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高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设途径和评价机制
1
作者
赵晓晖
《中国电子商务》
2014年第2期284-284,共1页
通过探索高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设的途径,重点从学习主体因素角度分析大学生成长成才对学习的需要与客观的学习内容和形式比较陈旧的矛盾,找到思想政治理论课学风建设问题的解决途径。实现从“是什么”向“为什么”...
通过探索高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设的途径,重点从学习主体因素角度分析大学生成长成才对学习的需要与客观的学习内容和形式比较陈旧的矛盾,找到思想政治理论课学风建设问题的解决途径。实现从“是什么”向“为什么”和“怎么办”转变,.以期构建学风建设的全面正确科学的评价机制,提升高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设。
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关键词
思想政治理论课学风
学风
建设途径
评价机制
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职称材料
高职高专院校大学生思想政治理论课学习现状及学风建设研究
2
作者
赵晓晖
《科技创新导报》
2014年第4期149-150,共2页
通过对高职高专院校大学生思想政治理论课学习现状及存在问题的分析,探索从学习主体因素角度分析大学生成长成才对学习的需要与客观的学习内容和形式比较陈旧的矛盾,找到解决问题的途径。
关键词
思想政治理论课学风
学习现状
学风
建设
下载PDF
职称材料
题名
高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设途径和评价机制
1
作者
赵晓晖
机构
漯河医学高等专科学校
出处
《中国电子商务》
2014年第2期284-284,共1页
基金
本文是2013年度河南省社科联、河南省经团联调研课题阶段性成果,编号:SKL-2013-2145.
文摘
通过探索高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设的途径,重点从学习主体因素角度分析大学生成长成才对学习的需要与客观的学习内容和形式比较陈旧的矛盾,找到思想政治理论课学风建设问题的解决途径。实现从“是什么”向“为什么”和“怎么办”转变,.以期构建学风建设的全面正确科学的评价机制,提升高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设。
关键词
思想政治理论课学风
学风
建设途径
评价机制
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高职高专院校大学生思想政治理论课学习现状及学风建设研究
2
作者
赵晓晖
机构
漯河医学高等专科学校
出处
《科技创新导报》
2014年第4期149-150,共2页
基金
2013年河南省社科联
河南省经团联调研课题(编号:SKL-2013-2145)的研究成果
文摘
通过对高职高专院校大学生思想政治理论课学习现状及存在问题的分析,探索从学习主体因素角度分析大学生成长成才对学习的需要与客观的学习内容和形式比较陈旧的矛盾,找到解决问题的途径。
关键词
思想政治理论课学风
学习现状
学风
建设
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
高职高专院校大学生思想政治理论课学风建设途径和评价机制
赵晓晖
《中国电子商务》
2014
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职称材料
2
高职高专院校大学生思想政治理论课学习现状及学风建设研究
赵晓晖
《科技创新导报》
2014
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