加强和改进高校教师政治(理论)学习的若干思考

如何卓有成效地组织好教师的政治理论学习,是摆在高校宣传部门面前的一件棘手和有争议的事情。本文以四次问卷调查和走访为基础,展现了以浙江工业大学为代表的高校教师的思想政治风貌,为研究高校教师政治(理论)学习制度提供了实证材料;在此基础上,还从观念创新、学习内容(层次)创新、工作(方法、载体)创新等三个方面,就加强和改进高校教师政治(理论)学习提出了建议。