智慧教育背景下高校思想政治理论课教学实践路径研究

随着智慧教育概念的传播和信息技术的不断进步,高校思想政治理论课教学面临新的挑战与机遇。通过阐述智慧教育背景下高校思想政治理论课教学的价值意蕴,即在培养学生批判性思维、促进思想政治理论与实践相结合、提升学生的个性化学习体验等方面的积极作用,分析智慧教育背景下高校思想政治理论课教学面临的挑战,提出整合现代信息技术、优化教学内容与方法、加强师资培训、建立实时反馈机制等建议,旨在为智慧教育背景下高校思想政治理论课教学提供思路。

新时代党的创新理论引领思政课高质量发展——教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委2024年专题会会议综述

2024年10月20日,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委2024年专题会暨“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”学术研讨会在重庆邮电大学召开。学者们围绕“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”主题进行广泛交流、深入探讨,形成了一些独到的思想观点。

红色文化资源融入高校思想政治理论课教育教学研究综述

当前,学界对于红色文化资源融入高校思想政治理论课教育教学展开了深入研究,围绕其价值意蕴与发展要求及其在教学中的体系构建与实践运用等问题,开展研究,取得了丰硕的成果。在贯彻党的教育方针,进一步推动红色文化资源融入高校思想政治理论课各项研究的过程中,学界应结合“大思政课”建设部署,做好红色文化资源全面融入高校思想政治理论课教育体系的顶层设计,配齐建强师资队伍,迎合时代发展趋势,运用新媒体平台并结合本地红色文化资源特色开展教育资源整合和教育形式创新,为民族复兴伟业培养合格建设者和接班人。

思想政治教育理论与教学模式的创新——我国首部高校思想政治理论课开放性教学模式的研究专著简评

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地。以马克思主义为核心内容的高校思想政治理论课必须具有与时俱进的品格,才能适应新世纪新阶段的时代特征和实践需要,增强教学针对性和实效性。在全球化的时代背景下,我国社会正处于大开放的新时期。封闭、保守的思维方式已经不合时宜,开放、进取的思维方式正在为我国越来越多的有识之士所掌握,并逐步转化为自觉的生活方式和实践方式。

将思想政治教育融入高校军事理论课教学的路径

党的二十大报告提出了加快军事理论现代化发展的要求,这一要求明确了军事理论创新的引领功能与先导 作用,直接反映出军事理论课教学的重要性。“课程思政”理念下,军事理论课教学与思政教育呈现深度融合的趋势,进 一步增强了军事理论课教学的育人效果。为实现军事理论课教学提质增效的目标,本文根据“课程思政”理念,深入探 索了思政教育和军事理论课教学的融合路径。军事理论课中蕴含着丰富的思政元素,其与思政教育有着同样的育人目 标,二者具有相互补充和相互促进的作用,成功将军事理论课教育与思政教育融合,能为国家和社会培养更多优秀的人 才,推动国家和社会不断发展。

基于红色基因传承的高校思想政治理论课实践教学研究

红色文化内含的红色基因是中华人民共和国的“遗传密码”。红色基因承载了中国共产党的初心和使命,其所孕育的爱国主义、革命英雄主义、集体主义等精神,已经沉淀为当今社会主义先进文化和社会主义核心价值观的重要特质。高校肩负着传承红色基因的使命,是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。思想政治教育旨在培养具有红色基因特质的新时代人才。高校思想政治理论课实践教学融入红色文化教育及红色实景实地体验式教育,使得地域性红色文化资源得到充分开发与利用,红色基因的传承得到长足发展。

实践教学管理模式的创新对高校思想政治教育的影响——评《高校思想政治理论课实践教学创新研究》

高校思想政治理论课实践教学的建设问题是一个长久以来被教育工作者关注的课题，从教学规律的角度看，理论教学和实践教学从来都是密不可分、相辅相成的，思想政治理论课的最终目的也是开展好思想理论课实践教学。《高校思想政治理论课实践教学创新研究》一书的编者张云阁和贺尧夫立足当前的高校思想政治理论课实践教学现状，集结了海南大学思想政治理论课教育工作者团队的系列论文成果，展示和代表了我国高校思想政治理论课实践教学的最新成果。

思想政治理论课实践教学网络平台中自我教育机制研究

自我教育一直是思想政治理论课实践教学中的基本范畴,随着网络的普及和信息化时代的到来,受教育者的主体性在网络中进一步彰显。如何充分发挥受教育者自我教育的主体性,既需要我们与时俱进,将思想政治理论课实践教学模式整合到网络中,构建思想政治理论课实践教学网络平台,又需要我们改革创新,打破传统的灌输教育机制,加强自我教育机制的研究。文章结合笔者多年来从事思想政治教育的经验,剖析了思想政治理论课实践教学中自我教育的内涵、特点和作用,分析了自我教育机制面临的挑战,进一步提出了增强思想政治理论课实践教学网络平台中自我教育的方法。

互联网时代大学生思想政治教育提质增效的有效路径——评《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》

思想政治教育是全面实施质量教育、加强大学生思想政治工作的重要基础。面向互联网时代,高校必须紧跟时代发展步伐,推动信息技术与思想政治教育深度融合,实现思政教学理念、教学内容、教学手段、教学方法等的适应性变革。由李亚青、周燕、王静著写,知识产权出版社于2020年10月出版的《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》一书,立足当代中国高等教育发展的新阶段,紧紧围绕党和国家对大学生思想政治工作提出的新要求,深入探索互联网时代高校思想政治理论课教育教学改革。

新媒体在高校思政理论课教学中的应用研究——评《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》

李林英和郭丽萍共同编著的《新媒体环境下高校思想政治教育教学研究》(2015年4月由人民出版社出版)是在新媒体的研究视域中研究高校思想政治教育教学的发展现状和革新策略的。在大量实践研究的数据和案例的基础上,编者紧密联系实际,探讨了高校思政教学改革的新路径。全书五个章节围绕新媒体的发展特征和思政理论课程的教学规律进行了系统化的论述,深入研究了新媒体时代的思政教育理论问题、教学理念和新媒体技术的应用等,阐述了新媒体的发展在高校思政理论课教学中的应用背景、应用原则和应用策略。

新媒体视域下高校思政理论课教育教学改革的研究——评《高校思想政治理论教育教学探究》

在互联网科技迅猛发展的现代教学改革进程中,新媒体已成为高校思想政治理论课教育改革的重要平台,在新媒体视域下探讨思政理论课教育改革必须深刻地了解高校思政理论教育教学的发展现状,以及新媒体带来的影响。刘鑫编著的《高校思想政治理论教育教学探究》(2013年12月由合肥工业大学出版社出版)集合了近年来高校思政理论课教育教学改革实践成果的研究论文,它通过教学理念、教学手段、教学模式、考试改革、教学有效性等多个方面来总结和归纳高校思政理论课教学的经验和教训,从实际出发,为新形势下的思想政治理论课教学提供了良好的经验借鉴。

互联网时代高校思想政治教育的价值意蕴——评《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》

随着互联网时代的到来,各种信息工具、先进科技及数字资源等相互交织,汇集成为足以改变高校传统思想政治教育现状图景的“协同合力”。这股“协同合力”不仅驱动思想政治教育形态、过程与方式等产生异变,同时也为高校思想政治教育带来显著赋能效应,从而有效地扩容、优化和丰富了思政教育的价值意蕴,由此打开了“互联网+”思政教育的新格局。

新媒体时代大学生思想政治理论课实践教学研究——评《大学生思想政治理论实践教育》

新媒体是互联网时代信息大众化传播过程中的重要媒介,它给大学生思想政治理论课的创新改革和大众化传播带来了深刻的影响,也给思政理论课的实践教学带来了一些卓有成效的启发和借鉴。李贺文和裴利琴共同编著的《大学生思想政治理论实践教育》(2017年9月由清华大学出版社出版)是一本与高校大学生思想政治课程体系相配套的实践教育用书,它对思政理论课的教学内容进行了系统化的论述,将理论课的内容有机地融合在思政教育的实践教学中,通过一系列主题讨论、影像欣赏、活动体验、社会调研、故事分享等方式来加深大学生对思政教育理论和实践的深刻认知,并灵活地将思政教育的理论指导应用到自身的学习、生活和工作当中,提升思政教育的实效性和实用性。从整体上看,该书的内容囊括了当前思政教育的主要理论,并在思政理论课实践教学的过程中,将这些经典的理论利用新媒体进行充分的生活化和大众化,以提高对大学生的吸引力和影响力。

沈阳体育学院研究生理论课教学中思想政治教育问题研究

通过对研究生年龄结构、学缘结构、观念素质结构的问卷调查和无记名书面反馈材料的研究,分析思想政治方面出现的新情况、新问题;阐述理论课教学在研究生思想政治教育工作中的主渠道作用;探索解决研究生思想政治教育的有效途径和方法。

论高等学校思想政治理论课研究性教育教学体系的构建

研究性学习作为一个新的教学理念在高等学校思想政治理论课教学中进行了尝试,但并未真正得到有效的实施。构建高等学校思想政治理论课研究性教学体系是提高高等学校思想政治理论课教学实效性的新途径。

大数据时代高校思想政治教育的现状及发展——评《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》

互联网技术的发展将人类带入了信息时代,也推动了传统教育模式的转变。《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》(张钦、徐章海著,上海财经大学出版社2017年版)一书通过分析大数据在传统思政教育领域的应用,为高校思想政治教育工作的开展提供了新的方向。在党的十九大报告中,习近平总书记多次提到互联网技术在社会各领域的应用优势。

马克思主义基本原理在思想政治理论课教育教学中的运用研究——评《马克思主义基本原理运用与高校思想政治理论课教学》

在2015年全国党校工作会议中,习近平总书记指出:"我国政府和党历来十分关注和重视理论教育与建设,中国发展历程中的重要看家本领就是有效运用马克思主义基本原理进行发展指导,充分将其运用到中国发展中,这是中国战胜挑战和解决各大困难与风险时需必备的理性思维和客观理论能力。"目前,我国各大高校的思想政治理论课教育面临着多元化的思想潮流和价值观念的影响,怎样在复杂多变的国内外形势下,引导高校大学生正确认识和采用马克思主义方法与观点来看待和分析当前国际形势以及我国发展方向,树立积极、正确的政治思想观念,是当前各大高校思想政治理论教育的重点教学内容。

如何促进具有创新精神的高校思政教育——评《马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学研究》

思政教育是高校教育中必不可少的一环,对于提高学生的思想道德素质起着十分重要的作用。缺乏对马克思主义理论的深入研究,就难以实现高水平的思想政治理论课教学。《马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学研究》一书,把马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学划分为三大部分。

实践教学管理模式的创新对于高校思政教育的影响——评《高校思想政治理论课实践教学创新研究》

《高校思想政治理论课实践教学创新研究》一书,将高校思想政治理论课实践教学创新划分为三大部分:一是基础理论研究,主要阐述了高校思想政治理论课实践教学、社会实践在大学生情商教育中的价值、高校思想政治理论课实践教学的组织原则及机制构建、思想道德修养与法律基础课堂实践教学实效性等内容.