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基于PID算法和ABS点杀思想的智能车高速行驶研究 被引量:7
1
作者 邓惜仁 宋学树 《软件》 2013年第5期60-63,共4页
本文详细介绍了在"飞思卡尔"智能车竞赛所使用的智能车平台上,基于增量式PID算法和汽车ABS系统的点杀思想实现智能车高速行驶的研究成果,是对智能汽车无人驾驶系统的积极探索。
关键词 增量式PID ABS思想 智能车 高速行驶
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创作与设计 被引量:11
2
作者 李映彤 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期139-139,208,共2页
通过对创作与设计 2个概念的理解 ,试图理清人的思维活动 ,使创作者和设计者各自找到思想的偏向点 ,从而能够在思想上简单清晰地面对所从事的作业 ,找到各自发展方向。
关键词 思想偏向 创作 设计 悟道
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论出版专业阅读 被引量:2
3
作者 李频 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2021年第1期16-23,29,共9页
出版专业阅读是以出版为目的的专门阅读类型,有符号点、思想点、知识点、图像点等特定的阅读单位;有点式阅读、线性阅读、版面阅读等特定的阅读对象,也有报纸阅读、期刊阅读、书籍阅读等特定的媒体区分。编辑出版理论的发展使编辑出版... 出版专业阅读是以出版为目的的专门阅读类型,有符号点、思想点、知识点、图像点等特定的阅读单位;有点式阅读、线性阅读、版面阅读等特定的阅读对象,也有报纸阅读、期刊阅读、书籍阅读等特定的媒体区分。编辑出版理论的发展使编辑出版行家的个体阅读经验,提升、转化为专门专业性的阅读理论成为可能。数字传播时代的编辑出版工作者迫切需要理解、掌握出版专业阅读的专门性与专业性,以提高工作效率。就书籍阅读而言,出版专业阅读能力的显性标志有二:借助辅文读懂书籍的总体结构;充分理解书籍封面所凝结的传播关系。出版专业阅读的最佳境界是通过书籍理解人类知识生产和传播规律。出版专业阅读的核心是出版专业思想,出版专业阅读的本质是理解出版专业思想,出版专业阅读呼唤、唤醒学术共同体在数字传播时代自觉理解、追求、训练出版专业思想。 展开更多
关键词 出版专业思想 出版话语建构 原稿—书稿—出版物—读物 式阅读 思想点 知识
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GNSS原理及其应用课程思政建设初探 被引量:7
4
作者 孙小荣 徐欢 +3 位作者 郭冰 余腾 李明建 赵长胜 《高教学刊》 2021年第33期169-172,共4页
鉴于现有研究对GNSS原理及其应用课程思政的系统性研究成果还较少,为推进该课程思政建设,对其进行了系统研究。在分析本课程北斗系统大国重器、系统大国工程应用、实践教学体系等开展课程思政所具备优势的基础上,注重打造“专业+思政”... 鉴于现有研究对GNSS原理及其应用课程思政的系统性研究成果还较少,为推进该课程思政建设,对其进行了系统研究。在分析本课程北斗系统大国重器、系统大国工程应用、实践教学体系等开展课程思政所具备优势的基础上,注重打造“专业+思政”课程教学团队,根据课程特点制定了课程德育目标,从课程知识、思政元素、思政教育目标等方面确定了思想政治教育融入点,在课堂育人、线上育人、考核育人等方面制定了教育方法和载体途径。通过系统的改革与实践,形成了良好的教风学风,提升了学生的价值观,产生了优秀的教学成果。 展开更多
关键词 GNSS 课程思政 课程德育目标 思想政治教育融入 教育方法和载体途径
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化学学科开展说课活动的实践与思考
5
作者 苏香妹 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2015年第8期70-72,共3页
本文从教师"说课"过程中存在理念框架"强势版"和整体框架"平庸版"的两种不良现象说起,结合详实的案例谈一次理想的"说课"需要在整体表达上把握好"关键点",在"说课"基本要... 本文从教师"说课"过程中存在理念框架"强势版"和整体框架"平庸版"的两种不良现象说起,结合详实的案例谈一次理想的"说课"需要在整体表达上把握好"关键点",在"说课"基本要素上体现出"突破点",在专业思想、学科方法、学科基本观念等方面凸显教师智慧的"思想点"。 展开更多
关键词 说课 化学 关键 突破 思想点
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以科学发展观为指导 加强纪检监察工作与业务工作的融合
6
作者 张华 程涛 《四川水力发电》 2009年第6期137-140,共4页
要把纪检监察工作与企业生产经营工作融合在一起,就要积极构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。构建惩防腐败体系,是现阶段国企纪委如何围绕十七届中央纪委第三次全会精神。纪委是最好的实施现代企业制度的企业控制职能的领... 要把纪检监察工作与企业生产经营工作融合在一起,就要积极构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。构建惩防腐败体系,是现阶段国企纪委如何围绕十七届中央纪委第三次全会精神。纪委是最好的实施现代企业制度的企业控制职能的领导和管理部门。纪检监察工作应纳入企业文化建设和连续创新体系动态建设的过程中,应站在开发与保护企业战略资源的高度做好各项规章制度的建立工作,这些才是构建惩防体系的重要内容。 展开更多
关键词 惩防体系 思想点 基础 关键 接轨
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思想政治教育学科博士点发展调查分析(上) 被引量:6
7
作者 教育部哲学社会科学发展报告建设项目《中国大学生思想政治教育发展报告》课题组 沈壮海 王军 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2013年第19期39-48,共10页
通过调查分析,我们能够清晰地感受到思想政治教育学科发展的生机活力,如思想政治教育学科博士点持续增长,在院校层次分布方面更加平衡,博士生导师队伍进一步壮大,学科研究在固本强基的基础上不断回应现实,拓宽研究视野。思想政治教育学... 通过调查分析,我们能够清晰地感受到思想政治教育学科发展的生机活力,如思想政治教育学科博士点持续增长,在院校层次分布方面更加平衡,博士生导师队伍进一步壮大,学科研究在固本强基的基础上不断回应现实,拓宽研究视野。思想政治教育学科的迅猛发展,既体现了社会发展的强劲需求,也彰显了学科发展的旺盛生命。与此同时,目前思想政治教育学科还处于粗放型的发展阶段,学科发展的不平衡、不规范现象依然比较严峻。促进思想政治教育学科的发展,进一步提升思想政治教育学科的发展质量,应出台帮扶政策,推动思想政治教育学科的均衡发展;形成淘汰机制,激发思想政治教育学科的生机活力;规范学科设置,推动思想政治教育学科的科学发展。 展开更多
关键词 思想政治教育学科博士 博士生导师 学术产出 研究方向 均衡发展
原文传递
用本土抗疫资源 促学生生命成长——以“维护秩序”教学为例 被引量:1
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作者 任晓婷 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第2期52-54,共3页
反复无常的新冠肺炎疫情深刻影响了社会生活,但也丰富了思政学科课程资源,重构了初中道德与法治课堂结构,特别是网课的普及,倒逼学科课程进行深刻革新。思政课教师要善于抓住"疫外之机",以社会主义核心价值观为统领,利用本地... 反复无常的新冠肺炎疫情深刻影响了社会生活,但也丰富了思政学科课程资源,重构了初中道德与法治课堂结构,特别是网课的普及,倒逼学科课程进行深刻革新。思政课教师要善于抓住"疫外之机",以社会主义核心价值观为统领,利用本地正在发生的、学生具有深刻体验的、具有感染力和生命力的"云"资源、"土"素材,引导和促进学生身心健康成长。 展开更多
关键词 本土抗疫素材 学科教育 思想困惑 生命成长
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Kant's Copernican Revolution
9
作者 Milos Rastovic 《Journal of Philosophy Study》 2012年第1期19-26,共8页
In Critique of Pure Reason, Kant explains his critical method "as an experiment" in metaphysics. The aim of that "experiment" is to establish "an entire revolution" in philosophical thinking, which was initiated... In Critique of Pure Reason, Kant explains his critical method "as an experiment" in metaphysics. The aim of that "experiment" is to establish "an entire revolution" in philosophical thinking, which was initiated by the Copernican revolution in cosmology in order to find the secure path, and its possibility application to metaphysics. Kant's aim in Critique of Pure Reason is to rescue metaphysics from a "blind groping" by undertaking a revolution in metaphysics as Copernicus has brought to cosmology. Kant's Copernican turn consists in the assertion that the possibility of knowledge requires that "the objects must conform to our cognition." From Kant's view, we can know only what we "construct," "make," or "produce" as a necessary condition of knowledge, but we cannot know the mind--independent external world, i.e., the world which is independent of us. Kant's epistemological constructivism is the central point to his Copernican revolution. 展开更多
关键词 EPISTEMOLOGY CONSTRUCTIVISM REPRESENTATIONALISM Copernican Revolution SCIENCE NATURE METAPHYSICS
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The History Continues: Reflections About the Theory of the End of History From Francis Fukuyama
10
作者 Sabri Kicmari 《Sociology Study》 2018年第1期42-48,共7页
Fukuyama's thesis about "the end of history" is controversial. History is not an ideology. History cannot be ended, if by history we mean the past, which we remember and interpret for the purpose of orientating our... Fukuyama's thesis about "the end of history" is controversial. History is not an ideology. History cannot be ended, if by history we mean the past, which we remember and interpret for the purpose of orientating ourselves in the present and the future. Fukuyama has a right to declare the victory of liberal democracy, but other political ideologies have not become extinct. If we look at the thesis of the "end of history" from a scientific point of view, then we can conclude that such a thing is impossible: for after the "end of history", history continues. Therefore, there is no real end to history. It is continuing a quarter of a century after the Fukyama's thesis was published. Even if we can accept the thesis of the end of history as an ideology, we still cannot accept the end of philosophy. Phenomenology, Critical Realism, Existentialist Philosophy Hermeneutics, Structuralism, etc. are just some of the evidence that contemporary philosophy continues to exist and evolve despite the rising and falling of various ideologies in the twentieth century and the early twenty-first century. This can also be said about art, culture, and history as a science 展开更多
关键词 PHILOSOPHY HISTORY IDEOLOGY RELIGION DEMOCRACY
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浅谈烹饪实训教学方法 被引量:3
11
作者 杨永聪 《科技风》 2012年第6期222-222,共1页
职业学校承担着为国家及社会培养专业化人才的重任,对于餐饮业而言,同样如此。但是通过调查发现,烹饪专业学生在走上工作岗位后由于缺乏扎实、高质量的烹饪技能,而无法快速适应岗位需求。这在一定程度上说明了职业学校在烹饪实训教学还... 职业学校承担着为国家及社会培养专业化人才的重任,对于餐饮业而言,同样如此。但是通过调查发现,烹饪专业学生在走上工作岗位后由于缺乏扎实、高质量的烹饪技能,而无法快速适应岗位需求。这在一定程度上说明了职业学校在烹饪实训教学还具有一定的提高空间。本文结合多年来烹饪实训教学的经验,尝试对烹饪实训教学方法做出创新,提出了"三点到位"的教学指导思想及"四步走"的教学方法,以期提高烹饪实训教学的质量。 展开更多
关键词 烹饪实训教学 “三到位”教学思想 “四步走”教学方法
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立足课堂教学改革 着眼“轻负担高质量”
12
作者 李光杰 《湖北教育》 1995年第5期28-29,共2页
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”许多教室内都张贴着这样的古训,以激励学生把“勤”和“苦”作为掌握科学文化知识的途径,似乎也暗示教师把延长学生的学习时间和加强训练的密度与强度作为提高教学质量的最佳手段。果然是功夫不负... “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”许多教室内都张贴着这样的古训,以激励学生把“勤”和“苦”作为掌握科学文化知识的途径,似乎也暗示教师把延长学生的学习时间和加强训练的密度与强度作为提高教学质量的最佳手段。果然是功夫不负有心人,教师通过时间加汗水的拼搏,学生经过“勤”与“苦”的磨练,“教学质量”有了提高,学校、家庭、社会皆大欢喜。然而,小学生通过五至六年的学习,“四眼”的数量、 展开更多
关键词 课堂教学改革 高质量 提高教学质量 思想品德教育 教学内容 “苦” 学习习惯 教师 “精讲” 加强训练
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刍议理想的化学说课
13
作者 张克龙 《中学化学教学参考》 2015年第7期16-19,共4页
从常见教师说课过程中存在理念框架“强势版”、整体框架“平庸版”的两种不良现象说起,结合案例探讨理想的说课需要在整体表达上把握好关键点,在说课基本要素上体现出突破点,同时在专业思想、学科方法、学科基本观念等方面凸显教师... 从常见教师说课过程中存在理念框架“强势版”、整体框架“平庸版”的两种不良现象说起,结合案例探讨理想的说课需要在整体表达上把握好关键点,在说课基本要素上体现出突破点,同时在专业思想、学科方法、学科基本观念等方面凸显教师智慧的思想点。 展开更多
关键词 化学说课 关键 突破 思想点
原文传递
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