“90后”大学生的特点和思想教育对策

"90后"大学生思想活跃开放,个性张扬,自我中心倾向明显;目标更加明确,价值取向多元,人生理想的追求较为物化;心浮气躁,缺乏学术精神;善于利用网络信息,但又缺乏自制力;孤独感强,心理脆弱等特点。因此对"90后"大学生进行思想政治教育应以学生为本,因材施教,注重网络教育,拉近与学生之间的距离,言传身教,构建新型师生关系,组织学生参加社会实践,让学生在实践中进行自我教育。

构建适应人格动力结构要求的思想教育对策

格动力结构是人的一切行为的内在根据和动力源泉。根据人格动力结构的运行机制分析 ,思想教育的原则和方法都与其结构有关。因此 ,思想教育工作者要不断加强自身修养 ,从实际出发 。

高校贫困生教育公平现状和思想教育对策研究

互由于贫困引发的教育公平缺失严重影响高校贫困大学生的学习、生活、思想以及心理状况,本文着重研究贫困大学生在教育公平方面的现状以及由此引发的种种问题,进而寻求合适的思想教育对策。

高职学生思想现状及教育对策

高等职业教育近几年发展迅速,招生渠道广泛,学生个体存在差异性,在思想、学习、心理和综合能力等方面存在的问题比较突出,应根据高职学生的现状,从成才目标、人生价值观、心理健康等方面采取相应对策,加强思想政治教育。

新生代农民工思想教育问题及对策

新生代农民工是一个特殊的社会群体,具有明显的时代特征,思想状况复杂,心理问题严重,表现为政治冷漠、内心焦虑、精神空虚、感情脆弱,甚至充满怨恨、心怀报复。全社会应该高度重视新生代农民工的思想政治教育,落实科学发展观,改善他们的生存环境,倡导人文关怀,关注新生代农民工的精神生活,构建思想教育新体系,提高新生代农民工的综合素质,完善相关法律和制度,维护新生代农民工的各项权益。

“90后”贫困大学生思想政治教育的现状及对策

"90后"的贫困大学生是当前我国高校中一个不容忽视的群体。如何对具有独特思想特点的"90后"贫困大学生进行有针对性的思想政治教育,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的人才培养理念,使"90后"大学生成长为肩负社会责任的一代,是教育工作者现阶段面临的重要课题。

听力残疾大学生思想状况及思政教育对策研究

听力残疾大学生因自身的听力障碍和语言的缺陷与健全人交往很少,无形中缩小了他们的信息来源。通过对听力残疾大学生的现状的分析,探讨如何对其开展思想政治教育工作,总结出有效的思想政治教育对策,以提高听力残疾大学生的思想觉悟和认识水平,建立正确的世界观、人生观、价值观,促进他们全面、健康成长,为更好地融入社会奠定基础。

网络时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策

网络在给人类带来进步的同时,也对人类(特别是青年大学生)的社会行为及人生观、价值观等带来一些消极的影响。

加强和改进高校大学生思想政治教育工作的对策

文章分析研究了当代大学生的思想状况和高校大学生思想政治教育工作存在的问题,有针对性地提出了高校开展大学生思想政治教育工作的对策,对于提高大学生的思想政治素质,成为合格的中国特色社会主义的接班人,具有一定的现实意义。

大学生主体意识的现状与思想政治教育对策研究

大学生主体意识的增强是其健康成长和发展的重要基础。文章从分析大学生主体意识的内涵入手,研究了大学生主体意识的现状,探讨了在高校思想政治教育中培养大学生的主体意识的路径,即需要在思想政治教育过程中凸显大学生的主体地位,要注重理想信念教育、责任教育等,以期为提高当前大学生的主体意识提供参考。

大众传媒背景下的思想政治教育对策

随着科技的飞速发展和信息时代的来临,纷繁复杂的信息渠道和丰富多彩的信息已经彻底改变了传统意义上的生活模式。大众传播具有信息量大、覆盖面广、导向性强的鲜明特征,并渗透到社会的每一个角落,也渗透进校园,因此,对学生的各个方面,包括思想道德、审美方式和日常行为产生了潜移默化的影响。一方面,大众传媒已经成为学校思想政治教育的载体,而同时也由于大众传媒的多元而复杂的内容,

试论高校思想政治教育对策

党的十六届六中全会对今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署，将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。党的十七大再次重申建设和谐文化，培育文明风尚。学校是和谐社会的一个组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，也是促进和谐社会建设的一支重要力量。然而，在改革和社会发展的进程中，由于利益分配的调整，新旧体制的；中突和中西文化的碰撞，社会上出现了价值取向多元化、信仰迷失、道德滑坡和思想混乱等现象，高校内部各种观念也出现了相互碰撞。在这种背景下，构建新的大学文化并运用好这一文化载体，是社会主义市场经济条件下加强和改进高校思想政治教育的重要措施。在建立与发展和谐大学文化理念中，正确认识高校思想政治教育的地位作用，成为当前亟须进一步思考的重要课题。

高职艺术类学生特点及思想政治教育对策研究

高职艺术类学生的思想政治教育工作要依据学生自身特点和专业固有规律进行。从知、情、行三方面分析了高职艺术类学生的特点,并对此提出了以"L(Learning)—O(Opportunity)—V(Variety)—E(Environment)"为主线的思想政治教育对策。同时,明确了辅导员的角色定位。

基于企业文化的高职大学生思想政治教育对策研究

高等职业教育要培养适合现代企业需要的高技能应用型人才,而企业文化是企业的核心价值体现。高等职业教育人才培养的目标要求我们在开展大学生思想政治教育过程中,要更新观念,主动加强对企业文化的调研,积极吸纳企业文化,进一步夯实校园文化基础,建设一支"双师型"的大学生思想政治教育师资队伍,创新高职大学生的管理模式,从而实现高职院校大学生思想政治教育工作的目标。

利用微博开展大学生思想政治教育的对策——以南京工业大学为例

随着新媒体的发展,微博日益受到大学生的关注和喜爱,同时影响着大学生的思想、学习和生活。文章通过问卷调查的方法,对大学生使用微博的基本现状、目的和影响进行了分析,并提出了在微博背景下,高校思想政治教育工作的对策。

网络时代的大学生思想政治教育对策研究

随着校园网技术教育的普及与发展,大学生是上网的主要人群。他们的思维方式、行为模式、价值观念、政治信仰、心理发展、伦理道德和意识形态等必将受到网络的深刻影响,尤其是网络引发的大学生心理健康问题更为突出,情况严重者会导致大学生患上交往障碍症等心理疾病。高校思想政治教育者应通过有效的引导和疏通,使学生充分利用网络的优势获取更多的知识,避免陷入误区;培养良好的思维方式,提高识别信息、认识问题的能力,促进大学生的身心健康成长。

聋健融合背景下听障大学生思想政治教育问题及对策研究

听障大学生思想政治教育是残障事业的一部分,这是一项具有重要意义的教育实践活动。重视听障大学生思想政治教育,可以帮助听障大学生坚定理想信念和提升道德认同感。近年来,随着听障大学生人数增多,聋健融合下听障大学生思想政治教育工作面临的问题更为复杂。因此,文章主要分析聋健融合背景下听障大学生思想政治教育存在的问题,探索提升听障大学生思想政治教育质量的路径,为聋健融合思想政治教育发展提供一些参考。

微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究——基于湖北中医药大学的实证研究

随着如今互联网时代的快速发展,手机不在身边似乎成为一件很难的事情,而作为手机APP中的微信也已成为目前最成功的移动互联网应用之一。大学生思想较开放,接受新鲜事物较快,微信给大学生的生活、学习、工作都带来了很大的便利,也对他们的三观、行为习惯甚至是学习习惯等方面都产生了很大的影响。在简单地调查和研究我校学生的微信使用情况后,就微信对大学生的消极影响做了深入的探讨,然后提出了合理的解决措施。

研究生就业现状与思想政治教育对策探析

目前,随着高校扩招规模的不断扩大,普通高校毕业生逐年增加,本科毕业生就业竞争日趋激烈。为规避就业紧张形势,考取硕士研究生继续学习的本科毕业生越来越多,这样导致研究生招生规模也水涨船高。硕士研究生毕业生总数不断突破历史新高,导致研究生就业形势日益严峻。为做好研究生就业工作,首先需要对往年就业现状进行详细分析,然后针对存在问题制定相应解决对策。正是基于此,以北京语言大学为例分析其外语类硕士研究生近三年就业现状,并从思想政治教育角度提出若干就业对策。

微信中微阅读对高校思想政治教育影响和对策研究

本文详细地阐述了微阅读的特点、意义及其对大学生思想政治教育的影响,分析其利弊关系。总结出在微信环境下,如何利用思想政治教育来引导微阅读的正面发展。