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试论思想政治课教学方法体系 被引量:3
1
作者 范静 《理论观察》 2012年第1期136-137,共2页
思想政治课教学方法是教育者对受教育者在思想政治课教学过程中而采取的思想方法和工作方式,方法体系就是关于思想政治课教学方法的理论体系。思想政治课教学的基本方法主要是理论教学法和实践教学法。传统的思想政治课教学方法体系呈... 思想政治课教学方法是教育者对受教育者在思想政治课教学过程中而采取的思想方法和工作方式,方法体系就是关于思想政治课教学方法的理论体系。思想政治课教学的基本方法主要是理论教学法和实践教学法。传统的思想政治课教学方法体系呈现出了滞后行、经验性、分散性和过时性等缺点,我们要积极建构现代思想政治课教学方法体系,促进思想政治课教学方法由经验型向科学型转变,由传统型向现代型过渡,由主导型向多样型发展。 展开更多
关键词 思想政治课教学方法 思想政治课教学方法体系
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西藏高校思想政治理论课“三位一体”教学方法体系探索 被引量:7
2
作者 陈玲 卢金金 索朗欧珠 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第5期83-85,93,共4页
本文首先厘清西藏高校思想政治理论课"教"与"学"的现状及存在的问题,并深入分析其原因,在此基础上,针对存在的问题,以教学方法为突破口,立足于藏族大学生实际,探索构建微课教学—专题教学—实践教学三位一体教学方... 本文首先厘清西藏高校思想政治理论课"教"与"学"的现状及存在的问题,并深入分析其原因,在此基础上,针对存在的问题,以教学方法为突破口,立足于藏族大学生实际,探索构建微课教学—专题教学—实践教学三位一体教学方法体系,以提高教学效果和教学质量。 展开更多
关键词 西藏高校 思想政治理论课 三位一体 教学方法体系
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简论思想政治课教学方法审美化 被引量:2
3
作者 卢卫林 《教育探索》 北大核心 2004年第1期73-74,共2页
随着时代的发展,思想政治课也在不断地革故鼎新,但教育效果往往欠佳。溯本求源,除外在因素的影响外,关键还是其自身原因,即教学不得法,缺乏审美化倾向。因此,教学方法审美化是思想政治课教学方法改革的有效途径。思想政治课教学方法审... 随着时代的发展,思想政治课也在不断地革故鼎新,但教育效果往往欠佳。溯本求源,除外在因素的影响外,关键还是其自身原因,即教学不得法,缺乏审美化倾向。因此,教学方法审美化是思想政治课教学方法改革的有效途径。思想政治课教学方法审美化的表现形式,一是教学方法的多样化,二是教学方法的形象化;思想政治课教学方法审美化的实施基础,一是教师要有较高的审美能力,二是教师必须具备良好的语言修养。 展开更多
关键词 思想政治课教学 教学方法 审美教育 教学改革 教学内容 中学
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大学生思想政治课教学方法的构成与运用探析 被引量:1
4
作者 郑双花 闵桂林 《教师》 2012年第35期27-28,共2页
当前大学生学习思想政治课呈现接受疲劳状态,诸多学者从教学方法上探求解决之道。为了让思想政治课教师对教学方法有个系统的认识和理解,笔者就近年来思想政治课教师在教学方法使用上存在的问题、教学方法体系构成以及教学方法使用三... 当前大学生学习思想政治课呈现接受疲劳状态,诸多学者从教学方法上探求解决之道。为了让思想政治课教师对教学方法有个系统的认识和理解,笔者就近年来思想政治课教师在教学方法使用上存在的问题、教学方法体系构成以及教学方法使用三个方面进行探讨,以期抛砖引玉。 展开更多
关键词 思想政治课教师 教学方法体系 大学生学习 抛砖引玉
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以学习者为中心的高校思想政治理论课教学方法分类与体系重构 被引量:4
5
作者 乔永平 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2014年第9期171-173,共3页
高校思想政治理论课教学方法研究中存在的主要问题是未能首先对教学方法进行有效地分类,通常将属于不同层次的教学方法进行比较研究。因而目前的首要任务是对教学方法进行科学分类,进而构建完整的教学方法体系。贯彻以学习者为中心的教... 高校思想政治理论课教学方法研究中存在的主要问题是未能首先对教学方法进行有效地分类,通常将属于不同层次的教学方法进行比较研究。因而目前的首要任务是对教学方法进行科学分类,进而构建完整的教学方法体系。贯彻以学习者为中心的教育理论,结合高校思想政治理论课教学方法改革的实践和各种教学方法的优缺点,从而形成一个以理论教学为基本方法,大力开拓实践教学;改革传统课堂讲授法,充分运用现代教育技术,大力发展多媒体教学方法;充分发挥学生的主体性作用,根据不同教学内容,适当使用讨论式、辩论式、课题式等方法在内的教学方法体系。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学方法体系 分类 重构
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思想政治课教学方法续论(八) 参与教学 被引量:1
6
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 2002年第11期50-54,共5页
关键词 中学 教学方法 教学原则 思想政治课教学
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思想政治课教学方法续论(二)情境教学 被引量:2
7
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1999年第9期17-20,共4页
关键词 情境教学 思想政治课教学 教学方法 教学过程 教学情境 教师 情境创设 教学内容 模拟情境 基本特征
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思想政治课几种教学方法的实践与思考 被引量:1
8
作者 焦方红 高晖 《白城师范高等专科学校学报》 1999年第3期45-47,共3页
在当今社会主义市场经济条件下,思想政治课教学应顺应时代的要求,着眼于提高学生素质,这就在客观上要求我们政治课教师,在教学思想、教学内容、教学方法上进行调整与改革。我们在教学实践中就下列几种教学方法进行了探讨。
关键词 思想政治课教学 教学方法 教学内容 时事教学 教学过程 电教媒体 马克思主义 教学 政治课教师 优化教学
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浅析高校思想政治理论课教学方法体系
9
作者 张传泉 《中国成人教育》 北大核心 2014年第9期144-147,共4页
构建一个逻辑完整、要素齐备、形式多样、功能互补的思想政治理论课教学方法体系,是实现思想政治理论课教学宗旨的必然要求。一般而言,思想政治理论课教学方法体系包括逻辑结构、历史结构、形式结构和功能结构四个方面。影响思想政治理... 构建一个逻辑完整、要素齐备、形式多样、功能互补的思想政治理论课教学方法体系,是实现思想政治理论课教学宗旨的必然要求。一般而言,思想政治理论课教学方法体系包括逻辑结构、历史结构、形式结构和功能结构四个方面。影响思想政治理论课教学方法体系选择的因素主要是课程因素、教师因素、学生因素和学校因素。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 教学方法体系
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试论思想政治课教学方法的优化
10
作者 戴丽琴 《科教文汇》 2007年第11期78-78,共1页
  所谓优化政治课教学方法,就是要摒弃传统陈旧的教学方法,吸取优秀教学方法之精华,运用情感等非智力因素的效应及良好的学法指导,充分调动学生学习政治的热情与积极性,提高学生课堂参与率,促进学生有效接受.根据这一教学指导思想,笔...   所谓优化政治课教学方法,就是要摒弃传统陈旧的教学方法,吸取优秀教学方法之精华,运用情感等非智力因素的效应及良好的学法指导,充分调动学生学习政治的热情与积极性,提高学生课堂参与率,促进学生有效接受.根据这一教学指导思想,笔者试作以下分析.…… 展开更多
关键词 思想政治课教学方法 周围 兴奋点 教学 优化教学方法 思想政治教学方法
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思想政治课教学方法首论(一)启发教学
11
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1998年第7期13-16,共4页
思想政治课教学方法首论(一)启发教学胡兴松编者按:21世纪是一个全新的世纪,21世纪是“创造教育的世纪”。21世纪对思想政治课教学提出了强烈的呼唤。有人说,21世纪最大的危机不再是“经济危机”,而是人们的“道德危机”... 思想政治课教学方法首论(一)启发教学胡兴松编者按:21世纪是一个全新的世纪,21世纪是“创造教育的世纪”。21世纪对思想政治课教学提出了强烈的呼唤。有人说,21世纪最大的危机不再是“经济危机”,而是人们的“道德危机”。由此可见,思想政治课教学面临着何... 展开更多
关键词 启发教学 思想政治课教学 教学方法 教学过程 “愤悱” 启发方式 教师 指导思想 学习动机 教学方式
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思想政治课教学方法首论(二)发现教学
12
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1998年第8期17-19,共3页
发现教学亦称发现法、探究法、问题教学法,就其思想渊源来说,它是一个古老的教学方法,将它作为一种典型的教学方法,则是由美国著名心理学家、教育学家杰罗姆·S·布鲁纳倡导和命名的。本世纪80年代,发现法被介绍到我国... 发现教学亦称发现法、探究法、问题教学法,就其思想渊源来说,它是一个古老的教学方法,将它作为一种典型的教学方法,则是由美国著名心理学家、教育学家杰罗姆·S·布鲁纳倡导和命名的。本世纪80年代,发现法被介绍到我国。一时间,“发现”成为最时髦的词汇。然而,... 展开更多
关键词 思想政治课教学 发现教学 教学方法 发现法 知识结构 对比班 商品价格 发现能力 发现学习 测试成绩
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思想政治课教学方法续论(七) 引探教学
13
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 2000年第12期45-49,共5页
关键词 引探教学 思想政治课教学 引导 探究教学 发现教学 教学方法 研讨 简称
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高校思想政治理论课教学方法体系化构建研究
14
作者 阮云志 《产业与科技论坛》 2014年第2期173-175,共3页
高校思想政治理论课"05方案"实施以来,学科意义上的教材体系和课程意义上的教材体系已基本形成,学界关于"两个转化"即"教材体系转化为教学体系,教学体系转化为学生的知识体系和信仰体系"和教学方法的有... 高校思想政治理论课"05方案"实施以来,学科意义上的教材体系和课程意义上的教材体系已基本形成,学界关于"两个转化"即"教材体系转化为教学体系,教学体系转化为学生的知识体系和信仰体系"和教学方法的有关研究也取得了不少成就,但是尚没有将"两个转化"和教学方法结合起来进行教学方法体系化构建方面的研究。本文主要论述了高校思想政治理论课教学方法体系化构建的必要性以及维度和框架两个方面。 展开更多
关键词 高等教育 思想政治理论课 教学方法 教学体系
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思想政治课教学方法续论(三)学导式教学
15
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1999年第Z2期36-39,共4页
关键词 思想政治课教学 学导式教学 教学方法 教师 政治自由 教学过程 “导” “精讲” 学科课程 “学”
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浅析高校思想政治理论课教学方法体系的基本结构
16
作者 许全林 《太原大学教育学院学报》 2014年第2期42-44,共3页
思想政治理论课教学方法体系的分类是相对的,而不是绝对的。各种方法系统是开放性的,而不是封闭的。文章针对思想政治理论课教学方法体系基本结构的研究,对层次、发展、功能、主体、历史、形态和形式七个结构体系进行归纳与整合,力求建... 思想政治理论课教学方法体系的分类是相对的,而不是绝对的。各种方法系统是开放性的,而不是封闭的。文章针对思想政治理论课教学方法体系基本结构的研究,对层次、发展、功能、主体、历史、形态和形式七个结构体系进行归纳与整合,力求建构科学、完整的现代思想政治课教学方法结构体系。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学方法体系 基本结构
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思想政治课教学方法首论(十)实验教学
17
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1999年第5期17-20,共4页
建立实验教学论体系的基本思想,就是用最好的教学效果来促进学生的一般发展。———赞科夫实验教学在此并非指理科教学中的实验教学,而是特指前苏联著名教育家列·符·赞科夫所创立的教学方法,是赞科夫实验教学论体系的一个... 建立实验教学论体系的基本思想,就是用最好的教学效果来促进学生的一般发展。———赞科夫实验教学在此并非指理科教学中的实验教学,而是特指前苏联著名教育家列·符·赞科夫所创立的教学方法,是赞科夫实验教学论体系的一个重要方面。因此,实验教学与其说是一种教学方... 展开更多
关键词 实验教学 思想政治课教学 赞科夫 教学方法 教学原则 一般发展 传统教学 理论知识 发展性教学 实验教学
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思想政治课教学方法首论(六)──程序教学
18
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1999年第1期10-13,共4页
学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对它作出反应之间的联结的形成过程。——斯金纳程序教学又称“机器教学”“自动教学”,是一种依靠教学机器或程序教材呈现学习程序,使学生循序渐进地进行个别学习的教学方法。在思想政治课教学... 学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对它作出反应之间的联结的形成过程。——斯金纳程序教学又称“机器教学”“自动教学”,是一种依靠教学机器或程序教材呈现学习程序,使学生循序渐进地进行个别学习的教学方法。在思想政治课教学方法改革的过程中,我们应吸取程序教... 展开更多
关键词 程序教学 思想政治课教学 教学方法改革 劳动产品 斯金纳 直线式程序 学习者 分支式程序 教学机器 多媒体辅助教学
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范例教学思想政治课教学方法首论(三)
19
作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1998年第9期13-15,共3页
范例方式的教学,不仅要为某学科在每个阶段的系统的知识总体,提供预备性的、要素性知识,而且要掌握此种认识的方法和科学方法论,以及在这种方法论中表现出来的人类学意义。——德博莱范例教学是本世纪五六十年代在前联邦德国出现的... 范例方式的教学,不仅要为某学科在每个阶段的系统的知识总体,提供预备性的、要素性知识,而且要掌握此种认识的方法和科学方法论,以及在这种方法论中表现出来的人类学意义。——德博莱范例教学是本世纪五六十年代在前联邦德国出现的新潮教学理论和方法。范例教学为前联... 展开更多
关键词 思想政治课教学 范例教学 教学方法 教学内容的选择 非公有制经济 基本经济制度 混合所有制经济 知识结构 思想道德素质教育 社会主义市场经济
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关于改革中学思想政治课教学方法的几点思考 被引量:1
20
作者 张静 《宿州师专学报》 2003年第2期126-126,共1页
  中学思想政治课的改革是一个系统的工作,教学思想、教学内容、教学方法的改革应同步进行.在抓好教学思想和教学内容改革的同时,也要下大力气抓好教学方法的改革.……
关键词 思想政治课教学方法 政治课 政治理论课 中等学校 中学
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