新媒体时代高校大学生网络思想道德教育探究

新媒体时代背景下,一方面对传统的大学生思想道德教育提出了挑战,另一方面也提供了传播道德价值、拓展教育载体以及促进教育互动的机遇。本文对新媒体时代大学生网络思想道德教育的必要性进行分析,并在此基础上就高校开展网络思想道德教育对策,提出自己的观点和认识。

探究多元文化视野下的高校思想政治教育

目前,全球化步伐不断加快,中国融入世界的程度也越来越深,世界文化在不断的交流和融合中向多元化的方向发展。大学生作为思想解放、对新事物较为敏感的群体,首当其冲的受到了这种文化趋势的影响。这既为高等教育机构的思想政治教育带来了前所未有的机遇,同时也为我国的社会主义政治教育带来了较为严峻的挑战。所以说,从多元文化的角度来探讨当前高校思想政治教育的开展途径,具有非常现实的意义。

以学生为中心开展中职生的思想政治教育探究

在现代的教育中,加强学生的思想政治教育工作,是促进社会人才发展重要的一步,在如今改革开放的时代,不断地创新与发展,提高教师自身的素质,践行终身学习的教师理念,为学生创造出舒适的学习环境,才能提高中职生的思想道德教育。

谈“情境-问题-探究”教育思想在初中地理教学中的应用

“情境-问题-探究”教育思想属于完整的教学链条,利用情境的创设、问题的设置及探究的过程,有助于改善课堂教学质效,培养学生的问题意识、分析能力和创新思维,为学科核心素养的培育提供支撑。在初中地理教学中融入“情境-问题-探究”教育思想,将逐步转变以往的刻板印象,从多纬度增强学生地理认知,保持知识渗透的连贯性和融合性,达到最佳的课堂教学效果。据此,文章立足于“情境-问题-探究”教育思想,尝试探讨“情境-问题-探究”教育思想在初中地理教学中的实践应用,以突破传统教学中的瓶颈问题,保证课堂教学的科学性和高效性,为高效课堂模式的构建创造条件。

网络时代中职学生思想教育的探究

本文阐述了网络对职校学生成长的影响;网络时代德育工作的对策;更新网络时代的德育观,调整网络时代的德育内容,优化网络时代的德育环境,拓展网络时代的德育模式。

浅谈新媒体时代高校思想政治教育模式创新研究——评《新媒体时代高校思想政治教育模式探究》

进入21世纪,随着媒介信息技术的迅猛发展,人类进入了"新媒体时代",新技术、新产品、新业态、新模式层出不穷。当代大学生的成长历程与网络新媒体的出现和发展密不可分,生活的校园环境、身处的社会环境、面对的舆论环境,都经历着日新月异的变化,他们的思想和价值观念呈现多元化、多样性、多变动的特点,高校政治教育主体需要针对这些新情况来制定新的构建策略。由行连平著写的《新媒体时代高校思想政治教育模式探究》(九州出版社,2018年8月版)一书,深入探讨了新媒体时代大学生思想政治教育新模式的构建理论与具体应用。总览全书,具有三个方面特点。

论“中国梦”如何统领大学生思想政治教育

"中国梦"是一个梦,是亿万个中国人共同的梦,是炎黄子孙已经为之努力了百年之久的梦。"中国梦"不是个梦,因为梦醒了一切都成空,而"中国梦"总有一天会成为实实在在的"中国国情"。中国梦的实现需要亿万人民的团结奋斗,尤其是作为民族希望的当代大学生。时代赋予中国梦哪些新的内涵和外延?中国梦的政治教育意义何在?大学生为实现中国梦该做何种准备和努力?接下来,本文章将围绕这些问题对中国梦进行阐述。