数字环境中思想政治教育话语表达研究

数字环境为思想政治教育话语表达提供了新的实践背景,在这一环境中思想政治教育话语呈现出虚拟化、智能化及数据化的新特征。但现有思想政治教育话语尚未在数字环境中得到智慧表达,出现了内容表达困境、主体际困境及媒介融通困境。推动思想政治教育话语在数字环境中的智慧表达,不仅要树立“事实表达”与“价值诠释”相结合、“平等对话”与“实践交往”相结合、“智慧引领”与“精准表达”相结合的理念,更要通过队伍建设、话语平台搭建、数字与非数字环境话语互动实践的路径优化思想政治教育话语表达。

“元宇宙”视域下思想政治教育话语表达研究

“元宇宙”是各种数字技术的集大成者,其既是平行且独立于物质世界的虚拟世界,又是未来思想政治教育话语表达的重要场域。面对元宇宙时代“话语堕距”“话语规训”和“话语乏力”的现实困境,思想政治教育工作者须要遵循元宇宙时代思想政治教育话语发展规律,契合时代要求,跳出传统窠臼,提高数字化生存能力,积极适应数字全息新生态,牢固占领虚实融合新阵地,打造依托智能载体新模式,实现话语窘境超越,从而提升话语的鲜活力、辐射力和影响力。

媒介展演下思想政治教育话语表达的多维审思——基于近十五年“年度十大流行语”的寻绎

作为社会发展的“显示屏”、生活风尚的“风向标”和公众心态的“晴雨表”,流行语广受关注。社会公众参与流行语的狂欢,是展现一定社会功能和意义的表达过程。通过对近十五年“年度十大流行语”的归纳和研判,寻绎流行语演变的路向、样态与动因,聚焦与青年成长关联的思想政治教育话语表达,致力培育践行主流价值、汇聚向上向善力量、共享美好数字生活。

新时代高校网络思想政治教育话语表达优化策略研究

文章首先指出新时代高校网络思想政治教育话语表达的基本要素,主要包括话语主体、话语客体、话语内容、话语载体、话语环境。其次,分析了当前我国高校在网络思想政治教育话语表达优化上面临的现实困境,主要有话语表达主体主控权有待加强、话语表达内容吸引力有待增强、话语表达载体引导力有待提高、话语表达环境去污染迫在眉睫。最后,探讨了新时代高校网络思想政治教育话语表达的优化策略,即多元主体协同,增强话语权威性;挖掘优质内容,增强话语认同;创新话语载体,完善平台建设;线上线下齐抓,内外共同发力。

高校思想政治教育话语表达效能提升研究

高校承担了培养高素质人才的重要责任,思想政治教育是培养全面发展人才的关键环节。新时期高校思想政治教育工作的创新发展具有重要的意义。通过剖析影响高校思想政治教育话语表达效能的因素,提出了借助信息技术优化教育内容、丰富教学形式、创新思想政治教育话语表达理念、强化师生互动等策略,以帮助学生树立正确的价值观。

网络空间中思想政治教育话语表达的境遇分析

当前人们的交往活动已由地理空间拓展至数字化的网络空间,网络空间为思想政治教育话语表达建构了新的话语表达场域,创新了话语表达形式,增添了思想政治教育话语表达新内容,激发了话语主体的创造性。同时,网络空间中思想政治教育话语表达也面临着话语场域的分化对立、主流话语共识的消解、话语主体秩序失衡、思想政治教育双方的责任意识弱化四大挑战。思想政治教育话语表达只有明晰当前自身的境遇,才能因时而进、因势而新地作出相应调整,才能在把握机遇中迎接挑战,实现自身的创造性发展和创新性转换。

新媒体时代高校思想政治教育话语表达的实践路径探究

思想政治教育话语表达作为体现思想政治教育内容的重要形式,在思想政治教育范畴有着十分重要的意义和价值。近年来,随着新媒体技术的发展,高校思想政治教育话语表达也在以新媒体为主导的浪潮中发生了时代性的改变。高校作为思想政治教育的主要阵地,面临着教育主体的认知深度不够、校园新媒体尚未实现与学科的深度融合等现实问题,如何认识和应对高校思想政治教育话语表达在新媒体时代所面临的新挑战,是新媒体时代增强高校思想政治教育实效性的重要议题。

《共产党宣言》中思想政治教育话语表达特征论析

《共产党宣言》能够一经发布就在全世界广泛传播,唤醒无产阶级投入革命运动,离不开其极具哲理、富有感情的话语表达。《共产党宣言》中的思想政治教育话语表达特征具有时代性、科学性、批判性、党性、情感性,能够以理服人、以情暖人,对当前加强思想政治宣传工作的实效性、开展初心使命教育具有重要意义。

新媒体时代思想政治教育话语表达研究

思想政治教育话语表达在本质上是对思想政治教育内容的呈现,关乎思想政治教育话语权的构建,直接影响思想政治教育的效果。新媒体时代思想政治教育话语表达呈现出新的特点:话语表达主体日益走向多元协作,话语表达内容既有统一性要求又有多样性选择,话语表达的媒介迭代升级、优化融合,话语表达的语境复杂多变、利弊共存。这些新特点对思想政治教育提出了新的要求,即必须充分把握和积极运用新媒体,不断提升思想政治教育的感染力、吸引力、亲和力和针对性。

构筑诗意的高校思想政治教育话语表达体系

思想政治教育需要"德育"与"美育"同频共振,将精神信仰、理想信念和美学教育、诗意课堂融合在一起。寓美于德,寓德于美,德美交融,相得益彰。中国儒家美学对"美"和"善"的深层次关系有着深刻的阐述,认为"美"和"善"可以统一。西方哲学在理解"美"和"善"之间,有着从哲学的遮蔽到美学回归的历程。"思和诗"融合为一体,互补和谐,话语搭建出了中西方美育和德育之间的桥梁,"德育—诗性语言—美育"形成了以诗意话语表述为中心,以潜移默化的生活视角为方式,以德育提升为目的互为辅助的形成途径,形成了独特的思想政治教育话语体系。

思想政治教育话语表达方式的三种路径

创新思想政治教育话语表达方式是提升思想政治教育实效性的必然要求。思想政治教育话语表达方式的创新路径可以从三个方面入手:共情表达、共通表达和共享表达。前者是将思想政治教育话语“想讲的”和“想听的”结合起来,把我们“想讲的”话语变成受众“想听的”话语,实现“讲听一体”的共情表达。中者是把思想政治教育“陈情”与“说理”话语结合起来,融陈情与说理为一炉,实现“情理交融”的共通表达。后者是把思想政治教育话语“自己讲”和“别人讲”结合起来,构建脉络分明的话语表达体系,实现“视角转换”的共享表达。

从中华优秀传统文化中汲取思想政治教育话语表达的智慧

话语是思想政治教育的重要载体,话语的表达效果直接影响教育的成效。文章分析了中华优秀传统文化的独特话语表达优势,并探讨了将其融入并提升思想政治教育话语实效性的路径。

创新思想政治教育话语表达方式的路径分析——评《思想政治教育话语发展研究》

《思想政治教育话语发展研究》(吴琼著,中国社会科学出版社2017年版)一书探讨了不同文化背景及历史时期的思想政治教育话语范式问题,为思想政治教育话语表达创新提供了良好思路。一、话语承载模式创新:拓展文本话语深度《思想政治教育话语发展研究》一书指出,在新时期,创新思想政治教育的文本话语显得尤为迫切,而现代新技术的发展又为文本话语创新提供了先进的技术条件和广阔的发展空间。

思想政治教育话语表达的创新方式

话语表达是思想政治教育发声和发力的载体,对实现用马克思主义思想把握广大群众有着非常重要的意义。当下,我国思想政治教育话语表达存在空洞化、控制化和单一化的问题,弱化了思想政治教育的功能。为此,要创新实现政治教育话语表达的方式,促进思想政治教育话语表达的生活化。

刚性到柔性:高校思想政治教育话语表达方式的创新

高校思想政治教育工作话语表达通常采取的是刚性表达,话语所承载的意识形态性、政治性比较明显,以灌输式和训诫式的方法为主,注重对受教育者进行思想上的改造。而柔性表达则注重以情动人、以故事感人,达到一种润物细无声的效果。高校思想政治教育话语应结合这两种表达方式的优点来进行创新,提升话语表达效果。

新时代思想政治教育话语表达方式创新

媒体格局和舆论生态的深刻变化引发分众化、差异化传播趋势,新时代思想政治教育面临多元价值观、西方话语体系、信息多样化等诸多挑战。传统思想政治教育话语表达方式缺乏针对性、亲和性与感染力,必须探索接地气、有底气、有生气、聚人气的话语表达新途径。只有实现政治高度、理论深度、视野广度、情感温度的有机融合,才能增强思想政治教育话语表达的力度。

从精英到大众:高校思想政治教育话语表达的实然与应然

高校思想政治教育话语是由多维层次架构起的立体范畴,包括:理论话语层、学术话语层、实践话语层。现代化语境下高校思想政治教育话语表达呈现"离散化""内卷化""独白式"的实然状况,造成价值引领乏力、吸引力疲软、教育实效消减等困境。从"离散"到"聚合",寻求合意的最大公约数;从"内卷"到"外化",强调以问题意识为导向的价值遵循;从"独白"到"对话",实现教育话语表达的应有之义,是顺应大众化发展转向、高校思想政治教育突破话语实然困境达到应然状态的必然进路。

论大学生网络思想政治教育话语表达的独特性及效力提升

话语表达是指主体按照一定的话语规则和表达规律,用语言文字、表情符号、音频视频等具体方式表达思想意识、传递情感价值的行为或过程,是开展思想政治教育活动的关键环节。相较于传统的思想政治教育话语表达,大学生网络思想政治教育话语表达具有主客体关系平等、内容方式灵活、时间内容碎片、传播环境共享四个方面的独特性。大学生网络思想政治教育话语表达的独特性既有利于思想政治教育的创新发展,也会产生消解话语主体权威、冲击话语表达范式、削弱话语表达效果、挑战话语表达监管等负面效应。提升大学生网络思想政治教育话语表达效力,必须努力做到壮大话语表达主体队伍、规范话语表达内容方式、提升话语表达系统性、净化话语表达网络环境。

网络思想政治教育话语表达策略研究

网络思想政治教育话语表达作为思想政治教育话语表达的网络化实践,在网络社会呈现出新样态。研究网络思想政治教育话语表达,需要在确定其基本特征的基础上,明晰其现实困境,在发展中精准引导受教育者的价值取向与思想观念。从党的建设、人民立场、系统思维等方面,探究网络思想政治教育话语表达策略,开创网络思想政治教育新局面。

“入脑入心”:新时代高校思想政治教育话语表达的困境与对策

教学话语是高校思想政治理论课的核心媒介。研究思想政治教育话语表达能为新时代高校思想政治教育实践优化路径提供理论支撑。梳理既有研究后发现,当前高校思想政治教育在实践过程中,话语表达存在着失真化、内卷化、无效化等困境。新时代高校思想政治教育要秉承“因事而化、因时而进、因势而新”的理念,提升话语表达真实性、现代性和科学性,使高校思想政治教育真正“入脑入心”,进一步提升思想政治教育的发展的软实力。