论碰撞与融合,其中马克思的人学理论是内在支撑,统筹思想政治教育目标管理各个参与者的活动目标;西方企业的目标管理理论是参考和借鉴,为目标的设定、达成与评价提供创新保障和思路指导;列宁的“灌输论”是融合基础,对思想政治教育目标管理的创新有着根基的意义。西方企业的目标管理理论是参考和借鉴,为目标的设定、达成与评价提供创新思路和保障。推进目标管理,既要遵循思想政治教育的基本规律,又要借鉴管理学的方法手段,应坚持整体与系统相结合、理论与实践相统一、方法与工具相协调的原则。

高校大学生思想政治教育目标管理研究

高校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所,大学生思想政治教育是高校人才培养环节不可缺少的组成部分;大学生思想政治素质是体现高校人才培养质量的核心要素,更是衡量他们能否担当社会主义事业建设者和接班人重任的关键指标。深入分析当前高校思想政治教育目标管理现状及成因,提出将目标管理思想引入高校大学生思想政治教育过程的建议,构建高校大学生思想政治教育目标管理机制,探索高校大学生思想政治教育的有效方法,切实提升大学生思想政治教育的实效性。

高校思想政治工作的一条重要途径——浅论进行思想政治教育目标管理

加强高校思想政治教育,是实现社会主义现代化的战略大计。高校思想政治教育的科学化,是开创高校思想政治工作新局面,保证教学、科研任务的顺利完成,保证多出人才、快出人才十分重要的问题。近年来,国内许多学者和各级行政工作人员就如何实现高校思想政治教育的科学化进行了一些有益的探讨,促进了高校思想政治教育科学化的进程。当前,高校的实际状况要求思想政治教育增强应有的吸引力、教育力和感染力,提高其预见性、针对性,从而达到高度的有效性。这就给高校的思想政治工作者提出了寻找科学的有效的管理方法的问题。把已广泛应用于企业管理。

当前高校思想政治教育目标管理探析

在高校思想政治教育中加入目标管理,是解决当前高校思想政治教育教育难题,提升思想政治教育科学性和实效性的必然选择。我国高校思想政治教育目标管理存在管理理念笼统、目标管理规划"无序"、目标实施模式"老化"、管理过程缺乏强有力的监督问题。出现这些问题主要有社会原因、高校教育管理方面的原因、大学生自身原因。需要从高校思想政治教育管理理念的科学性、管理平台的跟进性和遵循阶梯原则的三个方面给予解决,以避免类似情况的再次发生。

师专学生思想政治教育目标管理初探

“目标管理”原是企业现代化管理的一种方法,它是以泰勒的科学管理学说和梅奥 的人际关系学说为基础,创造出来的一种通过确定目标对企业的活动进行管理和控制。 使之按照一定的规律正常运转的科学。目标管理是现代管理中的一种先进的管理方法。 学生思想政治工作是高校学生总体管理中的一个重要方面。

师专学生思想政治教育目标管理初探

“目标管理”原是企业现代化管理的一种方法,它是以泰勒的科学管理学说和梅奥的人际关系学说为基础,创造出来的一种通过确定目标对企业的活动进行管理和控制,便之按照一定的规律正常运转的科学。目标管理是现代管理中的一种先进的管理方法,学生思想政治工作是高校学生总体管理中的一个重要方面,对学生思想政治工作实行目标管理,其目的就是通过目标的激励,来调动广大学生的积极性,从而保证实现总目标。

新形势下高校思想政治教育目标管理的探索与实践

进入新时期后,思政教育正在逐步获得高校关注。这主要是由于思政教育是否能达到优良的教育实效性,其在根本上关乎大学生当前拥有的思政素养。具体在实践中,高校针对目标管理有必要将其融入思政教育的整个过程,在全面拟定教育目标的同时致力于培育优良的思政素质。

目标管理在思想政治教育中的理论支点及实施路径的探究

目标管理是基于管理学的视角出发促进高校思想政治教育工作健康发展的一种科学方法。目标管理中,马克思人文主义是内在支撑,并将思想政治教育各个参与方的行动宗旨结合在一起,为高校思政管理的变革提供了理论基础。高校实施目标管理,既要遵循思政原则,又要从管理的视角进行研究,实现整体与系统的统一、理论与实践的结合、方法与工具的协同。

新时代高校学生管理工作中思想政治教育的意义和方法

大学生中国特色社会主义事业建设的主要力量,也是中国梦实现的主体,其思想政治素养直接关乎我国党组织建设以及社会主义各项事业的发展成果。因此,进一步强化大学生思想政治教育管理工作,将其融入到学生管理工作中,帮助大学生树立正确的人生价值观念,对于推动社会主义现代化建设有着非常重要的现实意义。文章将针对新时期学生管理工作中思想政治教育工作的意义展开探索和研究,并提出策略,以供参考。

系统论视域下高校思想政治教育网格化管理的着力点

新时代高校学生思想政治教育网格化管理是一项系统工程,要以系统观念为指导,着眼整体,着眼协同,着眼开放,利用数字化和信息化平台,整合系统资源和育人要素,科学构建学生思想政治教育网格化管理体系,积极践行“三全育人”,切实增强高校学生思想政治教育效果。

高校学生管理工作与思想政治教育的融合与践行

随着社会的发展和教育观念的变化,高校不仅要关注学生的学习成绩,而且要培养学生的思想品质和社会责任感。因此,高校将学生管理工作与思想政治教育有机融合,并通过实践,成为推动其教育质量提升和学生成长发展的关键之一。本文通过对高校学生管理工作与思想政治教育的融合与践行进行深入研究和探讨,旨在为高校教育改革和发展提供有益的借鉴和指导。只有通过融合与践行,高校才能更好地培养具有良好思想品质和社会责任感的人才,为社会的可持续发展做出积极贡献。

“三全育人”视域下高校教学管理发挥思想政治教育功能路径探析

高校教学管理是落实立德树人根本任务的重要推动力量,也是践行三全育人理念,构建十大育人体系的关键环节。高校教学管理主体、流程、活动蕴含着强大的思想政治教育功能,其与思想政治教育相互促进,互为支撑,共同构筑了推动学生成人成才的实践共同体。文章在阐述三全育人视域高校教学管理蕴含的思想政治教育功能基础上,分析了当前高校教学管理发挥思想政治教育功能的现实生态,并从建强教学管理队伍,强化育人主体地位;完善管理育人机制,突出过程育人功能;优化育人活动平台,发挥多方育人合力等三个维度构建高校教学管理发挥思想政治教育功能的实现路径。