高职院校思想政治理论课计算机考试系统构建——以昆明冶金高等专科学校为例

高职院校思想政治理论课是每名高职院校学生的公共必修课程。采用纸质考试方式须出多套考试试卷,且每套纸质试卷印量较大,考试教师及考场安排压力较大,通过计算机考试系统考试,考试可在机房随到随考、自动抽题、自动评分,提高了考试的安全、公平、可靠和经济性,也对课程的教考分离改革起到了积极的促进作用。

“在线考试系统研发”效用研究——以景德镇陶瓷学院公共思想政治理论课为个案分析

西学东渐以来,马克思主义历经西方式马克思主义与中国式马克思主义的"双重格义",在中国模式语境下基本物化成"学理"的务虚与"术政"的务实这一互相旌妍的教学生态。本文就景德镇陶瓷学院公共思想政治理论课"在线考试系统研发"效用研究的背景、目标对象设计以及价值展望做一"教材体系"向"教学考试体系"转变的可行性探究。

高校思想政治理论课考试改革探析

当前,高校思想政治理论课考试存在着功能缺陷、内容缺乏创新、考试形式陈旧等问题,而考试环节设置错位、教师素质不高以及学生的功利主义应试目的是产生这些问题的主要原因。所以,这些问题只有从完善考试功能、拓展考试内容、创新考试形式等方面入手,才能有效得以解决。

思想政治理论课考试系统的分析与设计

本文在研究大庆医学高等专科学校思想政治理论课考试现状的基础上,结合网络技术、计算机技术等对思想政治理论课考试系统进行了分析和设计,介绍了系统所需的开发平台及数据库,并全面分析了系统的数据库以及功能模块设计。

构建与“大学生综合素质测评”相结合的高校思想政治理论课考试评价体系

与"大学生综合素质测评"相结合的高校思想政治理论课考试评价,是一种将高校思想政治理论课考试评价与学生德育素质测评相结合的评价方法。它以大学生综合素质测评中的德育素质测评结果作为学生的现实表现依据,在综合考核学生掌握知识程度、运用理论分析问题能力、学习思想政治理论课态度以及现实表现等要素的基础上,形成学生学习思想政治理论课的终极评价。

高校思想政治理论课考评体系的系统化构建

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,教学考评则作为教学过程的重要环节和教学质量监控的重要形式。目前,高校思想政治理论课考评体系缺乏科学性、长效性、融合性。科学合理的考评体系有助于教学效果的提升,因此在构建考评体系时应考虑整体性原则、层次性原则、开放性原则。教育工作者应从新的角度构建科学的、系统化的考评体系,优化考评方式,以克服传统考评中存在的问题,提升教学实效性。

计算机考试系统开发过程中关键问题的解决

本文介绍了在开发计算机考试系统的过程中一些关键问题的解决方法及算法思想。

论计算机在思想政治教育领域中的应用

当今社会是信息社会,处理信息的主要工具是电子计算机。计算机的产生和发展,引起了世界范围内的“科技革命”,而信息高速公路的出现,带来了产业结构和劳动结构的巨大变革,其主要特点是知识密集型产业成为社会的主要产业,由此必然影响人们的社会活动、生活方式和价值观念的变化,这种社会环境的变化对于思想政治工作提出了越来越高的要求。

指纹识别系统在计算机等级考试中的应用

从当前的各种形式考试的作弊手段分析入手,介绍了一种基于指纹身份验证系统的考试系统在计算机等级考试中的应用方法,并分析了该系统的设计原理、设计思想和方法.该系统的应用能有效提高考生身份认证的准确性,防止替考现象的发生.

我校思想政治理论课考试改革的思考

2017年中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,指出加强和改进高校思想政治工作事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。高校思想政治理论课教育教学是加强和改进高校思想政治工作的主阵地和主渠道。思想政治理论课考试改革是实现思想政治理论课教育教学目标的重要手段和有效方式。结合成都中医药大学思想政治理论课考试改革实践,进行考试改革的反思,增强思想政治理论课教学的实效性。

计算机网络化考试系统的设计与实现

本文扼要地介绍了基于远程网络的计算机考试系统的设计思想和实现要点,重点介绍了如何测试考生对资源管理器和Word应用程序的使用,以及文字输入题的自动评分过程。

计算机考试系统的设计与实现

提出了一种适用于规模应用的计算机考试系统的设计与实现方法。介绍了系统的特点和功能,该系统具有保密性强、客观性强、迅速准确等特点,能够实现数据库管理、考试管理、评分管理和查询等功能;对系统的设计与实现方法进行了详细的描述,包括开发工具、数据库组织、主要模块设计等,重点阐述了组成系统的登录模块、自动出题模块、自动计时模块和自动评分模块的设计思想、数据结构和算法。

思想政治教育与计算机应用刍议

传统的思想政治教育领域中信息主要来自横向，其决策主要以大脑、视觉和内心活动为主，表现为简单推理和直接判断，在这个过程中，信息不具有决定性作用；而在当今的信息社会，以智能技术为支柱的信息系统使人们的行为摆脱了经验的束缚，在信息量足够、信息功能高效的基础...

思想政治理论课的教学目标及其有效实现

高校思想政治理论课的教学目标、定位要准确。要采取切实有效措施,强化实践教学,改革传统的考试方法,探索思想政治理论课教学目标有效实现的途径。

现代教育技术在高校思政理论课中的应用探析——评《思想政治教育现代转型研究》

在科学技术快速发展的社会背景下，计算机网络技术逐渐“占领”了我们的生活。信息化时代的到来给我们的生活带来极大的便利，与此同时，现代教育的不断改革发展推动信息技术逐渐走进教育行业，并在教育教学中占据重要的地位。现代教育技术在教学中的应用在一定意义上体现了教育现代化。近年来，随着国家政策向教育方面的倾斜，各个学校的教育经费得到一定的补充，这为各高校教学硬件条件的改善提供了支持。随着各高校对思想政治理论课程重视程度的逐渐加强，很多学校都为思想政治课程教学配备了较为先进的教学设施，如投影仪、幻灯片、电视、电脑等，这极大促进了高校思想政治教育的现代化发展。

谈马克思主义理论课教学与大学生思想政治教育

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国人民团结奋斗的共同思想基础.马克思主义理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是素质教育的灵魂.……

多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的运用

随着现代网络技术的普及和发展,计算机多媒体技术在教学中的应用越来越广泛,高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来,在高校思想政治理论课的教学中,不同程度存在实效性不足的倾向,其原因之一就是教学手段单一.笔者通过对《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等课程的多媒体教学,深切体会到多媒体教学具有极大的优越性.但同时也存在一些问题,只有解决了这些问题,多媒体教学才能发挥其良好的效果.

计算机试题库管理系统的设计与实现

考试是教学管理中的一项重要内容,基于考试工作的标准化、现代化以及考教分离的要求,本文提出了计算机试题管理及组卷的思想,介绍了在网络环境下试题库管理系统设计的基本思想,系统结构的设计和实现,同时讨论了进行试题库建设的基本方法。

高校思想政治课程全开放式移动考试系统探索与实现——以广西卫生职业技术学院为例

文章基于高校思想政治理论课的考核理念及多元化考核评价体系,传统的基于PC端的在线考试平台存在的诸多问题进行了分析,并从三个方面对移动互联时代高校思想政治课程开放式移动考试系统的优势进行了探讨,并在综合上述信息的基础上以广西卫生职业技术学院为例探讨了高校思想政治课程全开放式移动考试系统的具体应用。

思想政治理论课教学综合改革的三大阈值探析

“阈”是指门槛、国门,引申为界限或范围。“阈值”又叫临界值,是指事物发生质变的点。在化工系统工程中用阈值来计算最优化问题。人为主观地制定一个决策往往是不合理的,随意确定一个决策值亦往往不能求得最优值。因此在计算时要对独立变量取值范围赋予一定的数学限制,所有满足这些限制(阈值)的点构成最优化问题的可行域[1]。