学科化到现代化:40年来解答思想政治教育科学性问题的主题进展

思想政治教育科学性是一个常说常新的问题。思想政治教育40年学科建设,通过提升人们认识、加强人才培养、提供学理支撑、推动理论创新和实践创造等,提升新形势下思想政治教育的科学化水平,以“学科化”解决思想政治教育的科学性问题。当前,我国发展新的历史方位、生产力质的飞跃、新征程的中心任务以及中国共产党自身的完善与发展,要求思想政治教育以“现代化”来集中应对新时代新征程上的科学性问题。思想政治教育现代化,要求思想政治教育进一步去神秘化,优化强化基本定位,促进精神生产方式革新,推动内容的与时俱进,顺应时代潮流,加强制度化方式和网络信息技术的应用,实现精神文明现代化、思想观念现代化。

建党以来中国共产党思想政治教育的基本经验研究——基于思想政治教育的科学性视角

中国共产党百余年来思想政治教育的基本经验表明,思想政治教育的发展逐步跳出单向传统思维方式的束缚,在历史经验与现实实践中确证其科学性特质。基于科学性视角审视中国共产党的思想政治教育,不是片面以政治性或文化性去认识和界定思想政治教育,而是从政治形态、文化形态与思想性角度去研究,实现意识形态教育、文化性教育和思想性教育的有机融合;不是单纯以机械的灌输进行理论教育,而是充分发挥教育对象主体性,实现渗透性教育寓于灌输性教育,从而激发自主性教育;不是固定特定主体的重点性教育,而是兼顾不同群体,扩大教育范畴,实现先进性教育与广泛性教育和层次性教育的协调发展。

新时代高校思想政治教育科学性与艺术性的辩证统一

高校思想政治教育工作既是一门科学,更是一门艺术。思想政治教育的科学性是指其自身具有独特的研究对象和理论体系,并可以通过实践加以验证,侧重于求真、探求思想政治教育的客观规律;思想政治教育的艺术性是指思想政治教育过程中的每一个环节都具有个性化、情感化、生动性和多样化特征,侧重于教育与艺术的融合、体现教育工作者对教育规律的探究和运用能力。科学性是艺术性的基础和依据,艺术性是科学性的体现,科学性与艺术性有相同的研究对象。

浅议思想政治教育艺术性的构成要素

思想政治教育的科学性与艺术性是统一的。思想政治教育的科学性是指自身具有独特的研究对象和理论体系,并可以通过实验或实践加以确证;思想政治教育的艺术性主要指思想政治教育活动开展过程中有许多环节可以具有个性化、生动性和多样化的特征。思想政治教育艺术性的构成要素主要有知识引领、价值渗透、逻辑彰显、话语魅力和人格感召。

思想政治工作要讲究科学性和艺术性

在人类进入21世纪、我国进入全面建设社会主义小康社会的新时期，大力加强和改进党的思想政治工作极为重要，因为只有充分发挥思想政治工作的作用，才能巩固和发展各族人民共同奋斗的思想政治基础，才能保持和维护安定团结的政治局面，为经济建设和社会发展提供强大的动力与保证。要做好思想政治工作，必须注重思想政治工作的科学性和艺术性。

浅谈高校专职辅导员思想政治教育方法的困难及解决方法

当前高校辅导员在思想政治教育工作中存在一系列问题,包括教学方式落后、吸引力不足,事前不干预、事后难作为,作用模糊、管理泛化等。为了提高高校辅导员工作方法的艺术性,应该加强学习和训练,提高其专业能力;辅导员工作应坚持原则,重视思政教学方法,采取灵活多样的教育方式;充分发挥网络文化阵地的作用,利用在线平台加强与学生的交流和沟通。通过这些改进措施,可以确保高校辅导员的工作更加艺术化,以提高大学生的思想政治教育效果。

思想政治教育工作者应重视谈话的艺术性

从事思想政治教育工作的实践过程,大量的工作是通过谈话的形式进行的。所以,如何能够更好地做好学生的思想工作,重视谈话的艺术性问题研究显得尤为重要,对我们的工作具有重要的指导作用。

提高高校思想政治教育科学性和有效性的思考

思想政治教育的效果是与其科学性密切相关的。为提高思想政治教育的有效性,必须树立科学的教育观,优化思想政治教育的内容结构体系,充分运用现代教育科学技术手段,努力提高思想政治教育队伍自身的科学技术素养。

思想政治教育的政治性和科学性之关系新论

正确认识政治性和科学性的关系是思想政治教育的基本任务。辩证统一说缺乏彻底性、针对性和实用性,侧重说违背了思想政治教育的基本规律,二者的关系需要重新构建。修正的辩证统一说将政治性分为应然的政治性和实然的政治性,应然的政治性与科学性具有高度统一性,实然的政治性和科学性存在可能的背反性。该观点有效解释了现今思想政治教育的困境,指明了出路,因而更具合理性。

坚持思想政治教育的本质属性——政治性与科学性的有机统一

思想政治教育的本质属性在于政治性与科学性的有机统一。政治性贯穿思想政治教育始终,决定着思想政治教育的性质面貌,科学性是思想政治教育发展的内在规定性。任何离开科学性的思想政治教育必然反映着占统治地位的剥削阶级的政治意志,具有极大的欺骗性;而任何离开政治性的思想政治教育企图追求人类"共有价值观的教育"只会使我们主动丧失意识形态的主导地位,却正好满足资产阶级政治文化传播的需要。

浅析思想政治教育的科学性和现代化

思想政治教育的科学性表现在：理论依据的科学性；吸收了人类文化成果的精华,是与时俱进的理论；思想政治教育结构的科学性。思想政治教育的现代化受教育者的主体性特点、教育环境的变化制约,因此要求思想政治教育的教育者队伍素质、观念、手段、理论研究等都实现现代化。

论思想政治教育的科学性

思想政治教育既是党的一项工作,又是一门科学,凡工作并不等于科学,只有科学的工作才能真正做好。要使思想政治教育工作科学化,就必须注意指导思想、内容、方法三个方面的科学性。内容科学性体现在理论的彻底性、层次性、系统性。

思想政治课教学语言的科学性与艺术性

教学语言是教师传递教学信息的媒介，教师的语言修养水平，在一定程度上决定着教学的成败。本文拟结合思想政治课教学的实际，从科学性和艺术性两个方面，探讨如何加强思想政治教师的语言修养，提高思想政治课教学的实效。

学生思想教育的科学性、艺术性

思想教育需要与时俱进，需要切实可行的一套理念和操作规程。别停留在过去几十年的老观念、老方法上。要正学风，必须同步正社会风气，没有良好的社会风气，学风也不可能正。高校的思想教育工作是一门科学，要建立一支专职的研究型的思想教育工作队伍，认真做好这项工作。

论思想政治教育价值性和艺术性的统一

思想政治教育艺术化的理论与实践是为了实现思想政治教育价值。思想政治教育必须坚持艺术性和价值性的统一;追求二者的统一就是追求美善相谐的思想政治教育境界。

略论思想政治教育方法的科学性

现代思想政治教育方法是以当代中国的马克思主义理论为指导,建立在对教育对象思想和行为变化发展规律的科学认识之上的科学的教育方法。现代思想政治教育面临着与以往完全不同的时代背景和条件,只有正确理解思想政治教育方法的科学性,将科学的教育方法和具体工作环节上,工作方法的科学性相结合才能解决思想政治教育面临的实际问题。

真理与价值的融合:科学性思想政治教育内容论析

所谓科学性思想政治教育内容,即与随意的、不真实的、无效果的等非科学内容相对立的因素,其内容符合教育内外环境实际和教育对象的实际,反映了思想政治教育规律和人的思想品德形成发展规律,并能积极促进人和社会的全面发展。

借鉴心理咨询的理论和方法 增强高校思想政治教育的科学性和实效性

当前．我国正处在从传统计划经济向社会主义市场经济全面转型时期．社会生活各领域正发生着一场前所未有的变革，人们的思想观念、价值取向、行为选择和生活方式也发生了一系列的变化。面对思想最活跃、最敏捷的当代大学生群体．高校思想政治教育要更好地解决大学生的思想问题．需要借鉴和吸收更多科学有效的理论和方法。从20世纪80年代开始．心理咨询在高校中的运用，为思想教育提供了新的思路和有益的补充。二者虽分属不同学科领域。但有许多内在联系。在新的条件下，高校思想政治教育应对心理咨询的理论和方法加以借鉴．以增强自身的科学性和实效性。

浅谈高校思想政治教育工作的针对性和艺术性

思想政治教育工作既是一门科学，又是一门艺术。当前高校思想政治教育工作，要加强针对性和艺术性从而形成既适应新形势要求，又符合大学生思想特点的科学有效的运行机制和工作方法，使思想政治教育工作始终保持旺盛的生机和活力。

按照科学性要求 加强和改进思想政治教育

增强思想政治建设的科学性,是胡主席着眼国际国内形势变化和军队使命任务拓展提出的明确要求,也为新形势下加强和改进思想政治教育指明了目标和方向。各级要按照科学性要求,认真研究解决思想政治教育科学性不足的问题，不断提高部队思想政治教育质量，为有效履行新世纪新阶段我军历史使命提供精神动力和思想保证。