新时代水务职工队伍思想政治工作的思考

本文主要探讨了新时代水务职工队伍思想政治工作的重要性和面临挑战,分析了当前水务行业中存在的问题,并提出改进和加强思想政治工作的对策。通过深入研究和论述,旨在为新时代水务职工队伍思想政治工作的改革和发展提供参考,为新时代水务职工队伍的思想政治工作提供可行性建议。

“第二个结合”融入新时代高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径

国家之魂,文以铸之。习近平指出,坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合,是中国共产党百年奋斗的经验总结,为新时代高校思想政治教育提供了广阔视野。“第二个结合”为新时代高校思想政治教育提供丰富的思想资源,与高校人才培养目标相契合,增强大学生文化自信和对中华民族的认同感自豪感。充分运用思政教学主课堂,社会实践大课堂与校园文化隐课堂,推动新时代高校思想政治教育创新高质量发展。

新时期大学生思想政治教育创新内涵研究——评《新时代大学思想政治教育模式创新研究》

在新时代背景下,思政教育所承担的教育责任和所需要达成的教育目标发生了与时俱进的变化,基于此,大学生思政教育应当重新审视和确立新时期思政教育的出发点与总目标,促进大学生思政教育的整合与创新,丰富新时期大学生思政教育的内涵,让新时期大学生思政教育的发展更具有现实意义和教育价值。张玉丰的《新时代大学思想政治教育模式创新研究》一书肯定了新时期背景下新事物、新观念、新潮流对大学生思政教育所产生的深刻且深远的影响,并根据新时期思政教育的新变化和新发展,对我国大学生思政教育工作的开展进行了与时俱进的再思考、再创新,丰富了新时期大学生思政教育工作的时代内涵。

中国共产党的革命传统与新时代青年思想政治教育

中国共产党的革命传统是历史长河中闪耀的星辰,照亮了中华民族前进的道路。新时代,青年思想政治教育作为培育时代新人的重要途径,如何将党的革命传统与新时代青年的成长紧密结合,激发他们的精神力量,是当前思想政治教育工作的重要课题。本文将深入探讨中国共产党的革命传统与新时代青年思想政治教育的关系,以期为新时代青年成长提供新的视角和思路。

新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活研究

大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是高校发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生活,通过对融入的内容分析与探究,提出切实可行的实践策略,从而推动新时代高校思想政治教育新发展。

新时代思想政治工作的十大原则——习近平对思想政治工作原则的创新发展

十八大以来,习近平总书记对如何做好思想政治工作做过多次论述,经典性地表述了新时代思想政治工作应该遵循的若干原则。主要有:"只能加强、不能削弱"的原则,"高举旗帜、引领导向"的原则,"统一思想、凝聚共识"的原则,"团结人民、鼓舞士气"的原则,"重点人群、关键少数"的原则,"将心比心、以心换心"的原则,"敢抓敢管、敢于亮剑"的原则,"落细落小、日用不觉"的原则,"喜闻乐见、简易方便"的原则,以及"绵绵用力、久久为功"的原则等。这些原则具有丰富的理论内涵和精准的现实针对性,对于新时代思想政治工作的理论与实践创新具有重要指导意义。

新时代高校思想政治教育彰显“中国特色”——贯彻习近平总书记系列讲话重要精神

习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上强调:党的十八大以来,我们围绕培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育事业的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,教育事业中国特色更加鲜明。新时代高校思想政治教育的中国价值、中国起点、中国优势、中国任务和中国主题,构建了新时代高校思想政治教育的内涵和本质,凝聚和彰显了高等教育,乃至整个社会主义教育事业最鲜明的"中国特色"。

新时代高校思想政治理论课教学质量提升再思考

中国特色社会主义进入了新时代的重大政治判断获得全党全国人民的高度的认同,当前高校思想政治理论课需要深刻把握新时代赋予的新使命,将国家民族的需求与受教育者的状态结合起来,走出拘囿于思想政治教育概念化过程中其抽象深奥的意像式图示框架,将新时代置于历史的实践发展轨迹中去发掘、反思和重构新时代高校思想政治理论课,推动新时代高校思想政治理论课创新发展,提升高校思想政治理论课的教学质量,提高大学生思想政治理论课获得感。

新时代高校思想政治教育“扎根中国大地”的内涵阐释——贯彻习近平总书记系列讲话精神

习近平总书记强调新时代全面贯彻党的教育方针,要扎根中国大地办教育。新时代高校思政教育为新时代中国特色社会主义服务,充分体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本规律和客观要求。本文分别从时空维度、主体维度和实践维度阐释新时代高校思想政治教育“扎根中国大地”的丰富内涵,以期为党和国家培育更多优秀人才。

新时代我国社会主要矛盾变化背景下的思想政治教育新使命

新时代我国社会主要矛盾转化成人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,思想政治教育要根据这种变化承担新的社会责任和新的历史使命。具体来说,新时代思想政治教育要把以人民为中心的价值理念贯穿于教育的全过程全方位;要加强“四个自信”教育,承担起凝聚民心的使命;新时代思想政治教育要加强社会主义初级阶段基本国情教育,教育人民继续弘扬艰苦奋斗的优良传统。

论新时代高校思想政治教育的主体——习近平总书记全国教育大会“九个坚持”精神的启示

2018年9月10日全国教育大会上,习近平总书记提出在教育改革发展的实践中必须坚持的九个方面的新理念、新思想和新观点,上述规律和要求丰富了高等教育的内涵和本质,为高校思想政治教育提出明确的新时代要求,即一坚持党的全面领导就是要求高校思想政治教育要坚决拥护党的领导、有助于改善党的执政执教;二坚持把教师队伍建设作为基础工作就是要求高校思想政治教育要面向教师,培养立德树人的教师典型、营造高校干事创业氛围、凝聚尊师重教的校园文化;三坚持以人民为中心发展教育就是要求高校思想政治教育要为了学生、依靠师生、让全社会满意。

习近平新时代思想政治教育实践观的维度探析

习近平新时代思想政治教育的科学实践观蕴含着马克思主义实践观,标志着思想政治教育从“人学”范式转向“实践”范式,既体现了新时代思政政治教育实践理论的丰富内涵,思想体系和实践要求,又指导着新时代思想政治教育实践活动不断进行改革创新。从社会实践维度、革命性维度和本体性维度三个方面来分析习近平新时代思想政治教育实践观维度,有助于更好地坚持思想政治教育实践活动的政治性和科学性。

新时代大学生运动员思想政治教育的立足点

作为高校思想政治教师,要明晰新时代体育人才培养的新使命、新责任,提高运动员大学生的思想政治素质,切实加强和改进运动员大学生思想政治教育。高校的思想政治课要站在新的立足点上形成新的理论与实践,符合新时代要求。对于运动员大学生的思想政治教育要着眼于如下两种理论:围绕"立德树人"这一根本任务,对运动员大学生进行培养;运用体教融合理论,将运动员思想政治课程赋予新时代内涵。

守正创新:列宁灌输论在新时代高校思想政治教育中的发展运用——基于《怎么办?》的解读

《怎么办?》中蕴含的灌输理论与思想政治教育具有本质上的同向性和统一性,其实质都是特定主体向特定客体进行马克思主义理论教育和社会主义意识形态教育的活动过程。百年未有之大变局,中国特色社会主义事业步入了历史的新征程,高校思想政治教育面对复杂多样的社会思潮必须在坚持列宁灌输的基本原则和思想基础上守正创新:结合时代特征,创新发展灌输的方法、载体,加强灌输的主客体建设,不断推进列宁灌输理论的中国化,以此提升高校思想政治教育的实效性。

马克思人的本质理论及其对新时代思想政治教育的指导意义

马克思在批判费尔巴哈基础上对人的本质作了科学界定,指出社会性是人的本质属性,实践将人与现实社会环境紧密地联系在一起。马克思人的本质理论重视现实维度的人,重视生产劳动实践的教育价值。培育什么样的人,是教育的首要问题。新时代思想政治教育要在实践中落实立德树人的根本任务,要培养人的主体能动性意识,提升受教育者的自我激励和自我控制能力,并把握好人的现实生活化需求,促进人的自由全面发展。

新时代思想政治工作的深刻变化

对比《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》和《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,前者相对于后者,呈现出一些新的变化。主要体现在时代环境和社会背景的不同呈现的新境遇,对思想政治工作的作用功能不同的新定位,对思想政治工作要着力解决的问题的新认识,对思想政治工作指导方针原则的新确立,对思想政治工作方式方法的新创设,对思想政治工作内容和领域的新深化和具体化。要认真领会这些变化背后的思想理论的创新发展。

新时代思想政治理论课改革创新意见的政策过程检视--基于多源流理论的分析

文章运用多源流理论分析新时代学校思想政治课改革创新议程的设置过程,揭示《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》政策过程的内在逻辑机理。研究发现,高校思想政治理论课的吸引力不强、教师职业素养不高、大学生思想理论认知状况堪忧构成问题源流;多方群策群力共议改革举措构成政策源流;党和政府的执政意愿与国民情绪"同频共振"构成政治源流。三条源流在相关政策的"伴奏"与各地高校政策实践的"合奏"下实现耦合,开启政策之窗。未来应着力提高对问题回应、政策选择、政治筛选的功能,发挥"政策溢出"的辐射影响力。

习近平新时代思想政治教育思想研究述评

研究习近平新时代思想政治教育思想对贯彻落实党的思想政治教育方针政策,进一步完善思想政治教育学科体系具有重要的现实意义和理论价值。文章运用文献综述法,对近年来习近平新时代思想政治教育思想相关文献进行整理、归纳和分析,并从研究的基本情况、主要内容和综合述评3个方面对习近平新时代思想政治教育思想进行阐述,以期系统、全面、深入地研究习近平新时代思想政治教育思想。

习近平新时代中国特色社会主义思想的时代性研究——新时代大学生思想政治教育新要求

通过对习近平总书记在全国教育大会上讲话的学习,深刻意识到新时代大学生在思想政治教育学科的学习需要有新的要求。本文主要从培养新目标、培养新内容、培养新方法三个方面论述了新时代思想政治教育的新要求。从教学内容、教学方法、人才培养等角度阐述了新时代大学生思想政治教育的创新性发展需求。

新时代高校研究生思想政治教育:理论遵循·价值旨归·实践路向

中国特色社会主义进入新时代,高校必然要有新气象、新作为。研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,推动新时代高校研究生思想政治教育工作创新发展,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论遵循。立足新时代,准确把握新时代高校研究生思想政治教育的价值旨归,确立新时代高校研究生思想政治教育的实践路向,对于开创新时代高校研究生思想政治教育工作新局面具有重大而深远的意义。