信息碎片化背景下高校网络思想政治教育研究

新媒体时代,信息碎片化对高校网络思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。文章分析当前新媒体信息传播中的碎片化对高校大学生成长成才的影响,从构建思想政治教育新体系,提升思想政治教育言语的影响力,进一步筑牢思想政治教育平台,有效提高大学生信息素养,创新性地提出可操作、可复制的实践路径,着力于工作成效,对开展网络思想政治教育工作提供新思路。

现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究--评《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》

高校思想政治教育旨在引导青年学生树立正确的政治立场和思想观念,培养社会主义核心价值观。在当代社会,随着信息技术的快速发展和普及应用,现代信息技术逐渐成为高校思想政治教育中的重要辅助手段。现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究,旨在探讨如何借助信息技术手段,更好地传承和弘扬红色文化,提升高校思想政治教育的深度和广度。《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》由代金平,郑兴刚主编,2019年由西南师范大学出版社出版,是西南师范大学思想政治教育优秀成果。该书旨在研究如何结合传统思想政治教育的优势和现代信息技术的发展,推动高校思想政治教育的创新,提供高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合的教学思路与方法,为红色文化融入高校思想政治教育中现代信息技术的应用提供了思路和借鉴。

高校思想政治教育与现代信息技术的融合对策

高校是培养社会优秀人才的重要场所,步入高校学生的思想逐渐成熟,开始对自己的学习和未来的人生进行规划。而开展思政教育能够促进学生良好道德素养的养成,也有助于学生树立正确的价值观念。在信息技术快速发展的背景下,高校思想政治教育与信息技术的有效融合可以构建多元教学结构,有效激活学生的自主学习兴趣,提高思想政治教育工作的效能。本文对高校思想政治教育如何与信息技术有效融合进行了分析,希望可以提高学生的整体学习水平,促进学生核心素养的有效提升。

新时代信息技术赋能高校思想政治教育研究回顾与展望——基于CiteSpace的文献计量可视化分析

深化信息技术赋能思想政治教育研究,需要分析已有科研文献的研究热点和发展趋势。通过CiteSpace软件对中国知网收录的关于信息技术赋能思想政治教育研究的文献进行统计分析发现:2013—2022年相关研究的文献数量呈现稳步上升态势,研究者和研究机构的研究主要集中在思想政治教育、高校、信息化和大数据等方面,研究经历了初步探索、快速发展和创新发展三个阶段,未来研究须在适应新时代发展、拓展赋能研究范围、实践融入路径探索、打造学术共同体和加强多学科间融合等方面做出努力。

教育信息化视阈下提升高校思想政治教育教学水平的方法研究

教育信息化的发展,使教育行业产生了翻天覆地的变化。尤其是在高校思政教育工作中,教育信息化对促进思政教育工作创新发展具有十分重要的意义。深度把握教育信息化视域下的高校思政教育发展需求,探究分析高校思政教育有效性的提升策略,是促进高校思想政治教育创新发展的重要举措。本文在阐述教育信息化背景下高校思政教育特点的基础上,分析影响高校思政教育教学的相关因素,最后深入探讨在教育信息化视域下提升高校思政教育教学水平的方法与对策,以期为我国更多地区高校思政教育的创新发展提供有价值的借鉴、支持作用。

“信息茧房”对高校网络思想政治教育的负效应及应对

随着“微时代”的到来,“信息茧房”悄然而生,它对高校网络思想政治教育产生了影响供给、抑制需要和破坏场域的负效应。文章从“信息茧房”的成因特点入手,分析其消极影响,最终提出高校应从研究规律、向内提升素养向外净化环境和引导学生自我教育三方面入手,旨在为高校网络思想政治教育“破茧”提供可循路径。

数字化赋能下的思想政治教育内容创新与传播效果评估

本文旨在探究数字技术在思想政治教育中的赋能意义和其而对教育内涵纵深影响,阐述了数字化赋能对教学内容创新和传播效果评估的推动功能。通过从内容创新和传播效果评估两个侧面考量,构建了一个解析数字化赋能下思想政治教育模式的框架。在内容创新层次上,数字技术的运用可以使思想政治教育的形式和方式更加多元,将“教”和“学”两种角色串联,进而提升了课堂教学的拓展性和深入性。这些技术能有效识别和评测教育传播效果,构建科学合理的教育迭代反馈体系。通过数据分析、收集反馈等手段,能够更精准地评估教育内容的影响力,确保信息传播的广泛性并引发积极反响。综上,数字化赋能显著提升了思想政治教育的质量和效率,具有深远的教育改革意义。

信息化视角下的高校思想政治教育理论课优化路径研究

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想完善思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动[1]。思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。信息化时代背景下,进行高校思想政治教育理论课教学优化既是时代发展的需要,也是当前学生的成长需求。本文以信息化视角展开,以高校思想政治教育理论课教学困境为基础,以信息化技术在教学过程中的应用为抓手,对思想政治教育理论课信息化改革的必要性进行了探究,确立与信息化时代相适应的、与学生个体发展相吻合的教学学理念、教学内容和教学手段等,从而推动高校思想政治教育理论课的信息化进程,增强学生对思想政治理论课教学的认同感,提升思想政治教育的教学效果,确保思想政治教育育人价值的实现。

思想政治教育过程中信息获取的不确定性研究

现代社会不确定性特征的彰显与思想政治教育的发展在一定程度上会保持同步,因此,对思想政治教育过程中信息获取的不确定性进行研究是十分必要的。在开展思想政治教育的实践过程中,应重视对不确定性的研究,认识到信息失真、信息污染以及信息环境叠加等因素对信息获取不确定性的影响;通过利用现代技术、引入主体间性理论、树立复杂性思维等策略科学应对思想政治教育过程中信息获取的不确定性,切实提高思想政治教育的育人成效。

数字经济时代高校思想政治教育信息方法研究

数字经济是云计算、人工智能、大数据技术等高速发展的产物,数字经济时代全新的发展趋势和特点,对高校思想政治教育产生深刻影响,探索和实施信息化的思政教育方法,对于提高教育质量和效果具有重要意义。因此,应厘清数字经济时代高校思想政治教育信息方法创新的基本原则和基本逻辑,从多维度着手探究高校思想政治教育信息方法创新策略,以期为高校思想政治教育的信息化提供指导和策略。

信息过载下思想政治教育的困境挑战与纾解对策

飞速革新的信息技术及互联网技术在带来丰富信息资源的同时,也存在信息超载、信息过剩等消极现象。作为对信息进行选择、传递、再造和优化的过程,思想政治教育客观上受到了信息过载的影响,出现了教育情境的道德虚无和文化消解、思想政治教育者的吸引不足和阵地失守及受教育者的信息依赖和选择焦虑等现实问题。基于此,应对困境的成因进行全方位、多层次剖析,并从课堂内外出发,兼顾作为传递信息的教育者和接收理念的受教育者,提出纾解对策,提升思想政治教育的实效性。在课堂外部,应借助信息技术以突破信息过载困境;在课堂内部,应进行价值引领以应对信息过载影响。针对思想政治教育者,需要更新教学手段以回应信息过载挑战;针对受教育者,应提升自身素养以缓解信息过载压力。

信息碎片化背景下高校思想政治教育探析

数字化的图书馆、在线课程平台和社交媒体等网络应用,让人们接触到更加多样化的信息,但同时也带来了信息过载和碎片化的问题。在高校思想政治教育重要性的基础上,分析信息碎片化给高校思想政治教育带来的影响,探讨高校思想政治教育的社会主义核心价值观,让学生认识思想政治教育的价值,以适应信息时代的发展需求。探析高校思想政治教育在信息时代的背景下如何开展,不仅能够有效推进高校思想政治教育的发展,还能够为其他领域的教育改革提供借鉴和启示。

信息化背景下高职院校学生的思想政治教育研究

信息技术发展推进了媒体形态变革,给高职院校思想政治教育开展带来巨大影响,同时也加快了高职院校思想政治教育信息化转变。高职院校既是我国高等院校的重要力量,也是我国高等教育的重要组成部分,对解决我国社会人才供给问题有着重要意义。立足信息化背景,通过分析信息化背景下高职院校思想政治教育面临的困境,对其利用信息技术创新教学优势进行进一步分析,继而探索高职院校思想政治教育信息化开展实施路径,为高职院校思想政治教育转型以及育人效果提升提供理论参考和实践参照。

信息时代依托社交媒体开展网络思想政治教育的路径

当前社交媒体已成为大学生沟通互动、塑造人格、获取信息的主要方式,但现实网络环境仍旧存在主流价值削弱、传统媒体边缘化、娱乐化分享过多等客观问题,让网络思想政治教育工作开展面临诸多困难和挑战。高校应重视社交媒体作用,坚持正确的政治方向,增强网络思想政治教育的凝聚力、向心力和感召力。文章厘清了信息时代高校思想政治教育的媒体环境,分析了依托社交媒体开展网络思想政治教育的困境,并提出具体化的实践建议。

信息碎片化视域下的高校思想政治教育创新

信息碎片化的传播,给高校思想政治教育带来了便利与机遇。但同样带来多重挑战,冷静审视目前存在的问题,梳理在思想认识、工作队伍、环境优化、阵地建设等方面的问题,通过巩固壮大主流思想意识形态,加强工作队伍建设,优化工作生态环境,以及全面筑牢思想政治教育工作阵地,进而筑造高校思想政治教育新高地。

信息技术在高职思想政治教育中的应用研究

文章在探讨信息技术和思想政治教育的内涵及相互关系的基础上,指出信息技术在提升思政课教育效果、拓展思想政治教育资源、培养学生的创新意识与实践能力方面的作用。针对当下信息技术在高职思想政治教育中面临的技术应用的难点与局限性、师生对技术的接受度差异等现实挑战,提出搭建互动高效的在线教学平台、依托多媒体教学工具提高课堂教学实效、利用虚拟现实技术打造仿真学习环境、用好用活社交媒体和在线互动平台、移动应用程序助力高职思想政治教育的对策建议,进而促进信息技术与高职思想政治教育的深度融合发展。

信息化时代下职业院校思想政治教育措施分析

职业院校是为社会培养、输送实用型人才的主要阵地,对保障学生就业、促进学生职业发展,以及满足社会人才需求、推动社会建设来说,都具有重大的作用、意义。不过,在职业院校的人才培养中,不能仅注重专业知识、技能教育,同时也要注重思想政治教育。尤其是在当前的信息化时代下,职业院校更是需要不断地改进、优化思想政治教育措施,提高思想政治教育成效,这样才能真正培养出符合现代社会所需的高素质人才。本文首先简要阐述了信息化时代对职业院校学生思想带来的影响,以及信息化技术在职业院校思想政治教育中的作用优势,然后重点就信息化时代下的职业院校思想政治教育措施,提出了部分探讨性分析建议。

高等数学课程中融入思想政治教育的策略与效果评估

在我国高等教育体系中,高职高等数学课程承担着关键职责,旨在全方位塑造学生的专业知识结构、技能运用能力和思想政治素养,本篇文章的目的在于研究如何在高等职业技术学院的高等数学课程中有效嵌入思想政治教育内容,并通过评价教学实践的成果,探索最恰当的整合方法,这项举措为高职院校高等数学课程的革新与进步,提供了详细的借鉴,此举能有效提升学生的思想政治认识,综合素养的全方位增强,为他们的未来成长奠定坚实根基。

信息化视角下提升大学生公寓思想政治教育互动性的策略

本文旨在探讨在信息化背景下,如何提升大学生公寓中思想政治教育的互动性。文章首先分析了当前大学生公寓思想政治教育中存在的问题,包括教育内容与学生生活脱节、传统教育方法的局限性等。随后,强调了信息化在思想政治教育中的重要性,特别是在促进学生参与度和教育效果方面。接着,提出了一系列策略,包括构建与学生生活紧密结合的教育内容、利用信息技术创新教育方法、完善信息化教育资源的开发与应用、建立多元互动的教育评估体系以及加强网络环境下的思想政治教育引导。

“信息茧房”现象对高校思想政治教育的影响及应对策略研究

在当今数字化时代,信息的获取方式虽然越来越便捷,但同时也带来了新的问题。个体在选择信息的过程中,倾向于接触和认同那些符合自己观点和兴趣的信息,久而久之形成一个封闭的信息空间,如同蚕茧一般将个体包裹起来。这种“信息茧房”现象在大学生群体中尤为明显,对高校思想政治教育提出了新的挑战。如何消除“信息茧房”现象对高校思想政治教育的影响,提升大学生的思想政治素养,成为教师需要深入研究的课题。对此,本文通过分析碎片化信息时代背景下的“信息茧房”现象,在此基础上研究“信息茧房”现象影响因素,进而探讨“信息茧房”视阈下创新高校思想政治教育的策略,以期提升高校思想政治教育的实效性。