新世纪体育院校思想政治队伍建设

结合当前的形势 ,运用理论分析法和实践总结法 ,对新世纪体育思想政治队伍的建设 ,包括思想政治工作队伍的管理体制、选拔、建立、培养、考核、管理等方面进行了详细的论述 ,认为建立一支高质量的从事体育大学生思想政治工作的队伍 ,使体育大学生思想政治工作走向科学化和规范化 ,对提高体育大学生的政治素质 ,把体育大学生培养成合格的跨世纪人才都有着深远的影响。

浅议国有企业思想政治队伍建设

企业是经济发展的核心，企业管理人员对企业的经营起着重要的作用，加强企业领导队伍的思想政治素质是现代企业的必然要求。本文从国有企业思想政治建设的重要性，目前企业思想政治队伍建设存在问题．加强思想政治队伍建设的措施，加强企业领导班子思想政治建设要解决的几个重点问题．加强企业政治思想队伍建设的关键等几个方面做了阐述。

从重大疫情防控看高校思想政治队伍应急管理能力的提升

高校作为社会中一个重要的组织形式受到广泛关注,但随着社会的进步,高校在发展过程中遇到各种各样的考验。应急管理能力的提升影响到高校思想政治工作队伍的领导水平,同时也决定了高校工作的实效性。所谓应急管理,就是对突发事件进行预防、应对、恢复的过程。提升高校思想政治工作队伍应急管理能力,增强应急管理素质,强化应急管理意识,进一步推动应急管理研究。

新时代加强高校思想政治教育队伍建设的路径探析

教育是国家的根本大计和党的核心任务。面对新时代背景下的新情况和新问题,高校思想政治教育队伍需要不断发展和创新,以适应时代的需求,更好地完成其历史使命。但是,从当前的情况来看,促进高校思想政治教育队伍高质量发展的过程中还面临着一些的现实问题,如队伍流动性与稳定性之间的矛盾、辅导员队伍配备数量与质量之间矛盾、职业素养与培养体系之间的矛盾等问题,亟需探索积极有效的发展路径,致力于解决思想政治教育队伍建设中存在的问题,并紧跟时代步伐,不断优化高校思想政治教育队伍的建设路径,进一步强化大学生的思想政治教育。

公立医院高质量发展下的思想政治工作队伍价值与建设的研究

2021年国务院办公厅出台《关于推动公立医院高质量发展的意见》,提出在党建引领下的公立医院高质量发展要求。思想政治工作队伍,必须与时俱进,不断更新自身理念和方法,以适应时代的发展。坚持与加强党对公立医院的全面领导,本文将探讨如何医院高质量发展前提下,凝聚医院全体员工的力量,最大限度地发挥思想政治工作队伍的作用,确保医院政治思想工作的有效实施。基于对镇江市第一人民医院的案例研究,本文将对思想政治工作队伍的价值和建设进行深入分析,并提出可行的建议和经验分享。

互联网时代对西部农村地区思想政治教育队伍的挑战及应对策略——以甘肃省武威市天祝藏族自治县哈溪镇为例

为做好互联网新时代条件下西部农村地区的思想政治工作,培养先进的思想政治教育工作队伍,以甘肃省武威市天祝藏族自治县哈溪镇的思想政治教育工作开展的实际情况以及遇到的问题为例,研究在互联网信息技术影响下,西部农村地区思想政治教育队伍建设存在的挑战并提出应对措施。通过分析认为,西部农村地区思想政治教育队伍的培养面临物质基础条件薄弱、素质水平低等问题,需从政策支持、物质保障以及人员培养等方面进行应对。

国内高校网络思想政治工作队伍研究述评

基于对高校网络思想政治工作队伍相关的核心期刊,以及国家的相关政策进行整理分析,现阶段高校网络思想政治工作队伍研究的成果主要体现在五个方面:一是从队伍结构上将高校网络思政队伍划分为教师群体和学生群体,具有理论工作者、技术工作者、监督工作者的三重身份.二是从队伍基本要求上提出了素质和能力两方面具体要求.三是从队伍建设标准上分出政治、业务、作风等多方面标准.四是从问题看,在部门队伍、工作要求、队伍结构、管理机制等方面指出队伍建设存在的不足.五是从队伍规划、队伍培训、工作需求、体制机制等方面着手推动队伍发展.经过梳理发现目前关于高校网络思想政治工作队伍的研究体系还不健全,深度和广度有所欠缺,研究方法较单一,未来还需要在厘清基础问题、打破固化局面、拓展研究视域和加强实证研究方面继续发力.

互联网背景下高校思想政治教育队伍建设创新发展——评《互联网与新时代高校思想政治教育队伍建设》

在现代高等教育教学过程中,学生处于主体地位,而思政教育者处于主导地位,是教育活动的组织者和引导者,教育队伍的质量直接关系到人才培养的质量。面对“互联网+”的教育事业发展新背景,高校要承担起培育高素质人才的时代使命,开展思想政治教育队伍建设是其关键所在。

第六届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛综述

2023年12月,由华中师范大学全国高校思想政治工作队伍培训研修中心、华中师范大学马克思主义学院、《学校党建与思想教育》杂志社联合举办的第六届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在华中师范大学顺利举行。

论高等院校思想政治工作队伍中学习型组织建设

随着时代的变革和社会的进步,"学习型组织"理论日益被人们所接受并运用到具体的工作中。在高等院校思想政治队伍中建立学习型组织,对于提高高等院校思想政治工作者素质,加强和改进大学生思想政治教育工作将发挥积极的作用。

论高校思想政治教育队伍建设

新疆高校思想政治教育队伍的建设对筑牢思想阵线、维护边疆稳定和祖国统一具有重要意义。本文通过对新疆14所高校的调研,分析了新疆高校党政干部、政治理论课教师、辅导员和班主任这"三支队伍"建设的问题,并从选拔培养、管理考核、职业发展、思想政治建设、少数民族思政教育队伍建设等方面提出了对策。

论学习型大学生思想政治教育队伍建设

本文以学习型组织理论和马克思主义关于人的全面发展理论为研究基础,提出学习型大学生思想政治教育队伍建设的关键要素,进一步探索了学习型大学生思想政治教育队伍建设的实践路径,即培育终身教育理念、完善教师继续教育模式和健全学习型激励机制。

加强高校网络思想政治工作队伍建设探讨

信息网络时代要使高校网络思想政治工作取得成效,就必须有一支高素质的网络思想政治工作干部队伍。从网络思想政治工作队伍建设现状和信息网络时代对高校思想政治工作挑战入手,加强高校思想工作队伍建设要把好三关:加强领导,确保人员编制,把好人口关;采取措施,切实提高网络素质,抓好培训关;高校思想政治工作干部加强网络知识学习,提高网络技术水平,把好干部关。

论建设学习型思想政治教育队伍的依据及意义

在当代中国,"学习型"问题是一个具有战略意义的问题,一个关涉国家发展的问题."学习型"理论与思想政治教育队伍之间具有概念兼容性、过程相似性、内容相通性、目标趋同性,将其引入思想政治教育队伍建设是合理的,但也是有限度的。建设学习型思想政治教育队伍是对当今社会发展转向的积极回应,是对中国教育和大学生思想政治教育范式转换的积极应对,也是对思想政治教育队伍发展转型的积极适应。

整体优化大学生思想政治教育工作队伍的实践与探索

陕西工业职业技术学院通过开展"走进社会、走进企业、走进学生家庭"实践调研活动,在坚持思想政治理论课教师与学生工作干部相结合,思想政治理论教育与教师社会实践相结合,专职思想政治理论课教师与兼职思想政治理论课教师相结合,思想政治教育与学生实际相结合,思想政治教育与专业教育相结合,学校教育与家庭教育和社会教育相结合的过程中,探索出了一条整体优化大学生思想政治教育工作队伍的推进路径。

新时代高校思想政治工作队伍的角色定位研究

中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。“新时代之‘新’,在于我国进入了一个新的发展阶段,在于我们面临着新的社会主要矛盾,还在于我们迈向新的奋斗目标。”[1]诸多新情况新问题新任务,迫切要求高校思想政治工作队伍重新审视角色定位,“因事而化、因时而进、因势而新”,着力破解高校思想政治工作的现实问题,高度契合新时代的时代特征,自觉顺应中华民族伟大复兴“中国梦”的发展大势,有效应对意识形态领域复杂化、学生思想特点多样化、信息传播渠道网络化等挑战,做先进思想文化的传播者、做党执政的坚定支持者、做学生健康成长的指导者和引路人,为学生提供精神指引,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,全过程、全方位满足学生成长发展需求和期待。

新时期高校思想政治工作队伍建设之我见

面临着经济全球化、信息网络化、高等教育大众化的新形势,高校思想政治工作队伍建设必须以“三个代表”重要思想作指导,坚持以人为本,培养全面发展的人;顺应时代发展需要,提高队伍素质;树立正确的义利观,为干部解决实际困难;加强制度建设,以制度作保障。

高校网络思想政治教育队伍建设的内涵解析

网络在教育领域的拓展,对思想政治教育的空间、内容、形式等产生了深刻影响,催生了网络思想政治教育这一新的概念,提出了高校网络思想政治教育队伍建设这个兼具理论性和实践性的时代课题。必须首先在理论上弄清网络思想政治教育队伍及其建设的内涵,才能使队伍建设取得实效。

紧紧抓住高校思想政治理论课教师队伍建设的重点环节

培养一批坚持正确方向、理论功底扎实、善于联系实际的教学领军人物、中青年学术带头人和骨干教师,是在新教材体系确定后,推进思想政治理论课建设的关键。当前.应该抓住提高理论素养和教学转化能力两个重点环节来加强思想政治理论课教师队伍建设特别是中青年骨干教师培养。坚持正确方向的前提和基础,是对马克思主义理论的坚定信念和扎实功底;而教师要把坚定信念和扎实功底落实到使大学生感受马克思主义的理论魅力上,才能提高教学的实效性。

协同创新视域下高职院校思想政治工作队伍建设

协同创新是新时期党对高校发展提出的新要求。当前协同创新视域下高职院校思想政治工作队伍建设面临弱化的危机,滞后于高职教育发展,工作机制亟待加。为加强和改进思想政治工作,确保培养高素质技能型人才,坚持社会主义办学方向,高职院校必须建立协同创新的思想政治工作队伍,推进思想政治工作队伍教育内容和方法的协同创新,构建思想政治工作队伍建设协同创新的工作机制。