浅谈新常态下党支部书记思想理念创新

新常态给医疗单位党建工作提出了更高更新的要求,党支部书记作为党组织抓基层、打基础的关键环节,面对转型发展的新常态,要科学理解、主动适应、着力打造党的建设新常态。需要持续不断地更新观念,改进工作方法,带领党员队伍,做好思想政治工作,提高医疗服务能力。

基于建设交通强国的综合交通运输体系规划思想与理念创新研究

随着我国经济建设的脚步不断迈进,综合交通运输体系的作用也日益凸显出来,党的十九大明确提出要建设交通强国。因此,无论是在经济发展还是在政策导向方面都在大力推进建设交通强国,而综合交通运输体系规划是对未来交通运输业的发展起引领作用的重要措施,对未来的交通乃至经济发展的方向具有导向性。因此,研究分析综合交通运输体系规划的思想和创新是十分必要的,本文将从创新、效率、科技等多方面对综合交通运输体系规划进行讨论分析。

“三个创新”提升离退休党员的教育工作水平

新时期,为了提升离退休党员的教育工作水平,我们必须做到创新思想理念、创新制度和组织形式、创新管理方法这几方面的工作。创新思想理念,是全面提升离退休党员教育工作的前提条件;创新制度和组织形式,为全面提升离退休党员教育工作提供根本保证;创新管理方法,是全面提升离退休党员教育工作水平的重要举措。

新时代图书馆创新服务管理体系的有效策略

创新服务管理体系是图书馆文明建设进步发展的有效途径,也是研究如何促进图书馆建设发展的关键趋势方向。目前国内智能图书馆创新服务管理体系正在运行并转变传统的阅读服务理念,各式各样的网络创新阅读服务管理体系深受广大读者的关注与重视。

体育强国战略下拓展高职院校体育教学改革的应用研究

我国的体育发展事业,随着社会推进市场化改革的进步,促进我国体育转型成为“体育强国”的发展目标过程。高职院校不断创新体育教学的模式,发展“体育文化”与“体育强国”的战略格局,在高职院校体育教学中传播体育教育思想的发展要求。促进高职院校依托学校办学特色、明确定位、创新服务体育教学的学科,在新时代拓展多元化的教学模式,促进高职院校体育教学与实践活动,在“体育强国”战略发展的背景下,为党和国家培养具有复合型的优秀人才储备力量。当前我国体育教学成绩显著,在处于“体育大国”转型成为“体育强国”的发展过程中,高职院校体育教学团队凝心聚力,不断开拓体育创新的教学模式,在思想政治教育方面融入体育文化的强国理念,有效落实了体育教学与练习提高学生运动能力的效果。高职院校在创新改革的新征程中,决定了“体育强国”的教育目标,激发学生积极主动参与体育实践活动,提高学生体育学习的兴趣,从而促进高职院校学生身心健康得到全面发展,并且在体育运动的训练过程中,形成终身体育的思想理念。在体育教学实践中,教师不断创新教学模式引领体育教学改革的新范式,并且在探索教学改革的途径中查找存在的问题,及时纠正,针对问题制定科学合理化的创新教育改革措施,为体育教学改革提供了有力的理论与技术的支持。促进体育强国战略背景下,制定对应的体育教学管理体系,促进学生“德智体美劳”得到全面发展的教学发展趋势。

领导讲话（摘要）：上海市信息化办公室主任——范希平

上海处于我国改革开放的前沿，作为一个特大型城市，具有加快推进工业化、率先基本实现现代化的内在要求。信息化成为国际性潮流已近十年，上海从20世纪90年代中期开始，就一直以发达国家中心城市的信息化发展水平为追赶目标加快建设，提出把城市信息化建设作为基本战略之一加快实施。

Applied research of Chinese traditional culture in art and design

With the persistent efforts of the emerging concepts as well as new types of decoration materials, modem interior design concepts usher in a new round of innovation. Facing the impact of the new innovative ideas, the Chinese traditional culture and art urgently need a way to combine efficient with the modern design concept.

浅谈新课改背景下的高中英语教学

在新一轮基础教育改革的今天,教师正面对着一个新的课程环境,新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸,向深度扩展的时代背景。新课程标准强调:高中英语教学要鼓励学生积极尝试自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力,让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习英语,通过增加学生参与的量,从而使其感觉到英语在现实生活中的实用性。课程改革的基础是教师,没有高素质的教师队伍,新课改的精神难以落实,改革难以获得突破性的进展。本文通过对现行高中英语教学中存在的种种问题进行分析,指出不断提高教师自身素质和全面转变高中英语教师的教学理念成为新课改成功与否的关键所在。