通识教育与思想政治教育课程融合对策探讨——以西南交通大学为例

思想政治教育类课程与通识教育课程是现代高等教育的重要环节。调查研究显示,学生对两类课程总体满意度不高,处于被动状态学习课程,渴望通过多种方式激活自我主动学习模式,并普遍支持将两类课程进行融合,有针对性的改革,更好实现课程目标。当前,应针对思想政治教育类课程与通识教育课程的问题以及学生的期待,从课程组织形式、课程内容、行知结合、师资优化等方面加强两类课程的教育效果。

当代大学生对思政类必修课程的认识分析

思想政治课程在大学中占据着重要的地位,但是从个人的经历和大多数学生对这门课程的评价来看,这门课程似乎在某种程度上是不成功的。但是从培养学生个人独立价值观的要求来看,思想政治类课程却是十分必要的,尤其是对思想、政治素养比较薄弱的中国大学生来更是如此。本文通过通过纸质问卷和网络问卷调查大学生对思想政治类课程的看法,结合个人经历探寻思想政治教育困境及其原因,并对比美国与我国思想政治教育的方式方法,提出自己的看法和解决方式,真正意义上的提高大学生的政治素养,帮助形成独立人格。